【文章內(nèi)容簡介】 的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。b) 認識常用色和平面形，運用多種材料和工具進行繪畫，表現(xiàn)和簡單的工藝制作。c) 培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力，形象記憶能力和創(chuàng)造能力。五、 教具、學具準備：i. 名人字畫、宣紙、毛筆(羊毫、狼毫)②詳見各冊學生用具準備。六、 教學中采用的措施，方法。a)采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)。b)認真?zhèn)湔n，超周制作好范畫，小制作等。c)改進教學方法，運用多種組織原理進行造型活動，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新意識。d)通過對各種美術媒體，技巧和制作過程的探索及實驗，發(fā)展學生的感知能力和造型表現(xiàn)能力。e)了解藝術形式美感及其與設計功能的統(tǒng)一，提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活愿望。f)開闊學生視野、拓寬想象的空間，激發(fā)探索未知領域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。g)期末舉行校級美術展，推薦優(yōu)秀作品參加縣、市美術展。七、 課時及課時計劃。繪畫共7課用7課時手工制作及欣賞共11課用22課時開闊視野拓寬想象的空間用6課時共計36課時小學一年級美術教學工作計劃下冊篇六本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：一、學生現(xiàn)狀分析：,一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學組織有一定的難度，學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本學期將激發(fā)學生學習美術的興趣。二、 教學內(nèi)容分析：(一)全冊教材簡析：浙美版第一冊實驗教科書的編寫,以國家一系列有關教育改革的文件,特別是教育部為指標,以教育部制定并頒發(fā)的為主要依據(jù),打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系.本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題.以造型部分為主,其實部分為輔,.(二)、教學總目標：(1)、了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動。(2)、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。(三)教材中重點、難點(簡要分析)：熟悉美術工具,通過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活經(jīng)驗,完成簡單的美術活動.(四)教學措施：以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,以活動為主線,采用小步快跑的方法,.鼓勵學生進行綜合性與探索性學習，在教學中應發(fā)掘綜合性的內(nèi)容。重視學生的自評與互評，傳統(tǒng)美術課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和以學生發(fā)展為本的思想，核心是促進學生的發(fā)展。.,應創(chuàng)設條件,多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象進行比較.三、教學進度表：第一單元:1,走進新世界第二單元:2,有形世界3,色彩魔方第三單元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太陽第四單元:7來來往往的車輛,8,窗花花第五單元:花式點心,10,甜甜的棒棒糖第六單元:11,鳥的天地,12,大魚和小魚,13,威武的獅子第七單元:14我做的小筆筒,15能站立的紙折動物第八單元:16,大氣球飛呀飛,17,有趣的臉第九單元:18大家成為好朋友小學一年級美術教學工作計劃下冊篇七一、學生情況分析學生有濃厚的繪畫興趣。學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。二、教材分析本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。(一)、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：更加重視學生活動的設計?；顒釉O計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。加強了美術學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。如第10課是美術學科與音樂學科的綜合，第13課是美術與語文(文學)學科的綜合，第19課則是美術學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。(二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。三、教學目標激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來體驗造型活動的樂趣。鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。四、教學重難點教學重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。教學難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。五、教學措施遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生