【總結】 第1頁共2頁 申請更換取土場的報告 取棄土場環(huán)、水保措施小結 一、取土場 1、dk484+088線路左側約3000m處,道路進行順坡,留出 排水坡,取土場處開挖導流水溝,山體一側進行了刷...
2025-08-31 16:47
【總結】《用短除法求最大公因數和最小公倍數》教學設計馬官鎮(zhèn)中心學校教師姚娟設計理念本課是人教版第四單元《分數的意義和性質》中《最大公因數》和《最小公倍數》的內容,我把兩個內容融合在一起進行對比教學,是為了讓學生更加清楚地理解“求最大公因數和最小公倍數的方法及算理”,引導學生在教師講授、學生自主參與、發(fā)現、歸納的基礎上熟練地用短除法去求幾個數的最大公因數和最小公倍數。教學內容
2025-08-05 08:58
【總結】用短除法求兩個數的最小公倍數七分數的再認識(第四課時)異分母分數比較大小怎么辦?通分,化成同分母分數進行比較。紅紅和聰聰打同樣的一份稿子,進行打字比賽。我打完用了小時。56我用小時就打完了。34誰打得快呢?分析:問題的實質是
2025-08-05 10:08
【總結】第一篇:獨自吹簫,換取歲月靜好詩歌 蝴蝶很美,終究飛不過弱水 櫻落花蕊,終究被湮沒枯萎 胭脂沾染了灰塵,葬了花魂 獨燃青燈,徹悟為誰心疼 一次繾綣轉身,卻要用一輩子忘記 浮華五千年,兩世不...
2025-10-31 22:33
【總結】1.a、b都是自然數,它們的最大公因數是1,最小公倍數是()。ab兩個數互質,最小公倍數是它們的積。1,最小公倍數是15,這兩個數可能是()和()。15兩個數互質,最小公倍數是它們的積。135B的倍數,B是C的倍數,A和C的最小公倍數是(
2025-08-05 09:54
【總結】1用企業(yè)文化經營人心—贏文化,贏員工,贏團隊,贏未來主講:孫海藍老師2023年2月25、26日主講:孫海藍老師2課程提綱?第一講:文化解讀
2025-01-27 05:03
【總結】課程提綱?第一講:企業(yè)文化解讀?第二講:企業(yè)文化落地和構建體系?第三講:企業(yè)文化推行解讀?第四講:企業(yè)文化塑造員工,提升個人素質?第五講:如何用文化管理員工關系?第六講:企業(yè)文化持續(xù)創(chuàng)新與時俱進?第七講:優(yōu)秀企業(yè)文化借鑒之道?第八講:課程小結文化癥狀?文化特點:?個人判斷,直覺決
2025-01-15 23:14
【總結】用企業(yè)文化經營人心—贏文化,贏員工,贏團隊,贏未來主講:孫海藍老師2023年2月25、26日主講:孫海藍老師課程提綱?第一講:文化解讀——解讀文化服務經營?第二講:文化構建——文化構建文
2025-01-15 22:20
【總結】第1頁共17頁測試與光電工程學院課程設計任務書測控技術與儀器系100813班學號10081329姓名吳輝課程名稱:用最小二乘法求擬合曲線課題要求:利用VB語言編程實現對給定離散點的擬合(不小于10個)的擬合用最小二乘法求數據的擬合曲線。要求有良好的輸入、輸出界面,輸出應包含直線方程并圖形顯示擬合
2025-06-03 05:59
【總結】南昌航空大學測試與光電工程學院課程設計任務書測控技術與儀器系100813班學號10081329姓名吳輝課程名稱:用最小二乘法求擬合曲線課題要求:利用VB語言編程實現對給定離散點的擬合(不小于10個)的擬合用最小二乘法求數據的擬合曲線。要求有良好的輸入、輸出界面,輸出應包含直線方程并圖形顯示擬合效果。完成軟件的整體設計。課題進程:1)熟悉VB編程語言
2025-01-18 12:15
【總結】每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看...
2025-08-08 01:42
【總結】第一篇:沉重代價觀后心得 《沉重代價》觀后心得體會 近日,單位組織學習了《沉重代價》紀錄片。通過學習,我認識到: 當前和今后很長一段時期,反腐敗斗爭是一項艱苦卓絕的工作。在我們的現實生活中,一些...
2025-10-08 23:17
【總結】 沉重的代價觀后感 2011年8月31日,我單位組織觀看了《沉重的代價》廉政警示教育片。該片深刻揭露了景治忠等領導干部利用職務大肆索賄的腐敗行徑;揭示了他們貪腐墮落的思想根源和蛻變軌跡,發(fā)人深省,...
2025-09-21 23:29
【總結】第一篇:以生命為代價的節(jié)約 以生命為代價的節(jié)約 一.事故情況 1995年7月6日8時40分,由吳川市2)工地電工羅某無證操作施工升降機,并允許民工違章乘搭吊籠作業(yè),當鋼絲繩夾被卡在導向滑輪與滑輪...
2025-10-12 07:23
【總結】 第1頁共3頁 《貪欲的代價》觀后感 根據上級安排我校組織全體干部收看警示教育片《貪欲的代 價》,看完以后,我的心靈受到了強烈的震撼。 我明白,以這樣一種方式對我們黨員干部進行洗心醒腦的教 ...
2025-09-10 22:40