最新高中歷史教師工作計劃高中歷史教師工作總結與計劃(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 19:40 本頁面
【文章內容簡介】 其重要性顯而易見。三、工作思路和目標“興趣是的老師”，激發(fā)學生學習歷史的興趣，踐行少教多學的教學理念，發(fā)揮學生的39。課堂主體性作用。夯實學生高中歷史學習的基礎，制定合理的教學和復習計劃，提高學生的學習成績。參加市區(qū)教研活動，并積極開展組內的聽評課交流，加強集體備課的針對性和有效性。四、重點工作有效進行分層教學措施：針對高一年級三個班級層次之現(xiàn)狀，應有針對性地實施分層教學，創(chuàng)新實驗班及實驗班在教學中除了進行常規(guī)教學外，更應注重學科綜合能力素養(yǎng)的培養(yǎng)，省招班則更注重常規(guī)教學，再此基礎上努力提高學科能力。高一歷史劇（12月）措施：提前制定計劃，安排相關人員和具體任務。11月布置到各個班級，進行劇本編排和演練。歷史講座（12月待定）措施：提前聯(lián)系確定講座專家。此項為待定。高中歷史教師工作計劃 高中歷史教師工作總結與計劃篇五一、指導思想：在學校教學領導小組的宏觀部署下，在教務處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下，以提高學科教學教育質量為目標，積極學習課程教學改革思想，在夯實學生基礎知識的同時，全面提高學生的學科能力。二、對教學各個層面的要求：集體備課。本學期的高一歷史備課要做到既有結合又有個性發(fā)揮，新老合作，取長補短。本備課組共同收集整理教學資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認真鉆研教學內容，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要將教學該內容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學資源的優(yōu)化處理。教學要求。本學期所有班級的教學都要以“立足課本、狠抓基礎、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。堅持抓學生基本素質的積累。另外，在強化班和普通班教學方面是不同的，老師在教學的實施、目標方面要有一定的區(qū)別。三、在課堂教學上要注意以下幾個方面：激發(fā)學生的學習興趣。教學中，不停留在簡單地傳授書本知識，對教材進行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等，引入到教學中，達到既能激發(fā)學生的興趣，又能把書本中枯燥的理論，轉化為通俗易懂的例子，幫助學生更好的理解，樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下取得進步。注意從實例出發(fā)，從感性到理性；注意運用對比的方法，比較相近的知識點；注意從已有知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。加強培養(yǎng)學生分析問題、比較問題和歸納的能力，提高學生的自學能力。四、組織開展有效的教研活動：每周組織一次集體備課和理論學習活動。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間，教學中遇到問題隨時討論；每次活動有明確的內容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設計，提出教學的設想，大家討論補充，探究最佳方案，實現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題，采取的具體教學方法，特別側重學生學習式的設計。做到備課組“目標統(tǒng)一、內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究，提高整體的備課質量和教學質量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質課。組織教學研究課，加強集體聽課、評課，并積極向其他備課組學習，努力提高教育教學水平，促進新課程理念的實施和新型教學模式的形成。積極參加校內外組織的教學研究活動，并努力出色完成年級組交給的各項任務。五、教學進度：周次教學內容第七周（—）專題一第1——3節(jié)第八周（—）專題一第4節(jié)、專題二第1——2節(jié)第九周（—）清明節(jié)放假、專題二第3節(jié)第十周（—）專題三第1—3節(jié)第十一周（—）復習迎考第十二周（—）期中試卷第十三周（—）五一節(jié)放假第十四周（—）專題四、專題五第1節(jié)第十五周（—）專題五第2——4節(jié)第十六周（—
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