小學語文教師面試答辯問題技巧(編輯修改稿)
2025-08-12 15:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有人說“這節(jié)課我準備了一生的時間。”只有敢于面對并主動擔起“沒教好”的責任，我們才會痛定思痛，找到解決問題的辦法。學生是發(fā)展中的人，承認“沒有教不好的學生”，就是承認每個學生都有“教好”的可能性，就是承認學生的發(fā)展性，倘若連這一點都要放棄，整個教育就一文不值了。所以我更贊成這樣的提法：“沒有教不好的學生，也沒有教不好的老師”。一位老師如果不斷學習進步，今天沒把學生教好，注意總結(jié)反思，明天就會有所進步；每天都有所進步，怎么能不成為一位優(yōu)秀的教師呢？小學語文教師面試答辯問題技巧：一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我在語文教學過程中制定了一系列的制度、方法：如“圖書交換制度方法” “一幫一制度方法”等。這樣就能有序、有效的開展語文教學活動。 當以上的制度、方法完善并實施一段時間以后，學生在學習上也就形成了良好的學習習慣。但有些習慣不是一天兩天能夠養(yǎng)成的，這就需要教師動腦筋、想辦法。比如在閱讀教學中，我就要求學生讀一篇課文必須先標上小節(jié)號，必須要了解主要內(nèi)容。這就要求學生讀書時做到“眼到、口到、心到”，“不動筆墨不讀書”。二、把學習方法教給學生。新課程標準中提到，教師在教學過程中對于教材的處理，應由過去的“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩慕?
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