近視防控宣傳教育月主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告6篇(編輯修改稿)
2025-08-12 15:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，因?yàn)樗麄兏静恢滥菦]度數(shù)的眼鏡對眼睛也會造成傷害的。那沒度數(shù)的眼鏡是很漂亮?xí)r尚，但是戴久了會使眼睛的視力下降，這種事長期積累下來的。還有眼鏡戴久了，也許是習(xí)慣了，但是你一摘下來拿面鏡子看一看就會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)眼睛是凹進(jìn)去的。近視防控宣傳教育月主題活動(dòng)總結(jié)4為了全面貫徹落實(shí)《省教育廳等八部門關(guān)于做好兒童青少年近視綜合防控工作的意見》，進(jìn)一步推動(dòng)我校“防近”工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在市教育局和衛(wèi)生、防疫部門的領(lǐng)導(dǎo)下，加大了對幼兒預(yù)防近視工作的宣傳和教育力度，采取了一系列的措施，取得了一定的成績，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一是堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合。防近工作防在前，防在先，防控的手段和途徑是指導(dǎo)、宣傳和教育，為此我校和教師逐級明確責(zé)任，層層有人抓，事事有人干并就此進(jìn)行考核，從上到下都能對幼兒的用眼負(fù)責(zé)。二是堅(jiān)持開展活動(dòng)。學(xué)校首先抓宣傳活動(dòng)，免費(fèi)發(fā)放防近宣傳材料、宣傳手冊，發(fā)放《國際對數(shù)近視表》宣傳板。其次是開展學(xué)校健康教育課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，在提高教學(xué)效果上狠下功夫。再次是開展校園用眼常識實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)、電子屏幕、校園電視臺、廣播、板報(bào)等渠道全方位、經(jīng)常性宣傳科學(xué)用眼、預(yù)防近視等眼保健知識。每年6月6日愛眼日，各學(xué)校通過開展豐富多彩的防近活動(dòng)，如：“防近健康報(bào)”展評、繪畫展、主題班隊(duì)會、讀寫姿勢、眼保健操比賽等活動(dòng)，使幼兒在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)了知識，受到了教育，自覺養(yǎng)成好的用眼衛(wèi)生行為習(xí)慣。最后是大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)和等高望遠(yuǎn)活動(dòng)，全面落實(shí)了每天鍛煉一小時(shí)的要求，提高了幼兒的體質(zhì)健康水平，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中明亮雙眼，有效提高防控效果。三是堅(jiān)持群防群控。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)形成幼兒近視的主要原因，一方面是校內(nèi)采光不足，幼兒在校學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，用眼時(shí)間過長，幼兒沒有養(yǎng)成良好的讀寫姿勢和用眼習(xí)慣，另一方面除了遺傳因素之外，幼兒在長時(shí)間看電視、玩游戲、用電腦，做作業(yè)、看書，家長不重視幼兒用眼衛(wèi)生，對幼兒的不正確用眼監(jiān)管不夠。因此僅僅抓好校內(nèi)防近工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須動(dòng)員家長重視并參與防近工作。在這方面，除了把幼兒視力檢測結(jié)果反饋家長外，還通過發(fā)放“致幼兒家長的一封信”和召開家長會的形式，開展對家長防近科普知識教育，以使家校聯(lián)合，攜手共同做好防近工作。四是堅(jiān)持以點(diǎn)帶面。我們在全校進(jìn)行了幼兒視力監(jiān)測。每年分兩次進(jìn)行監(jiān)測，并建立了幼兒體檢數(shù)據(jù)，學(xué)校等網(wǎng)絡(luò)化上報(bào)系統(tǒng)，對發(fā)病的原因及影響因素進(jìn)行個(gè)體、群體分析，有效地掌握幼兒近視眼的發(fā)病規(guī)律，實(shí)行幼兒近視患病情況年度監(jiān)測公告制度。這樣既實(shí)現(xiàn)了監(jiān)督、監(jiān)控和指導(dǎo)的目的，又使整體工作在先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)改進(jìn)，全方位加強(qiáng)落實(shí)。與此同時(shí)積極配合衛(wèi)生部門，準(zhǔn)確甄別出視力不良幼兒的真性近視和假性近視，為教育和衛(wèi)生部門制定政策，為近視眼幼兒的積極防治提供可靠地依據(jù)。五是堅(jiān)持開展培訓(xùn)。依托衛(wèi)生部門的資源優(yōu)勢，定期組織校醫(yī)、保健教師進(jìn)行愛眼、護(hù)眼專題講座和相關(guān)培訓(xùn)。組織全體教師學(xué)習(xí)與防近工作相關(guān)的法規(guī)、制度，科學(xué)知識和防近技能，召開班主任教師座談會，學(xué)習(xí)交流好分享防近的做法和經(jīng)驗(yàn)，并堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，促進(jìn)了校醫(yī)、保健教師、班主任教師防近專業(yè)能力提高。六是堅(jiān)持抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)。新生入學(xué)是防近關(guān)鍵期，小幼兒開學(xué)第一天，教師就開始幫助他們樹立“保護(hù)視力”的意識，教會他們“正確的39。坐、立、行”、“讀寫姿勢三個(gè)一”等基本常識，久而久之養(yǎng)成習(xí)慣形成“動(dòng)力定型”。將每天兩次眼保健操時(shí)間納入課表并確保落實(shí)，從而有效緩解幼兒視力疲勞，達(dá)到防近目的。對于輕度、中度、重度近視的幼兒采取不同的方法進(jìn)行矯治，重點(diǎn)矯治
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