【文章內(nèi)容簡介】 的，優(yōu)先考慮提拔重用，提高干部工作的積極性。查擺問題政治方面存在的問題篇三通過認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與要求還有一定差距，有必要進行認真查擺自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。不詳、不深、不實之處，請同志們予以指正。政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。具體表現(xiàn)為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。如在看待一些社會現(xiàn)象時，只是在看的時候激動、憤慨，看完后，所有的激動也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺。四是由于政治理論學習不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識。專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進一步加強。具體表現(xiàn)為：一是雖然有時候也學習點業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。具體表現(xiàn)為：一是過去我在工作中的開拓創(chuàng)新的意識和專研好勝的精神，在現(xiàn)在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領(lǐng)導的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。通過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。就能在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。對于一個普通黨員來說，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不動搖，并在日常的工作和生活中努力實踐。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到學校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行局、學校黨委制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為陳袁灘教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。同時嚴格遵守各項紀律和國家的法律法規(guī)。要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結(jié)合起來，克服“兩張皮”的現(xiàn)象著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。二是要不斷掌握社會科學知識和自然科學知識，特別是要掌握教需要的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能，不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量。要積極鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，努力做好黨風廉政建設(shè)工作，切實提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學生滿意，家長認可，學校稱贊的學習型教師。查擺問題政治方面存在的問題篇四隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，全方位的社會變革打破了原有的觀念體系，形成一種價值觀念、價值取向多樣化的局面。人們的思想也變得更加多變、易變，使得傳統(tǒng)的、常規(guī)的思想政治工作已經(jīng)不能滿足時代發(fā)展的需要。在大環(huán)境的影響下，各地各級黨政機關(guān)在推進思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展、與時代合拍上，也遇到了一些制肘和瓶頸。對此，我們要認真加以研究，并提出有針對性的解決辦法。（一）思想政治工作存在表面化現(xiàn)象，與科學發(fā)展觀要求和現(xiàn)代機關(guān)管理不適應(yīng)。思想政治工作應(yīng)該說是橫向到邊、縱向到底、不留死角、黨政工青婦齊抓共管的立體式工作體系，但有的黨組織和群團組織除了完成日常布置的規(guī)定工作外，很少開展深入細致的思想政治工作，思想政治工作的運行機制已經(jīng)跟不上社會經(jīng)濟發(fā)展的步伐。一是對思想政治工作不夠重視。