20xx年新奇的納米技術教案及反思新奇的納米技術聽課記錄3篇(優(yōu)質(zhì))(編輯修改稿)
2025-07-31 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是20世紀90年代興起的高新技術。如果說20世紀是微米的世紀，21世紀必將是納米的世紀。納米技術將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠的將來，我們的衣食住行都會有納米技術的影子。齊讀，感受首尾照應。九、拓展延伸大膽想象，創(chuàng)造神奇(多媒體展示標題)同桌兩人開動思維，根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力，使用納米材料和技術來發(fā)明創(chuàng)造一些物品，并作簡介介紹。小組交流。全班交流，教師適時表揚鼓勵。師小結：同學們的想象是即大膽 又神齊，老師相信在科技飛速發(fā)展的今天，你們的大膽想象一定會變?yōu)楝F(xiàn)實，在不久的幾年時間內(nèi)納米技術改善著、提升著人們的生活質(zhì)量，一定是人們健康生活的好幫手。十、同學們學習了這篇課文你們有什么收獲?師總結 ：作者用簡潔生動的語言向我們介紹了納米、納米技術等科學知識,并采用列數(shù)字、下定義、舉例子等說明方法滿懷激情的向我們展示了納米時代納米技術美妙的應用前景。這節(jié)課我和同學們一起科海遨游，領略了納米的新奇，體驗了閱讀的快樂。十一、科海沖浪，搜羅神奇(作業(yè))請以四人為一小組，查閱報刊、雜志，或上互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，每一個小組辦一份以納米科技為主要內(nèi)容的手抄報。請同學們學習《新奇的納米技術》的寫作方法，寫一寫你發(fā)明的利用納米技術制作的生活中的物品。板書：納米 (小)納米技術 (高) ｝ 改變生活應用前景 (廣)《新奇的納米技術》教案及反思 新奇的納米技術聽課記錄篇二準確、流利地朗讀課文。抓住關鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米相關知識。自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)。領會納米的新奇所在，培養(yǎng)愛科學、學科學的精神。重點：自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)。難點：有科學依據(jù)的大膽想象，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)造水平。自制課件一、激趣導入(把學生由神奇的神話世界領進新奇的科學世界)多媒體播放《西游記》影片中孫悟空變化成一只小蟲隨鐵扇公主喝茶時，進入了鐵扇公主的肚子片段。讓學生觀看《西游記》片段，然后請學生把看到的內(nèi)容講給大家聽，并談談感受。歸納、總結：這是神奇的神話，科學技術高度發(fā)達的39。今天，還有比這神話更神奇的!多媒體展示圖片(1)[中國科學家研制的納米機器人在人體血管中巡游，這機器人長約3毫米]，這種機器人能自我復制，能殺滅人體內(nèi)的有害病……]這樣微小的而具有神奇功能的機器人，它就是應用納米材料并使用納米技術制造的納米機器人，今天我就與大家共同走進《新奇的納米技術》，多媒體出示標題：新奇的納米技術。提問：同學們，當你看到這個標題，你有什么疑問，你最想知道些什么?(學生可能會說：什么是納米，納米的神奇具體體現(xiàn)在哪些地方等)二、初讀課文，整體感知。什么叫納米什么叫納米技術什么叫納米機器人閱讀匯報(1)學生自由回答歸納小
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