教師于丹〈論語(yǔ)〉心得范文示例一覽(編輯修改稿)
2025-08-12 16:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的理想來(lái)追求，無(wú)論優(yōu)等生還是后進(jìn)生向我們請(qǐng)教，我們都應(yīng)該毫無(wú)保留。無(wú)論我們遇到什么困難，都應(yīng)該堅(jiān)持教學(xué)。尊重學(xué)生讀《論語(yǔ)》我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孔夫子教育學(xué)生時(shí)很少疾言厲色，他通常是用和緩的因循誘導(dǎo)的跟人商榷的口氣，這是孔夫子教學(xué)的態(tài)度，也是儒家的一種態(tài)度。這樣一種從容不迫的態(tài)度，這樣一種謙抑的態(tài)度，其實(shí)正是中國(guó)人的人格理想。在孔夫子這個(gè)形象上，凝聚著他內(nèi)心傳導(dǎo)出來(lái)的一種飽含的力量。這種力量就是后來(lái)孟子所說(shuō)的“浩然正氣”。而我們呢，面對(duì)學(xué)生，要求經(jīng)常是苛刻的，言辭經(jīng)常是聲色俱厲的，會(huì)習(xí)慣地指責(zé)學(xué)生不該如何如何，把自己的思想、行為習(xí)慣強(qiáng)加給學(xué)生。其實(shí)，在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，今天的學(xué)生更要求我們對(duì)待他們是公平、公正、一視同仁的，教師
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