第二學(xué)期工作站工作計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-08-12 20:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（二）以課題研究為載體，開展教學(xué)研究以省級(jí)課題《初高中銜接期培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)課興趣的研究》為依托，開展教育教學(xué)活動(dòng)。三月中旬召開課題會(huì)議明確研究成員的分工，制定實(shí)施方案。四月初進(jìn)行調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)及發(fā)放，梳理出研究的問題。梳理材料并請(qǐng)專家引領(lǐng)答疑解惑。7月初進(jìn)行課題研究中期督查和理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行形成性檢測(cè)和階段性小結(jié)。（三）狠抓課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)工作站所有成員立足課堂，借助賽教活動(dòng)、”一師一優(yōu)課，一課一名師“平臺(tái)，通過聽課、評(píng)課等途徑，積極探索有效課堂教學(xué)模式。通過公開課、到兄
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