最新家訪案例初中(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 18:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我明白這個(gè)孩子的行為規(guī)范不太好，并且理解新知識(shí)的潛力很差，難道這就是他以前教師給的評(píng)語中的“理解偏差”？怎樣辦呢？我細(xì)心觀察他的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子其實(shí)是聰明的，并且對(duì)教師的評(píng)價(jià)個(gè)性在意，還個(gè)性需要把教師的評(píng)價(jià)說給家長(zhǎng)。記得他有一次默寫得了滿分十分高興，放學(xué)后他還特意請(qǐng)求我把默寫本發(fā)下來給家長(zhǎng)看。我問他為什么，他說如果沒有本子，他的爸爸根本不會(huì)相信他得了滿分的?？粗⒆诱J(rèn)真的表情，我還是把本子發(fā)給了他。小兵默默地學(xué)習(xí)著，我也不斷發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子其實(shí)很努力，于是他一旦取得成績(jī)，我立刻表揚(yáng)他！班級(jí)里評(píng)選“禮儀小苗苗”，同學(xué)們沒有選到他，因?yàn)樗捳Z太少，很少向教師和同學(xué)問好，可我還是因?yàn)樾⌒〉摹八叫摹倍嘟o了他一個(gè)名額。看他把苗苗章貼在書包上的樣貌就明白，他可開心了！之后才明白，他經(jīng)常問媽媽，該怎樣向?qū)W校門口的`門衛(wèi)問好，怎樣向教師和同學(xué)問好，我想，我的目的已經(jīng)到達(dá)了，孩子會(huì)很快成為一個(gè)名副其實(shí)的“禮儀好苗苗”！轉(zhuǎn)眼到了學(xué)期末，一些小測(cè)驗(yàn)也多了起來，回家作業(yè)的難度也加大了。有一次，媽媽和我說，那天晚上他個(gè)性累，差點(diǎn)在寫作業(yè)時(shí)睡著，可是他還是堅(jiān)持把自認(rèn)為很難的一道題完成了。當(dāng)時(shí)他很高興，很自豪地對(duì)媽媽說：我最終完成了！這個(gè)故事讓我們感動(dòng)，這樣一個(gè)孩子可真是一個(gè)有毅力的學(xué)生。我們幾位教師也驚奇地發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子提高了很多！原先他
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