組工干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會十八(編輯修改稿)
2025-08-12 20:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 考試成績進行排名公示，有助于學(xué)員把培訓(xùn)的壓力變?yōu)閯恿?，從培?xùn)開始就要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備接受學(xué)習(xí)成果的檢閱，轉(zhuǎn)變了原來部分學(xué)員認(rèn)為來黨校培訓(xùn)，就是一種給予“修養(yǎng)”時光待遇的思想觀念。二是課堂檢學(xué)。授課教師先授課，后檢查學(xué)習(xí)效果。檢查學(xué)習(xí)效果的方法有教師提問，隨機點學(xué)員作答，以及學(xué)員分組互問互答等。課堂檢學(xué)方式，體現(xiàn)了課堂教學(xué)互動特色，活躍了課堂教學(xué)氛圍，提高了教學(xué)效果。從保證每堂課教學(xué)質(zhì)量開始，保證了整個培訓(xùn)班教學(xué)效果。如學(xué)員上《公務(wù)員法》培訓(xùn)課的時候，授課教師先提六個問題，指明學(xué)員作答，然后再把整個學(xué)員分為左右兩組，前后兩片，互問互答，開展了生動的教學(xué)互動活動，場面十分活躍，收到了良好的教學(xué)效果。三是民主治學(xué)。培訓(xùn)班成立臨時黨支部委員會和班委會，賦予班“兩委”后勤服務(wù)、組織教學(xué)和班會安排等多種職能。班“兩委”從學(xué)員中來，到學(xué)員中去，起到培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)學(xué)員之間的橋梁與紐帶作用，暢通了學(xué)員反映班情民意的渠道，可以更多的讓學(xué)員參與到各種活動中來，真正體現(xiàn)了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的
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