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正文內(nèi)容

最新教師職稱評定總結(jié)實習(xí)總結(jié)教師實習(xí)總結(jié)(大全11篇)(編輯修改稿)

2025-08-10 14:30 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 尺講臺上盡情地施展自己。學(xué)校不僅給我們提供了良好的工作環(huán)境。讓我們更加踏實的投入到工作和學(xué)習(xí)中去。還要感謝河北師大給我們提供了一個接觸中學(xué),鍛煉自己多方面能力的機(jī)會。其次,要感謝我的老師們。師大的老師們在頂崗期間,給予了我們很的幫助,學(xué)校專門為我們實習(xí)生開設(shè)了頂崗實習(xí)群,每周有專門的指導(dǎo)老師指導(dǎo),滿萌老師和于健老師對我們進(jìn)行了面對面指導(dǎo),不僅如此,駐縣老師滿萌在整個實習(xí)過程中更是對我們有很大的幫助,不但在生活上,在教學(xué)方面也是。我的指導(dǎo)老師周琳娜,讓我學(xué)到了很多在教學(xué)上的知識與技能,并且對我很關(guān)心很照顧。我很幸運(yùn)能夠遇見她們,正是由于她們的精心的指導(dǎo),才使我在各個方面有了很大的提高。最后,就是要感謝一直陪伴我的學(xué)生們,他們見證了我的成長,是他們讓我成長。初為人師,難免有很多的不好的地方,不管是講,還是堂管理,多多少少會有不恰當(dāng)?shù)牡胤健8兄x同學(xué)們對我的包容,感謝同學(xué)們這學(xué)期的配合。未的路還很長,我希望我們一起加油,一起努力。教師職稱評定總結(jié)篇六時光荏苒,不知不覺實習(xí)生活過半,但在這兩個月中,留給我的卻是受用一生的財富和一段難忘的39。記憶?;仡欉@兩個月,我對于教師這一行業(yè)有了新的的認(rèn)識,在此進(jìn)行如下小結(jié):語文教師的擔(dān)任比較幸運(yùn),剛剛來到這里不久就給我分配了班級和指導(dǎo)老師,462班是音樂班,基礎(chǔ)略薄弱,而且學(xué)生的積極性不是很高,在此期間,我通過請教指導(dǎo)老師和自己揣摩,運(yùn)用了各種方法激勵他們學(xué)習(xí),比如從不放松對作業(yè)的檢查批改,若有沒交或?qū)懙牟缓玫?,督促其完成;考試之前占用一個課時的時間帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí),落實到每個人;考試之后獎勵成績好和進(jìn)步大的學(xué)生,拉近與學(xué)生的關(guān)系,促進(jìn)其進(jìn)一步提高。見習(xí)班主任從軍訓(xùn)開始就擔(dān)任了456班的見習(xí)班主任,在兩個月的相處中,我對他們也有了更深一步的了解。《論語》曾云:“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人?!毕胍獎e人做好,自己先要起個帶頭作用,作為班主任,我深刻明白這一點(diǎn),經(jīng)常用言行提醒他們,要珍惜時光,好好學(xué)習(xí)。并且經(jīng)常向正班主任學(xué)習(xí)班主任能力與技巧,又如我們所知道的另一句話:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。自己做得好,就算不說他們也會聽從安排與教導(dǎo),我想將這一點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行下去,希望收到效果。實習(xí)生活,感觸是很深的,提高的方面很多,但對我來說最主要的是教學(xué)能力有了一定的進(jìn)步。實習(xí)主要的目的就是提高我們教學(xué)工作的能力并學(xué)以致用,給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實際的知識,實際演練的機(jī)會。并且我在備課授課的過程中,還增長了許多我以前所欠缺的知識,這是我覺得最有收獲的一點(diǎn)!還有不到兩個月的時間我就要離開這里,回到學(xué)校的生活中,因此我要珍惜剩余的時光,在學(xué)習(xí)工作中提升自我,提高自己的教學(xué)水平,為日后正式工作做好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變。頂崗過程對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,這一路上有困難也有感動,不過最珍惜的是在這里的每一份收獲,收獲了友情,收獲了師生情,收獲了太多,以至于無法用語言概述。定興,一個不太繁華的地方,給我的卻是滿滿的“繁華”。教師職稱評定總結(jié)篇七來到__中學(xué)已經(jīng)一個多月了,自己上臺講課也有一個月了,在這一個多月的期間自己收獲良多。首先,從指導(dǎo)老師聽課時,提出的意見先說。在我最先開始上臺講課是因為楊老師要出差一周,而自己要帶她的課,剛開始的時候會有緊張,自己都沒有聽過課,就要上臺講課了,其實自己真正上臺講課的時候,心中就沒有太多的緊張了,更多的是如何引導(dǎo)孩子去認(rèn)真聽,仔細(xì)記。