班主任：學生的ldquo精神關(guān)懷者rdquo(編輯修改稿)
2025-08-12 20:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 熟和不完善，只有不成熟才有成熟的需要，只有不完善才有完善的可能。因此，處于發(fā)展中的中小學生是大有希望的人。錯誤是人生的寶貴財富。人都是在錯誤中不斷成熟起來的。（3）學生是有個性的人從學生的個性出發(fā)，這才是教育的真正起點。只有充分張揚個性，讓每個孩子都能得到最適合他自己的發(fā)展，這樣的教育才是好的教育。（4）學生是活潑好動的人兒童世界與成人世界是不同的，在兒童世界里出版的“字典”中是找不到“靜”字的。（5）學生是喜好模仿的人作為“重要他人”，班主任在學生心目中的分量是很重的，學生常常會不自覺地模仿班主任的言行舉止，以班主任為楷模。（6）學生是富于情感的人人的學習應當經(jīng)歷這樣的過程：從想學習，到愛學習，再到會學習。學會學習是教育的主要目標之一。但要會學習，首先要愛學習。蘇霍姆林斯基認為，沒有一條富有詩意的
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