【文章內(nèi)容簡介】 為什么？送賀卡時(shí)，需要跟別人說什么？教師和幼兒一齊收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂。四、延伸活動(dòng)：教師能夠引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自我的爸爸媽媽或親朋好友。幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇七為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年――迎接新年――慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，經(jīng)過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認(rèn)識(shí)與了解；經(jīng)過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最終以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下：經(jīng)過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，明白新年的象征意義。明白過了新年又長一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了?；顒?dòng)一、談話：認(rèn)識(shí)新年新日歷一份、大人們經(jīng)過各種方式迎接新年的vcd片。出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日有什么象征意義觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。討論：我又長大一歲了，應(yīng)當(dāng)自我做哪些力所能及的事兒了活動(dòng)二、兒歌：新年到學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。討論：新年要到了，我會(huì)給好朋友送什么禮物出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。幼兒經(jīng)過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。分配主角表演兒歌。經(jīng)過開聯(lián)歡會(huì)的形式讓每個(gè)孩子品嘗自我親手制作的點(diǎn)心，互唱歌曲、互贈(zèng)賀卡，每人參與表演節(jié)目，體驗(yàn)慶祝新年的歡樂。讓家長配合，幫忙每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目，題材不限。烤好的點(diǎn)心每桌一大盤，制作好的賀卡。小獎(jiǎng)品若干。參觀布置好的活動(dòng)室，欣賞自我的勞動(dòng)成果。分組坐好后，團(tuán)體高唱《新年好》。分組表演節(jié)目，及時(shí)發(fā)給小獎(jiǎng)品。品嘗自我制作的小點(diǎn)心?；ベ?zèng)賀卡，相互說祝福話語。班上的教師分別把自我完美的祝福送給小朋友們。整場慶?；顒?dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著，孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足，每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完，教師總是及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師的鼓勵(lì)、家長的支持，大大調(diào)動(dòng)了孩子的參與進(jìn)取性，家長們個(gè)個(gè)十分支持工作，大方地參與著各種游戲和表演活動(dòng)——————活動(dòng)室內(nèi)時(shí)而童聲朗朗，時(shí)而安靜井然，時(shí)而掌聲如雷，時(shí)而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個(gè)課題任務(wù)以家長會(huì)的成功而圓滿完成。以往的家長會(huì)，然而令我們驕傲的是：家長會(huì)結(jié)束后，沒有一個(gè)孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。異常是家長們感激、贊揚(yáng)、理解的話語更讓我們覺得：我們的工作如此神圣，僅有不斷努力學(xué)習(xí)、探索，提高自身素質(zhì)，才能更好地勝任新時(shí)代幼兒教師這一主角！幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇八讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。通過參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。蠟筆、鼓、面具?！缎履旰谩繁尘耙魳贰＃?）激發(fā)幼兒參加“假面舞會(huì)”的興趣。創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年。我們今天要開個(gè)“假面舞會(huì)”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎么辦？（2）引導(dǎo)幼兒制作面具。教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會(huì)”。（3）播放音樂，幼兒載歌載舞。教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作使勁敲鼓。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動(dòng)作，感受過新年的快樂氣氛。恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動(dòng)中，加深幼兒對元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學(xué)過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氛圍，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動(dòng)手機(jī)會(huì)，采用開放式的教學(xué)方法，注意動(dòng)靜交替，讓孩子們始終積極參與活動(dòng)，使他們的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級(jí)情況以及年齡特點(diǎn)選上相關(guān)課程，及時(shí)將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇九為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，將開展以“歡慶元旦”為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。通過活動(dòng)，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。讓幼兒通過合唱、游戲等活動(dòng)來表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂。通過慶?；顒?dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深師生情、生生情。幼兒園全體教職員工暫定于20xx年12月31日下午2:20開始活動(dòng)。，營造新年氣氛。，寫好主持稿。，教師事先為孩子化好妝。幼兒園內(nèi)大操場全體幼兒(各班組織幼兒討論制定)參加活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)搬小椅子進(jìn)場?；顒?dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾?；顒?dòng)中三位老師分工負(fù)責(zé)，要注意幼兒的安全。九：活動(dòng)流程：扮演新年老人的人員在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園，同時(shí)播放迎新年歌曲，營造節(jié)日氣氛。下午2:20播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場。下午2:30主持人主持開場，活動(dòng)開始。鐘聲敲響時(shí)，所有的老師和小朋友來到操場中間，一起跳the fox，然后共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時(shí)幼兒