楊老師第一次去聽我的課時,我講的莫懷戚的《散步》,以前我覺得自己的板書有點(diǎn)亂,所以很少寫板書,一般記的時候就是用說的,學(xué)生遇到不會寫的字,我才會在黑板上寫。但是楊老師課下就給我指出來了,必須有板書,亂沒事,亂可以慢慢的改,但是不能不寫;說話時語速要慢,不能太快,必須讓每個學(xué)生都聽清楚老師說的每個字。這是楊老師給我指出的兩點(diǎn)錯誤。聽了楊老師的指導(dǎo),知道自己哪里有問題,才能對癥下藥。在以后的教學(xué)中,自己有板書了,但是板書的設(shè)計不能說沒有吧,而是沒有太清晰的調(diào)理性。希望在接下來的三個多月的頂崗實習(xí)中有所改進(jìn),為以后的教學(xué)打下良好的板書基礎(chǔ)。其次,就是學(xué)校請的名師來聽課,給我們實習(xí)生提出意見,以及如何上好一節(jié)語文課。老師去聽了我的課,指出了好多錯誤。第一,在講詩歌鑒賞的時候,只說了答案,沒有說方法。我自己要為自己辯解一句,沒有具體講是因為這首詩歌是課內(nèi)的,在上課已經(jīng)都講過;而且當(dāng)時沒有時間了,所以只是把答案告訴了他們。第二,老師指出了我口頭語太多,在講課中要用普通話,這一點(diǎn)我的注意到了,但是不太容易該,以后自己會更加注意這個問題的。自己剛剛上講臺差不多一個月,知道自己經(jīng)驗肯定不太豐富,要虛心接受老師們提出的意見,知道哪里有錯誤,才能有針對性的解決。在沒有課的時候,自己就會多去聽一聽其他有教學(xué)經(jīng)驗老師們的上課,有經(jīng)驗的教師講課時,思路清晰,連貫,引導(dǎo)學(xué)生來回答問題。名師說的一句話讓我印象最為深刻“一節(jié)課45分鐘,老師講課20分鐘,其他時間都教給學(xué)生來支配,這才算一節(jié)好課”。可是我自己現(xiàn)在還沒有達(dá)到這種程度,希望在不久的將來能達(dá)到這種要求。上一堂好課,讓學(xué)生注意力集中在我身上,更好的引導(dǎo)學(xué)生回答問題。教師職稱評定總結(jié)篇八告別了實習(xí)四周的學(xué)校,告別了和藹的老師、可愛的孩子,告別了已熟悉的一切,我落淚了,悄無聲息的淚。課后的作業(yè)要讓同學(xué)們自己做,然后再訂正,這樣我們才能清楚的知道他們的掌握程度。當(dāng)然,也指出了我的優(yōu)點(diǎn),課堂氣氛活躍,講解條理分明。于是,我再一次備課,帶著老師的指點(diǎn),帶著自己的經(jīng)驗。因為兩個小時后,我將在另一個班上這節(jié)課。終于45分鐘的課圓滿結(jié)束,就連平常總是上課搗亂的男生也告訴我,他聽懂了。就在這一剎那,我真正愛上了教師這個職業(yè)。耐心聞其聲;真心問其想;切準(zhǔn)其脈對于后進(jìn)生尤為重要。每個孩子都有自尊心,老師客觀公正的評價,有助于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中尋找積極成分,在失敗中點(diǎn)燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說:“要讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路?!钡谝淮伟l(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。實習(xí)結(jié)束了,同學(xué)們爭搶著要我的地址、電話、qq號、照片,甚至相約“五一”。也許,隨著歲月的流逝,我會淡忘他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中,我付出了很多,但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師,這些都使我終身受用。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好,對自己嚴(yán)格要求,教學(xué)基本功好,教學(xué)態(tài)度好,上課了較受學(xué)生歡迎。教師職稱評定總結(jié)篇九我是xx師范學(xué)院初等教育系學(xué)生劉蘭英,從20xx年3月到5月30日在xx市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項實習(xí)工作,完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中,認(rèn)真?zhèn)湔n講課并積極參與各項活動,指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出問題和不足總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗。光陰似箭,歲月如梭。一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了,在幾個月的實習(xí)過程中,我有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。我的實習(xí)生活是從3月1日開始,到4月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,豐富了我的實習(xí)工作。
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