最新特困幫扶協(xié)議書困難幫扶協(xié)議(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 19:01 本頁面
【文章內容簡介】 問結對幫扶家庭，關心他們的思想和生活，主動進行交流與溝通，幫助其轉變就業(yè)觀念，疏導情緒。三、幫扶人不僅要在工作與生活上為結對幫扶家庭提供幫助，應盡可能的在經(jīng)濟上資助幫扶家庭，逢年過節(jié)給予慰問，盡可能解決其生活、醫(yī)療、就學等困難。四、受助群眾要“自尊、自信、自立、自強”勇敢走出家門，努力尋崗創(chuàng)業(yè)，改善生活狀況，回報幫扶人和社區(qū)的關心和幫助。五、結對幫扶雙方要定期進行交流溝通，幫扶人要一如既往；受助群眾就改善生活舉措等方面，主動與幫扶人聯(lián)系，虛心聽取他們的意見和建議，爭取關心和幫助。六、本協(xié)議為期一年，從20xx年4月12日始至20xx年4月1日止。七、本協(xié)議一式三份，幫扶人、受助人和社區(qū)各執(zhí)一份，本協(xié)議經(jīng)過雙方簽字后生效。幫扶人（簽字）：聯(lián)系電話：聯(lián)系地址：年 月 日受助人（簽字）：聯(lián)系電話：聯(lián)系地址：年 月 日幫扶協(xié)議書 篇3為立足課堂教學改革，切實加強教學常規(guī)管理，著力提高教學質量。利用我校骨干教師的良好的示范引領作用，通過教師間的結對，形成 “傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務素質，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價，促進結對學校教師教育教學水平。為進一步鞏固結對幫扶成果，決定簽訂“結對幫扶”協(xié)議書。協(xié)議明確了結對雙方的職責，要求雙方恪守其職，團結一致，共同實施結對工程。其中，甲方（幫扶教師）每月至少聽被幫扶教師一節(jié)課，每月為被幫扶教師公開至少一節(jié)示范課等；乙方（被幫扶教師）每月至少聽幫扶教師兩節(jié)課，每學期必須公開一至兩節(jié)匯報課等，學期結束，雙方要寫出結對幫扶總結。經(jīng)協(xié)商由: __________ 為指導老師___________為幫扶老師帶教時間為： 年帶教內容為：帶教指導檢驗方式：通過開展公開業(yè)務活動進行考評，對帶教教師進行教學等各方面進行指導本協(xié)議一式三份。指導老師（簽名）幫扶教師（簽名）年 月 日特困幫扶協(xié)議書 困難幫扶協(xié)議篇三龍巖市第二醫(yī)院幫扶博愛醫(yī)院協(xié)議書甲方：龍巖市第二醫(yī)院乙方：龍巖市博愛醫(yī)院根據(jù)龍巖市衛(wèi)生局《關于做好公立醫(yī)院與基層醫(yī)療衛(wèi)生機構分工協(xié)作機制的通知》（龍衛(wèi)醫(yī)（2010）114號）文件精神，由龍巖市第二醫(yī)院（以下簡稱“甲方”）幫扶龍巖市博愛醫(yī)院（以下簡稱“乙方”）。結合甲乙雙方的實際情況，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，達成如下幫扶協(xié)議：一、甲方指定___________承擔幫扶的具體實施工作，經(jīng)辦人______ ______聯(lián)系電話______________。乙方指定 ______________承擔幫扶的銜接工作，經(jīng)辦人____________聯(lián)系電話______________。二、甲方根據(jù)乙方的業(yè)務開展需要，以會診形式派出相應的中級以上技術職稱醫(yī)師、護師到乙方進行業(yè)務和醫(yī)療管理指導。三、甲方免費接收乙方有執(zhí)業(yè)醫(yī)師、護士資格證書的醫(yī)務人員到甲方進修培訓，時間為6個月以上，并安排中級以上專業(yè)技術人員進行帶教，定期進行考核，將考核的結果及時反饋給乙方。四、甲方組織專家（每季一次）到乙方醫(yī)院開展專題講座、教學查房、診療培訓等，以提升乙方的醫(yī)療技術和服務水平。乙方積極做好參加人員、會場準備等各項相關工作。五
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