班主任案例：老師，你為什么還叫我？(編輯修改稿)
2025-08-12 20:17 本頁面
【文章內容簡介】 。交流的時間到了，同學們七嘴八舌，發(fā)表著自己獨特的見解。我不時地夸獎著他們，仍念念不忘剛才那位嬌弱的女孩，“王雨，你來交流！”教室里一片沉寂，“快點，別耽誤大家的時間！”“老師，你知道我沒寫，為什么還叫我？”微弱的聲音中帶有幾分哭腔。我一時語塞，不知怎么收場，可為了維護自己的面子，我還是強硬地嚷道：“為什么？為的就是讓你記住這次教訓！”（班主任 ）孩子不說話了，只
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