有的領(lǐng)導干部沒有正確處理業(yè)務(wù)工作與思想政治工作的關(guān)系，認為抓經(jīng)濟工作千頭萬緒，哪有閑暇顧及思想政治工作。有的認為思想政治工作是虛的，是軟指標，可有可無，可做可不做，因而片面地強調(diào)業(yè)務(wù)工作，不注重調(diào)動干部職工的積極性和創(chuàng)造性，沒有使工作中最根本最活躍的要素——人，釋放出最大的能量。二是缺乏科學的規(guī)劃。工作沒有長遠的規(guī)劃，沒有前瞻性，沒有形成有機統(tǒng)一的工作體系，目標不明、責任不清，更沒有完善的監(jiān)督約束機制。思想政治工作往往就事論事，發(fā)現(xiàn)問題才去事后處理，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，缺乏針對性和預見性。三是用大塊教育代替經(jīng)常性思想教育。對經(jīng)常性思想教育重視不夠,滿足于完成上級統(tǒng)一部署的幾項大的教育，習慣用“一把鑰匙開百把鎖”。四是和諧機關(guān)建設(shè)仍處于較低層次。有的單位領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與下屬、同事與同事之間表面上看起來很“和氣”，實際上是一團“凝氣”，處于一種凝滯、凝固的狀態(tài)，缺少真誠的交流與互動，部分干部職工不愿敞開心扉，不愿說心里話。民主評議黨員、民主生活會年年搞，卻習慣于走過場，缺乏真正的批評與自我批評，缺少心靈的溝通。（二）方式方法滯后，與新形勢和新任務(wù)要求不適應(yīng)。思想政治工作方式方法還停留在計劃經(jīng)濟年代的水平，沒有隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，教育的內(nèi)容無法讓干部職工真學、真懂、真信、真用。一是缺少有效的載體。少數(shù)同志創(chuàng)新意識不強，做思想政治工作缺乏新思路、新觀點，方式方法單一，內(nèi)容不鮮活，沒有找到思想政治工作的切入點。二是習慣充當“傳話筒”。有的單位在開展思想政治工作時，只停留在開大會、作報告、讀報紙、發(fā)文件的層面上，上頭說啥我說啥，能引起干部職工共鳴互動的話題很少觸及。三是針對性不強。有的同志不注意研究接受者的特點，不注意運用現(xiàn)代的科學技術(shù)手段，思想政治工作仍停留在“你讀我聽”的被動式說教，教育缺乏針對性，干部職工參與學習的積極性不高，教育效果不明顯。（三）缺乏滲透力和感召力，與干部職工的思想實際和現(xiàn)實要求不適應(yīng)。近年來，一些地方和單位雖然搞了不少的教育和活動，但往往出現(xiàn)“上頭熱，中間溫，下層在應(yīng)付”的局面。思想政治工作猶如“沙灘流水不到頭”，真正深入到干部職工中去的不多，干部職工的思想問題和實際困難沒有得到很好的解決。一是對干部職工思想狀況掌握不準。有的同志不深入調(diào)查研究，對干部職工的思想狀況了解不深不透，因而做思想政治工作時要求的多，疏導的少；管理的多，教育的少；檢查的多，幫助的少；應(yīng)付的多，主動的少，沒有達到應(yīng)有的效果。二是激活干部職工工作興奮點的思路還不寬。有的單位在如何培養(yǎng)干部職工“立足崗位，建功立業(yè)”的奉獻精神，如何調(diào)動干部職工的積極性和主動性，提高工作效率上，思路不寬，辦法不多，抓手不新。三是對干部職工關(guān)心不夠。有的領(lǐng)導對干部職工關(guān)心而不暖心，僅僅停留在噓寒問暖上，或是干部職工過生日時送生日卡、住院時派人探望一下，沒有真正與大家真誠地交流，許多問題日積月累淤積在干部職工的心里，長期得不到化解。沒有設(shè)身處地幫助干部職工解決工作生活上的實際困難，工作不深入，責任不到位，導致部分干部職工精神狀態(tài)不佳、工作干勁不足。加強和改進機關(guān)思想政治工作，關(guān)鍵在于以十八大精神為指導，堅持以人為本的原則，把教育人、尊重人、關(guān)心人、提高人、成就人作為思想政治工作的出發(fā)點和落腳點，對干部職工進行人性化教育。要通過強有力的思想政治工作，引導大家模范地履職盡責。具體來說，要綜合運用好以下三種方法：（一）要突出“教育引導法”，強化思想政治工作的導向力理論是行動的先導。思想政治工作的根本任務(wù)和最終目標是培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的新型干部職工隊伍。因此，要把理論教育作為思想政治工作的主動力，用科學的理論武裝干部職工的頭腦，提高其政治思想素養(yǎng)。一是制定科學的工作計劃。思想政治工作沒有科學的計劃，只能是“東一榔頭西一棒棰”，疲于應(yīng)付?？茖W的計劃性體現(xiàn)為事前的前瞻性、周密性，事中的應(yīng)急性、機動性，事后的回顧、總結(jié)。思想政治工作計劃的制定，必須是在服從服務(wù)于黨委政府的工作大局的前提下，根據(jù)單位職能特點和各個階段的任務(wù)要求，分別作出具體規(guī)劃，分步驟實施。首先要通過事前的調(diào)查研究，試點分析，科學預測，制定切實可行的工作方案，然后作出實事求是的周密部署和具體安排。