20xx年納米技術(shù)就在我們身邊教學(xué)設(shè)計(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 20:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了打比方的說明方法，說明了1納米的微小。（4）什么是納米技術(shù)？預(yù)設(shè)：納米技術(shù)研究的對象一殷在1納米到100納米之間。預(yù)設(shè)：納米技術(shù)就是研究并利用這些特點造福于人類的一門學(xué)問。齊讀第一、二自然段，感受納米的神奇。（二）了解納米科技的廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)在我們都是納米新科技的研究人員，我們一起去研究納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用。我們分成兩組：第一組納米生活研究小組，第二組納米醫(yī)學(xué)研究小組。分小組討論學(xué)習(xí)：①在生活上，課文第三自然段分別舉了哪些例子說明應(yīng)用納米技術(shù)和我們的生活息息相關(guān)？②在健康問題上，課文第四自然段舉了哪些例子來說明納米技術(shù)是怎樣預(yù)防和治療疾病的？先小組討論，然后小組匯報研究結(jié)果。第一研究小組：①利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時間變長。②坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。③隱形戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料把探測雷達(dá)波吸掉，使雷達(dá)根本看不見它。（板書：清理冰箱“碳納米管天梯”到太空旅行吸收雷達(dá)波）第二研究小組：①納米檢測技術(shù)在重要器官里檢測病變及時治療。②納米機(jī)器人循著血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。③納米緩釋技術(shù)藥丸藥物數(shù)用時間長。（板書：監(jiān)測身體病變清除病灶制造有效時間長、副作用小的藥物）是啊，作者舉了這么多的例子告訴我們，納米科技給我們的生活帶來巨大的變化。其實啊，在生活的其他領(lǐng)域也有納米技術(shù)的蹤影。讓我們一起來分享每個同學(xué)的勞動成果，一起來了解這神奇的納米技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。生交流課前收集到的資料?！菊n件出示119]①用納米材料制成的自行車，重量只有幾公斤：將防水防油的納米材料涂在大樓表面或窗玻璃上，大樓不會沾油污，玻璃也會永遠(yuǎn)透亮。用防污的納米材料織成的免洗滌衣物。納米技術(shù)用于制藥，可以制成導(dǎo)彈型藥物，循著導(dǎo)引的方面直達(dá)病灶部位，療效大大提高。②是由碳納米管制作的納米齒輪模型。納米齒輪上的原子清晰可見。最異想天開的用途莫過于將碳納米管做成太空升降機(jī)的纜繩。由于碳納米管的強度高、重量輕，如果把它做成纜繩，即使纜繩的長度是從太空下垂到地面的距離，它也完全可以經(jīng)得住自身的重量。到那個時候，人類到外太空旅行將是一件輕而易舉的事情。（三）總結(jié)齊聲朗讀最后一自然段：從文中找出一個詞語形容納米技術(shù)給人類生活帶來的變化。預(yù)設(shè)：深刻用自己的語言來形容這種變化：巨大、翻天覆地歷史性三、拓展延伸，讀寫遷移同學(xué)們，你最想應(yīng)用納米技術(shù)來解決生活中的哪些問題呢？說說你的想法，并仿照課文第四自然段的寫法，按先總述然后舉例說明的方法有條理地寫下來。課堂拓展延伸，訓(xùn)練了學(xué)生讀寫能力，想象創(chuàng)新能力。《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)設(shè)計篇三1．認(rèn)識“乒、乓”等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“率”，會寫“納、擁”等15個生字，會寫“納米、無能為力”等16個詞語。2．朗讀課文，能把科學(xué)術(shù)語讀正確。3．能提出不懂的問題，與同學(xué)交流。4．理結(jié)合查找的資料，加深對課文內(nèi)容的理解。1．提出問題，并與同學(xué)交流。2．結(jié)合查找的資料，加深對課文的理解。領(lǐng)會納米技術(shù)的神奇，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的思維品質(zhì)。多媒體課件2課時第一課時1．認(rèn)識“乒、乓”等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“率”，會寫“納、擁”等15個生字，會寫“納米、無能為力”等16個詞語。2．正確、流利地朗讀課文，了解相關(guān)科技術(shù)語的意思。3．能提出不懂的問題，與同學(xué)交流并總結(jié)方法。教學(xué)過程一、聯(lián)系舊知，遷移激趣。1．談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在生活中你經(jīng)常用到的長度單位有哪些呢？可以說單位名稱，也可以用它們說一句話。預(yù)設(shè)1：我們學(xué)過的長度單位有“米、分米、厘米、毫米……”預(yù)設(shè)2：我家的床有2米長，150厘米寬……2．讀題質(zhì)疑：今天我們將要學(xué)習(xí)的這篇文章叫《納米技術(shù)就在我們身邊》，讀了課題，你有哪些疑問呢？出示課件1：預(yù)設(shè)：納米是什么？它和米、厘米這些長度單位有什么關(guān)系？納米技術(shù)又是什么技術(shù)？納米技術(shù)在生活中有哪些用處……過渡：接下來就請大家?guī)е鴨栴}走進(jìn)課文，看看你能獲得哪些收獲？（設(shè)計意圖：通過對課題質(zhì)疑提問，引發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探究的興趣，從而激發(fā)強大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。這正好直指本單元的語文要素：閱讀時能提出不懂得問題。）二、初讀感知，識記字詞。學(xué)生朗讀課文，注意生字新詞。（1）自讀要求：借助經(jīng)驗自主識字，讀準(zhǔn)生字新詞，尤其注意相關(guān)的科學(xué)術(shù)語。（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，適時圈點勾畫。檢查學(xué)習(xí)效果，交流經(jīng)驗方法。（1）檢查詞語認(rèn)讀出示課件2：（2）強調(diào)重點字詞出示課件4：（3）交流識記方法出示課件5：預(yù)設(shè)：“病字旁”表示和疾病有關(guān)，比如本課的生字：癌癥 疾病順口溜“自大加一點就念臭”換偏旁“納——吶”形聲字“擁、胞、防……”指導(dǎo)書寫。（1）學(xué)生觀察課本上的例字，說注意事項。出示課件7：預(yù)設(shè)：蔬——左下方第一筆“橫勾”，和下面的“止”要分開寫健——筆順是“左→右→中”康——最后四筆分別為：點、提、撇、捺（2）學(xué)生練寫，描一寫二。（3）展示書寫情況，師生互動點評。（設(shè)計意圖：對于中年級學(xué)生，字詞學(xué)習(xí)應(yīng)該重點突出，凸顯經(jīng)驗方法；寫字教學(xué)要把握要害之處，通過對“難字”或“易錯字”的指導(dǎo)，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。）再讀課文，提出問題，嘗試交流。學(xué)生默讀課文，提出自己不懂的問題，簡單記錄在本上。出示課件8：2．全班交流，匯總梳理。預(yù)設(shè)1：“納米吸波材料”這個科學(xué)術(shù)語我沒聽說過，想知道是什么意思。預(yù)設(shè)2：“隱形戰(zhàn)機(jī)”從字面上理解，是看不到的戰(zhàn)機(jī)，不知道我想的對不對。預(yù)設(shè)3：納米級物質(zhì)有哪些特點？……梳理問題類別，聚焦核心
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