【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 緊密聯(lián)系。我們要引導(dǎo)學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途，使其認(rèn)識(shí)到愛(ài)情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長(zhǎng)，荒廢學(xué)業(yè)很前途。通過(guò)此次的問(wèn)卷調(diào)查，我更加清楚地了解了當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀念，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果抒發(fā)了自己的一些看法和建議，誠(chéng)摯地希望大學(xué)生們可以在健康的戀愛(ài)觀的指導(dǎo)下，讓自己的愛(ài)情之花可以開(kāi)放得更加美麗。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4一、 調(diào)查背景與目的隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于性別的認(rèn)知幾近邊緣化，對(duì)于男女兩性在社會(huì)中的關(guān)系、地位和責(zé)任的認(rèn)識(shí)都產(chǎn)生了改變。性別這一概念分成兩類(lèi)，一類(lèi)稱(chēng)為生理性別，是每個(gè)人與生俱來(lái)的生理屬性，另一類(lèi)稱(chēng)為社會(huì)性別，它反映了性別的社會(huì)屬性.從20世紀(jì)70年代末期,美國(guó)女權(quán)主義者首先使用gender這一概念以區(qū)別于sex以來(lái),社會(huì)性別經(jīng)歷了其概念化和理論化的過(guò)程,并逐步得到學(xué)術(shù)界認(rèn)同,成為一種研究領(lǐng)域和分析視角。本調(diào)查旨在基于社會(huì)性別，考察當(dāng)代大學(xué)生性別觀現(xiàn)狀，為高校性別教育改革提供參考。二、 調(diào)查范圍與方法調(diào)查范圍限于網(wǎng)絡(luò)上的全國(guó)大學(xué)生，調(diào)查方法為網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查法。三、 調(diào)查內(nèi)容 基本信息：性別、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、家鄉(xiāng)、戶口性質(zhì)、是否為獨(dú)生子女、家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源。 專(zhuān)業(yè)信息：性別意愿、子女隨母姓意愿、是否了解社會(huì)性別的概念、婦女地位與男性地位的高低、影響女性發(fā)展的因素、對(duì)男女平等的態(tài)度、改善女性待遇和促進(jìn)男女平等的措施等。四、 調(diào)查結(jié)果分析 調(diào)研群體基本情況 在被調(diào)查大學(xué)生群體中，男性占41%，女性占59%。91%的人為大三學(xué)生，9%的人為大二學(xué)生。其中，%，%，文史類(lèi)10%，%，%，其余為小類(lèi)專(zhuān)業(yè)。就學(xué)生家鄉(xiāng)所在地看，%的人來(lái)源于湖北，%的人來(lái)源于浙江，2%的人來(lái)源于江蘇，剩下的是少許其余省份的人。按戶口性質(zhì)來(lái)看，%的學(xué)生是農(nóng)業(yè)戶口，%的學(xué)生是非農(nóng)業(yè)戶口。按獨(dú)生子女的角度來(lái)看，%是獨(dú)生子女，%不是獨(dú)生子女。按家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源看，%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源由父母雙方共同承擔(dān)，%由父親承擔(dān)，%由母親承擔(dān)。從被調(diào)研大學(xué)生基本情況看來(lái)，除了調(diào)研年級(jí)和家鄉(xiāng)所在地信息比較集中外，其他信息比例分布都較為均勻些。 性別意愿根據(jù)調(diào)查結(jié)果，%的男性仍希望自己是男性，%的女性希望自己是女性。從另一個(gè)角度看，%的男性希望自己是女性，%的女性希望自己是男性，%%的男性認(rèn)為自己是男是女無(wú)所謂?？梢?jiàn)相比男性大學(xué)生而言女性大學(xué)生對(duì)于自己的性別是不滿意的，無(wú)論是希望變成男性還是無(wú)所謂，她們都沒(méi)有對(duì)自己的性別表示正面肯定。在進(jìn)一步研究時(shí)可探討這種現(xiàn)象存在的原因。 對(duì)“社會(huì)性別”概念的了解程度調(diào)查結(jié)果顯示，%的人對(duì)社會(huì)性別有些了解，%的人不了解，%了解一些，%。社會(huì)性別的概念其實(shí)并不復(fù)雜，通過(guò)數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)高校在開(kāi)展性別教育工作時(shí)并沒(méi)有到位，在基礎(chǔ)概念的傳播工作上還是要加強(qiáng)。 子女隨母姓的意愿在被調(diào)查大學(xué)生中，%的男性表示不愿意讓自己的子女隨母姓，58%的女性表示愿意，其余的是無(wú)所謂和說(shuō)不清。這說(shuō)明大部分男大學(xué)生性別觀上的傳統(tǒng)觀念仍存在，而大部分女大學(xué)生是不認(rèn)同隨父姓的傳統(tǒng)觀念。這從她們潛意識(shí)中體現(xiàn)出對(duì)于男女不平等的反抗，是種女性主義的體現(xiàn)。 