李哲民縣長在慶祝教師節(jié)大會(huì)上的講話(編輯修改稿)
2025-08-12 20:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化教育資源。隨著入學(xué)適齡兒童的減少，一些規(guī)模小的農(nóng)村小學(xué)已失去了存在的必要。今后各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要逐步按照以覆蓋5000人口為半徑，認(rèn)真做好合校并點(diǎn)工作，合并后的學(xué)校向交通便利的公路沿線和鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中，撤并生源嚴(yán)重不足的學(xué)校，撤并危舊房較多且沒有翻修、新建價(jià)值的學(xué)校，實(shí)行區(qū)域內(nèi)強(qiáng)弱學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)，被撤并的學(xué)校以校舍為資本，并入強(qiáng)校，做到師資、校舍、設(shè)備的優(yōu)化組合。加大危房改造力度。按照全縣十五期間學(xué)校布局調(diào)整的規(guī)劃，存在危房的保留學(xué)校，要加大危改力度。一是使用好國家、省、市下?lián)艿奈７扛脑熨Y金，提高資金的使用效益，加大工程建設(shè)進(jìn)度，嚴(yán)格按照工程設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理和驗(yàn)收的規(guī)定，認(rèn)真實(shí)施危舊校舍的改造工程；二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學(xué)校要積極籌措施資金，改造危舊校舍；三是積極摸索多渠道、多形式危改的途徑，吸納社會(huì)資金改造危舊校舍，爭取用3至5年的時(shí)間，通過撤并、維修、新建、遷建等方式，初步完成農(nóng)村小學(xué)危舊校舍的改造工作。優(yōu)化師資配置?？偟脑瓌t是按需配置，有序流動(dòng)。一是超編學(xué)校的教師向缺編學(xué)校流動(dòng)，滿足農(nóng)村學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)的需要；二是城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師支邊任教，原單位保留工資和職位，2至3年后返回原校；三是加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考核，全縣充分利用好教師進(jìn)修學(xué)校這個(gè)培訓(xùn)基地，有計(jì)劃、有針對(duì)性地按照國家規(guī)定和上級(jí)要求進(jìn)行培訓(xùn)，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，不合格的必須離崗接受強(qiáng)化培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后才能上崗。上崗后工作的分配方向首先是到缺少教師的邊緣鄉(xiāng)村任教，原則可定為3年輪換一次。四、深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育江澤民同志曾深刻指出，正確引導(dǎo)和幫助青少年健康成長，使他們?cè)诘?、智、體、美等方面全面發(fā)展，是一個(gè)關(guān)系我國教育發(fā)展方向的重大問題。我們要進(jìn)一步提高對(duì)新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針的認(rèn)識(shí)，把全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的根本任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)把素質(zhì)教育推向深入。堅(jiān)持以德治教。要認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。堅(jiān)決防止教育受到任何歪風(fēng)邪氣的侵蝕。擺正實(shí)施素質(zhì)教育與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。素質(zhì)教育的目的，就是為學(xué)生健康成長服務(wù)的，提高教學(xué)質(zhì)量歸根結(jié)底，也是為增加學(xué)生的知識(shí)量、提高學(xué)生的知識(shí)水平服務(wù)的，二者是統(tǒng)一的，相輔相承的，因此說，提高學(xué)生考試成績和增強(qiáng)學(xué)生處理問題的能力，都是提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的所在，在教育教學(xué)活動(dòng)中必須堅(jiān)持“高分高能”和“各有所能”
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