【總結(jié)】 第1頁(yè)共2頁(yè) 申請(qǐng)更換取土場(chǎng)的報(bào)告 取棄土場(chǎng)環(huán)、水保措施小結(jié) 一、取土場(chǎng) 1、dk484+088線路左側(cè)約3000m處,道路進(jìn)行順坡,留出 排水坡,取土場(chǎng)處開挖導(dǎo)流水溝,山體一側(cè)進(jìn)行了刷...
2024-09-09 16:47
【總結(jié)】《用短除法求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師姚娟設(shè)計(jì)理念本課是人教版第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》中《最大公因數(shù)》和《最小公倍數(shù)》的內(nèi)容,我把兩個(gè)內(nèi)容融合在一起進(jìn)行對(duì)比教學(xué),是為了讓學(xué)生更加清楚地理解“求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法及算理”,引導(dǎo)學(xué)生在教師講授、學(xué)生自主參與、發(fā)現(xiàn)、歸納的基礎(chǔ)上熟練地用短除法去求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。教學(xué)內(nèi)容
2025-08-05 08:58
【總結(jié)】用短除法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)七分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(第四課時(shí))異分母分?jǐn)?shù)比較大小怎么辦?通分,化成同分母分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。紅紅和聰聰打同樣的一份稿子,進(jìn)行打字比賽。我打完用了小時(shí)。56我用小時(shí)就打完了。34誰(shuí)打得快呢?分析:?jiǎn)栴}的實(shí)質(zhì)是
2025-08-05 10:08
【總結(jié)】第一篇:獨(dú)自吹簫,換取歲月靜好詩(shī)歌 蝴蝶很美,終究飛不過弱水 櫻落花蕊,終究被湮沒枯萎 胭脂沾染了灰塵,葬了花魂 獨(dú)燃青燈,徹悟?yàn)檎l(shuí)心疼 一次繾綣轉(zhuǎn)身,卻要用一輩子忘記 浮華五千年,兩世不...
2024-11-09 22:33
【總結(jié)】1.a、b都是自然數(shù),它們的最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)是()。ab兩個(gè)數(shù)互質(zhì),最小公倍數(shù)是它們的積。1,最小公倍數(shù)是15,這兩個(gè)數(shù)可能是()和()。15兩個(gè)數(shù)互質(zhì),最小公倍數(shù)是它們的積。135B的倍數(shù),B是C的倍數(shù),A和C的最小公倍數(shù)是(
2025-08-05 09:54
【總結(jié)】1用企業(yè)文化經(jīng)營(yíng)人心—贏文化,贏員工,贏團(tuán)隊(duì),贏未來(lái)主講:孫海藍(lán)老師2023年2月25、26日主講:孫海藍(lán)老師2課程提綱?第一講:文化解讀
2025-01-27 05:03
【總結(jié)】課程提綱?第一講:企業(yè)文化解讀?第二講:企業(yè)文化落地和構(gòu)建體系?第三講:企業(yè)文化推行解讀?第四講:企業(yè)文化塑造員工,提升個(gè)人素質(zhì)?第五講:如何用文化管理員工關(guān)系?第六講:企業(yè)文化持續(xù)創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)?第七講:優(yōu)秀企業(yè)文化借鑒之道?第八講:課程小結(jié)文化癥狀?文化特點(diǎn):?個(gè)人判斷,直覺決
2025-01-15 23:14
【總結(jié)】用企業(yè)文化經(jīng)營(yíng)人心—贏文化,贏員工,贏團(tuán)隊(duì),贏未來(lái)主講:孫海藍(lán)老師2023年2月25、26日主講:孫海藍(lán)老師課程提綱?第一講:文化解讀——解讀文化服務(wù)經(jīng)營(yíng)?第二講:文化構(gòu)建——文化構(gòu)建文
2025-01-15 22:20
【總結(jié)】第1頁(yè)共17頁(yè)測(cè)試與光電工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書測(cè)控技術(shù)與儀器系100813班學(xué)號(hào)10081329姓名吳輝課程名稱:用最小二乘法求擬合曲線課題要求:利用VB語(yǔ)言編程實(shí)現(xiàn)對(duì)給定離散點(diǎn)的擬合(不小于10個(gè))的擬合用最小二乘法求數(shù)據(jù)的擬合曲線。要求有良好的輸入、輸出界面,輸出應(yīng)包含直線方程并圖形顯示擬合
2025-06-03 05:59
【總結(jié)】南昌航空大學(xué)測(cè)試與光電工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書測(cè)控技術(shù)與儀器系100813班學(xué)號(hào)10081329姓名吳輝課程名稱:用最小二乘法求擬合曲線課題要求:利用VB語(yǔ)言編程實(shí)現(xiàn)對(duì)給定離散點(diǎn)的擬合(不小于10個(gè))的擬合用最小二乘法求數(shù)據(jù)的擬合曲線。要求有良好的輸入、輸出界面,輸出應(yīng)包含直線方程并圖形顯示擬合效果。完成軟件的整體設(shè)計(jì)。課題進(jìn)程:1)熟悉VB編程語(yǔ)言
2025-01-18 12:15
【總結(jié)】每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看...
2025-08-08 01:42
【總結(jié)】第一篇:沉重代價(jià)觀后心得 《沉重代價(jià)》觀后心得體會(huì) 近日,單位組織學(xué)習(xí)了《沉重代價(jià)》紀(jì)錄片。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到: 當(dāng)前和今后很長(zhǎng)一段時(shí)期,反腐敗斗爭(zhēng)是一項(xiàng)艱苦卓絕的工作。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,一些...
2024-10-17 23:17
【總結(jié)】 沉重的代價(jià)觀后感 2011年8月31日,我單位組織觀看了《沉重的代價(jià)》廉政警示教育片。該片深刻揭露了景治忠等領(lǐng)導(dǎo)干部利用職務(wù)大肆索賄的腐敗行徑;揭示了他們貪腐墮落的思想根源和蛻變軌跡,發(fā)人深省,...
2024-09-30 23:29
【總結(jié)】第一篇:以生命為代價(jià)的節(jié)約 以生命為代價(jià)的節(jié)約 一.事故情況 1995年7月6日8時(shí)40分,由吳川市2)工地電工羅某無(wú)證操作施工升降機(jī),并允許民工違章乘搭吊籠作業(yè),當(dāng)鋼絲繩夾被卡在導(dǎo)向滑輪與滑輪...
2024-10-21 07:23
【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) 《貪欲的代價(jià)》觀后感 根據(jù)上級(jí)安排我校組織全體干部收看警示教育片《貪欲的代 價(jià)》,看完以后,我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。 我明白,以這樣一種方式對(duì)我們黨員干部進(jìn)行洗心醒腦的教 ...
2024-09-19 22:40