最新教學(xué)實習(xí)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-12 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)們打招呼，并很自然地開始了這堂課。但漸漸地卻又有一絲緊張感，很欣慰的是，課堂活躍的氣氛也漸漸地了我緊張不安的心情。此次教學(xué)，我圖片道具便吸引了學(xué)生的注意力，繼而打開學(xué)生思想的匣子，鼓勵發(fā)言，盡多的說出毛澤東的事跡，我則在一邊和幫助，進而引到這首詞，分析該詞的創(chuàng)作背景，解釋詞牌名的由來，并向?qū)W生介紹的詞牌名，如“卜算子”、“蝶戀花”、“浪淘沙”，便是全文的講解和詞句的分析，全文分析結(jié)束之后，給同學(xué)問題，比如說文中對比手法的使用、詩人情感的體現(xiàn)。，在一分鐘一分鐘的，似乎是在毫無意識之中，下課的鈴聲便響了，我匆匆地了課后作業(yè)，就，我結(jié)束了我的次課。但我，緊張之感突又襲來，抑或說這是激動吧。實習(xí)心得教師，教書育人，既要教書，也要育人，育人是一件不簡單的事情，其實教書也非易事。教是你人的事情，學(xué)卻關(guān)系到班上所學(xué)生，這就需要師生互動的過程。而這互動說是嘻嘻哈哈的過程，而應(yīng)該是寓教于樂的過程，個過程中，教師握度，又握面，即難度太高，而且需要在學(xué)生的基礎(chǔ)知識面上有的，讓學(xué)生既有興趣，又易于吸收。在的教學(xué)過程中，對課堂產(chǎn)生的因素是非常多的。而教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，更是在程度
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