最新中學生安全教育主題班會教案設計中學生安全教育主題班會教案及反思(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 17:39 本頁面
【文章內容簡介】 、知識目標：學生能在自我實踐，團體合作探究的過程中了解實心球的動作要領。能力目標：發(fā)展學生身體的靈活性和協(xié)調性，提高投擲能力，培養(yǎng)學生自主探究和學會合作的能力。在整個課堂教學過程中，充分體現了新課改體育教學理念。在教學活動中以學生為中心，以教學為手段，以開放的教學思想為指導。雷老師能根據學生身心特點采用啟發(fā)、探究、協(xié)作、激勵、評價的教學方法，為學生營造寬松的學習氛圍，使學生愿學、樂學。雷老師能充分利用體操墊子，引導學生采用合作、探究、自評與互評等自主學習方法，（從而解決只手臂用力的現象）讓每個孩子都能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，快樂地學習?？诹盥曇暨€應更響亮，特別是在技術動作講解中，力求語言清晰、簡練；部分學生持球手型的錯誤未能引起教師的足夠重視、時間把握方面還需加強。以上僅是個人看法！如有不足請多多指正批評！中學生安全教育主題班會教案設計 中學生安全教育主題班會教案及反思篇三一、時間：20xx年4月18日二、地點：吳江市實驗初級中學初一（——）班三、班會主題：珍愛生命，健康成長四、活動目的：使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。五、現狀：當今社會，由于競爭的激烈，生活節(jié)奏的加快，以及社會、家庭、自身的種。種因素，許多學生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊張的學習造成不利影響。如競爭的激烈，學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關系的摩擦，青春花季的躁動等等，都會對他們造成一定的影響。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調控意識、方式、方法的不同，會呈現不同的現象。有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩(wěn)，有的厭學、逃學，有的孤獨封閉，有的亢奮，有的牢騷滿腹，有的生活態(tài)度消極，有的看待問題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網絡，逃避現實，更有甚者自殺，殺害父母等等。六、主持人：吳江市實驗初級中學一(xx)班朱
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