20xx年納米技術就在我們身邊教學設計(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 20:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了打比方的說明方法，說明了1納米的微小。（4）什么是納米技術？預設：納米技術研究的對象一殷在1納米到100納米之間。預設：納米技術就是研究并利用這些特點造福于人類的一門學問。齊讀第一、二自然段，感受納米的神奇。（二）了解納米科技的廣泛應用?，F(xiàn)在我們都是納米新科技的研究人員，我們一起去研究納米技術在生活中的應用。我們分成兩組：第一組納米生活研究小組，第二組納米醫(yī)學研究小組。分小組討論學習：①在生活上，課文第三自然段分別舉了哪些例子說明應用納米技術和我們的生活息息相關？②在健康問題上，課文第四自然段舉了哪些例子來說明納米技術是怎樣預防和治療疾病的？先小組討論，然后小組匯報研究結果。第一研究小組：①利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時間變長。②坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。③隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料把探測雷達波吸掉，使雷達根本看不見它。（板書：清理冰箱“碳納米管天梯”到太空旅行吸收雷達波）第二研究小組：①納米檢測技術在重要器官里檢測病變及時治療。②納米機器人循著血管直達病灶，殺死癌細胞。③納米緩釋技術藥丸藥物數(shù)用時間長。（板書：監(jiān)測身體病變清除病灶制造有效時間長、副作用小的藥物）是啊，作者舉了這么多的例子告訴我們，納米科技給我們的生活帶來巨大的變化。其實啊，在生活的其他領域也有納米技術的蹤影。讓我們一起來分享每個同學的勞動成果，一起來了解這神奇的納米技術在各個領域的應用。生交流課前收集到的資料?！菊n件出示119]①用納米材料制成的自行車，重量只有幾公斤：將防水防油的納米材料涂在大樓表面或窗玻璃上，大樓不會沾油污，玻璃也會永遠透亮。用防污的納米材料織成的免洗滌衣物。納米技術用于制藥，可以制成導彈型藥物，循著導引的方面直達病灶部位，療效大大提高。②是由碳納米管制作的納米齒輪模型。納米齒輪上的原子清晰可見。最異想天開的用途莫過于將碳納米管做成太空升降機的纜繩。由于碳納米管的強度高、重量輕，如果把它做成纜繩，即使纜繩的長度是從太空下垂到地面的距離，它也完全可以經(jīng)得住自身的重量。到那個時候，人類到外太空旅行將是一件輕而易舉的事情。（三）總結齊聲朗讀最后一自然段：從文中找出一個詞語形容納米技術給人類生活帶來的變化。預設：深刻用自己的語言來形容這種變化：巨大、翻天覆地歷史性三、拓展延伸，讀寫遷移同學們，你最想應用納米技術來解決生活中的哪些問題呢？說說你的想法，并仿照課文第四自然段的寫法，按先總述然后舉例說明的方法有條理地寫下來。課堂拓展延伸，訓練了學生讀寫能力，想象創(chuàng)新能力?！都{米技術就在我們身邊》教學設計篇三1．認識“乒、乓”等11個生字，讀準多音字“率”，會寫“納、擁”等15個生字，會寫“納米、無能為力”等16個詞語。2．朗讀課文，能把科學術語讀正確。3．能提出不懂的問題，與同學交流。4．理結合查找的資料，加深對課文內(nèi)容的理解。1．提出問題，并與同學交流。2．結合查找的資料，加深對課文的理解。領會納米技術的神奇，培養(yǎng)學科學、愛科學的思維品質。多媒體課件2課時第一課時1．認識“乒、乓”等11個生字，讀準多音字“率”，會寫“納、擁”等15個生字，會寫“納米、無能為力”等16個詞語。2．正確、流利地朗讀課文，了解相關科技術語的意思。3．能提出不懂的問題，與同學交流并總結方法。教學過程一、聯(lián)系舊知，遷移激趣。1．談話導入：同學們，在生活中你經(jīng)常用到的長度單位有哪些呢？可以說單位名稱，也可以用它們說一句話。預設1：我們學過的長度單位有“米、分米、厘米、毫米……”預設2：我家的床有2米長，150厘米寬……2．讀題質疑：今天我們將要學習的這篇文章叫《納米技術就在我們身邊》，讀了課題，你有哪些疑問呢？出示課件1：預設：納米是什么？它和米、厘米這些長度單位有什么關系？納米技術又是什么技術？納米技術在生活中有哪些用處……過渡：接下來就請大家?guī)е鴨栴}走進課文，看看你能獲得哪些收獲？（設計意圖：通過對課題質疑提問，引發(fā)學生主動學習和探究的興趣，從而激發(fā)強大的學習內(nèi)驅力。這正好直指本單元的語文要素：閱讀時能提出不懂得問題。）二、初讀感知，識記字詞。學生朗讀課文，注意生字新詞。（1）自讀要求：借助經(jīng)驗自主識字，讀準生字新詞，尤其注意相關的科學術語。（2）學生自主學習，適時圈點勾畫。檢查學習效果，交流經(jīng)驗方法。（1）檢查詞語認讀出示課件2：（2）強調(diào)重點字詞出示課件4：（3）交流識記方法出示課件5：預設：“病字旁”表示和疾病有關，比如本課的生字：癌癥 疾病順口溜“自大加一點就念臭”換偏旁“納——吶”形聲字“擁、胞、防……”指導書寫。（1）學生觀察課本上的例字，說注意事項。出示課件7：預設：蔬——左下方第一筆“橫勾”，和下面的“止”要分開寫健——筆順是“左→右→中”康——最后四筆分別為：點、提、撇、捺（2）學生練寫，描一寫二。（3）展示書寫情況，師生互動點評。（設計意圖：對于中年級學生，字詞學習應該重點突出，凸顯經(jīng)驗方法；寫字教學要把握要害之處，通過對“難字”或“易錯字”的指導，達到事半功倍的教學效果。）再讀課文，提出問題，嘗試交流。學生默讀課文，提出自己不懂的問題，簡單記錄在本上。出示課件8：2．全班交流，匯總梳理。預設1：“納米吸波材料”這個科學術語我沒聽說過，想知道是什么意思。預設2：“隱形戰(zhàn)機”從字面上理解，是看不到的戰(zhàn)機，不知道我想的對不對。預設3：納米級物質有哪些特點？……梳理問題類別，聚焦核心
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1