對于實施過程中出現(xiàn)的新情況新問題要有應(yīng)急措施，對意外變動要靈活機動處理。二是規(guī)范學習流程。要通過理論宣講、輔導報告、座談交流等形式，組織干部職工系統(tǒng)學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，深入學習當?shù)攸h委政府的有關(guān)工作部署，并結(jié)合單位職能特點，組織開展集體主義教育、履職教育和法制教育等等，把思想和行動統(tǒng)一到黨委政府的決策部署上來，把智慧和力量凝聚到各項工作上來，維護好改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，為推動經(jīng)濟社會發(fā)展提供精神動力和思想保證。三是加強典型示范。榜樣的力量是無窮的。從一定的意義上講，用身邊的先進典型教育干部職工，比說理教育更能服人。要積極開展“學先進、樹典型”活動，倡導學習身邊的人、身邊的事，挖掘讓干部職工摸得著、看得到，容易感受的先進人物和先進事跡，引起廣大干部職工的共鳴，使整個單位愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的氛圍越來越濃，從而達到“撥亮一盞燈，照亮一大片”的效果。 （二）要實施“關(guān)愛感召法”，加大思想政治工作的向心力干部職工的思想問題，往往與實際問題交織在一起。做好新時期機關(guān)思想政治工作，不能只停留在簡單的灌輸和空洞的說教上，必須關(guān)心愛護干部職工，主動為他們辦實事、解困難，并做好耐心細致的說服教育工作。一是注重“關(guān)心愛護”。思想政治工作要堅持實打?qū)崳淇諏?，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，為干部職工送去關(guān)心和愛護。同時要注意處理好教育引導與關(guān)心愛護的關(guān)系。一方面，只講奉獻、犧牲，不為干部職工解決實際問題，那樣只會滑向唯心論，思想政治工作必然陷于軟弱無力的境地。另一方面，如果過份地強調(diào)關(guān)心愛護，不注重正確的引導，必然會陷于無原則的狀況。而且，不是干部職工的所有愿望和個人困難組織上都能解決掉。這種情況下，還是要采取耐心說服教育的辦法，引導大家正確對待困難和問題。二是堅持“情理交融”。所謂“情”，就是在做干部職工的思想工作時，要真誠以待，開誠公布，以心換心，溝通情感。所謂“理”，就是要充分說理，把道理講深講透。批評缺點，要避免簡單片面，力求完整準確。既要毫不隱晦地批評缺點、錯誤，引導其自省、自警，又要發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點和長處，給予表揚和褒獎，鼓勵其發(fā)揚光大。這樣才能使受教育者心情舒暢，心服口服，收到“真誠所至，金石為開”的效果。三是貫徹“疏堵結(jié)合”。既要用先進的理論和思想作疏導，又要有嚴明的紀律和制度加以約束。要將制度的剛性與思想政治工作的柔性有機結(jié)合起來，才能保障思想政治工作落到實處，收到實效。如果過份地強調(diào)制度，偏廢了思想政治工作，就會陷于缺乏人情味的境況，干部職工就容易產(chǎn)生思想疙瘩；如果過分地強調(diào)思想政治工作，偏廢了制度，整個單位就會陷于無政府主義狀態(tài)。（三）要采取“活動熏陶法”，增強思想政治工作的感染力思想政治工作是一項有血有肉的工作，必須采取靈活多樣的形式來開展，充分運用現(xiàn)代科技手段，給思想政治工作增加新的元素，做到寓教于樂、寓學于樂、寓理于樂。一是深入開展主題實踐活動。要結(jié)合形勢任務(wù)和單位的職能特點，組織開展一系列的主題實踐活動，幫助干部職工樹立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，教育引導干部職工堅定政治立場，明辨大是大非，模范踐行社會主義榮辱觀，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護者。二是廣泛開展豐富多彩的文化活動。要針對新時期機關(guān)干部職工對文化需求多樣化的特點，經(jīng)常組織開展形式多樣、生動活潑、喜聞樂見、健康有益的業(yè)余活動，豐富干部職工的文化生活，提高文化品位，又可讓大家在自娛自樂之中，開拓視野，增長知識，陶冶情操，升華思想理念。查擺問題政治方面存在的問題篇五通過認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與要求還有一定差距，有必要進行認真查擺自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。不詳、不深、不實之處，請同志們予以指正。政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。具體表現(xiàn)為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。如在看待一些社會現(xiàn)象時，只是在看的時候激動、憤慨，看完后，所有的激動也就灰飛煙滅了，沒有一種