幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 16:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。注意事項(xiàng)：，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品，請家長準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案篇七花滿學(xué)校語成蹊。幼兒經(jīng)過參加活動(dòng)明白9月10日是教師的節(jié)日。幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。幼兒能夠在教師的指導(dǎo)下制作卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬。9月5日――9月16日xx幼兒園第一階段(9月5日――9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)資料，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動(dòng)資料。第二階段(9月9日)：各年級段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制作賀卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動(dòng)《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。第三階段(9月10日――9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案篇八為了慶祝第37個(gè)教師節(jié)，弘揚(yáng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，營造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍，使大家過一個(gè)充實(shí)、有意義的節(jié)日，特組織老師開展“青春大舞臺，你我秀風(fēng)采”教師才藝展示活動(dòng)。(1)20xx年9月10日下午4點(diǎn)教師才藝展示教師展示特長，選擇自己比較拿手的才藝進(jìn)行展示，如：唱歌、朗誦、講故事等。每個(gè)人的展示時(shí)間為35分鐘，請教師在選擇節(jié)目時(shí)把握好時(shí)間。本次活動(dòng)設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，最佳風(fēng)采獎(jiǎng)2名，最佳才藝獎(jiǎng)3名，最佳人氣獎(jiǎng)4名。幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案篇九父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，幼兒園開展了“20xx快樂父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。水果、皮筋、梳子(女孩自備)、化妝品(男孩自備)。幼兒配樂朗誦：父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào)。父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。巧手爸爸賽女孩的爸爸為女孩扎頭發(fā)比賽，男孩爸爸為男孩化妝比賽。時(shí)間截止后請各位爸爸帶著孩子模特秀。我的爸爸力氣大通過2個(gè)親子游戲讓孩子感受爸爸的力氣大和你是爸爸獨(dú)特的孩子感謝我的爸爸幼兒通過喂爸爸吃水果并對爸爸說句感恩的話。幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案篇十如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是個(gè)別現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？想想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲謝謝也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借感恩節(jié)的機(jī)會(huì)，在幼兒園內(nèi)開展小小寶貝，知感恩的感恩節(jié)系列活動(dòng)。了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好?；顒?dòng)時(shí)間：4月的第四個(gè)星期四下午4點(diǎn)（今年126）活動(dòng)地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。各班征集感恩箴言。整理寫給家長的感謝信。園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。布置感恩互動(dòng)墻。一封感恩的信致全園家長的感謝信一首感恩的歌曲班級學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)感恩感激感動(dòng)一次感恩的表演集體表演《感恩的心》一句感恩的話語收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話一個(gè)感恩的故事老師講述一個(gè)故事一面感恩墻家長、幼兒互動(dòng)的感恩墻一段dv
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