對(duì)婦女地位的態(tài)度和男女平等的態(tài)度從調(diào)研結(jié)果中可以看出，女性中44%認(rèn)為現(xiàn)今社會(huì)男女地位差不多，46%認(rèn)為婦女地位較低；男性中50%認(rèn)為男女地位差不多，而23%認(rèn)為婦女地位較低。在對(duì)男女平等的態(tài)度問(wèn)題上，78%的女性和82%的男性認(rèn)為男女平等是進(jìn)步的，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)。而換個(gè)角度看，%的獨(dú)生子女認(rèn)為中國(guó)婦女社會(huì)地位與男性差不多，%的非獨(dú)生子女認(rèn)為婦女社會(huì)地位與男性持平。這組數(shù)據(jù)說(shuō)明，無(wú)論是男性還是女性，都認(rèn)為當(dāng)今中國(guó)婦女的社會(huì)地位不高于男性，而女性和男性中的大部分人都認(rèn)為應(yīng)實(shí)現(xiàn)男女平等。另外獨(dú)生子女中認(rèn)為男女性別地位平等的人的比重高于非獨(dú)生子女 ，這可能與其家庭教育因素和心理成長(zhǎng)因素有關(guān)，在以后的研究中可深入分析。 影響女性發(fā)展的因素按照題目分值，影響因素很重要為2分，重要為1分，一般為0分，不重要為1分。各個(gè)影響女性發(fā)展的因素中，處于重要和很重要之間，排名第二的是制度性的性別不平等，位于一般和重要之間，其余因素排名由高到低依次為女性自身問(wèn)題、法律政策缺乏、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)。而在歐美心理學(xué)家的分析中，女性自身獨(dú)有的心理特點(diǎn)在影響女性發(fā)展因素中占主導(dǎo)地位，如過(guò)分的優(yōu)越感、愛(ài)情取代事業(yè)、同性嫉妒心理等?？梢?jiàn)，由于地域文化差異，傳統(tǒng)觀念在我國(guó)替代了女性自身因素，成為影響其發(fā)展的主導(dǎo)因素。 對(duì)一系列觀點(diǎn)的態(tài)度根據(jù)題目設(shè)置，非常同意為2分，比較同意為1分，不太同意為1分，很不同意為2分。均分排名前二的觀點(diǎn)分別為女性應(yīng)該按照自身需求尋求多元發(fā)展、男女應(yīng)享有同等就業(yè)權(quán)，它們均位于比較同意和非常同意之間；而均分排名最后1名的為以同樣的方式對(duì)待男女就是男女平等，位于不太同意和比較同意之間。這組數(shù)據(jù)說(shuō)明在大學(xué)生心目中，女性自主發(fā)展意識(shí)對(duì)其成長(zhǎng)發(fā)展更能起到作用，法規(guī)制度的約束作用在其次。 改善婦女待遇和促進(jìn)男女平等的措施據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，為改善婦女待遇，%的人認(rèn)為政府應(yīng)敕令取消各單位針對(duì)婦女的各種歧視性規(guī)定，%的人認(rèn)為政府應(yīng)重視建立與完善女性的社會(huì)保障制度，%的人認(rèn)為政府應(yīng)實(shí)現(xiàn)男女同工同酬。同時(shí)，在促進(jìn)男女平等的最佳措施選項(xiàng)中，%的人認(rèn)為應(yīng)靠制定完善的法規(guī)和政策，%的人認(rèn)為應(yīng)靠政府部門(mén)加強(qiáng)執(zhí)法，監(jiān)督中介機(jī)構(gòu)、服務(wù)部門(mén)和用人單位等相關(guān)組織。從中我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分大學(xué)生認(rèn)為為改善婦女待遇，政府部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)法治管理。而靠女性自身維權(quán)意識(shí)和行動(dòng)成了促進(jìn)男女平等的最佳措施。五、 對(duì)策和建議社會(huì)性別是后天形成的，高校應(yīng)開(kāi)設(shè)性別教育課堂，開(kāi)展各類(lèi)關(guān)于社會(huì)性別、 性別角色等知識(shí)的講座，幫助學(xué)生塑造健全的人格，讓學(xué)生悅納自己、欣賞異性，保證學(xué)生的心理健康。政府應(yīng)該將一部分教育資金撥款給社區(qū)，定性定量開(kāi)展性別教育普及工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的性別教育要從早開(kāi)始。因?yàn)榇髮W(xué)生已是成年人，已形成較為成熟的性別觀，要引導(dǎo)他們往好的方向發(fā)展有一定難度，所以進(jìn)行性別教育要從小抓起。以婦女發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，將男女平等基本國(guó)策納入校規(guī)校紀(jì)等高校政策領(lǐng)域。建立高校性別研究委員會(huì)，讓政府與高校的基層研究人員建立聯(lián)系，形成良好的監(jiān)控——研究——反饋——管理——監(jiān)控循環(huán)機(jī)制，促進(jìn)大學(xué)生與性別研究人員的良性互動(dòng)。聯(lián)合社會(huì)力量，建立性別心理健康網(wǎng)站，實(shí)時(shí)發(fā)布動(dòng)態(tài)消息，為大學(xué)生提供性別心理保健的最新知識(shí)，并免費(fèi)提供心理咨詢(xún)服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)高校教育工作者的性別意識(shí)培訓(xùn)，提高其表現(xiàn)平等性別關(guān)系的能力。高校教育工作者作為大學(xué)生的人生導(dǎo)師，不僅在學(xué)術(shù)上起到指導(dǎo)作用，還在人格和性別意識(shí)上對(duì)學(xué)生起到榜樣的作用，對(duì)其進(jìn)行性別意識(shí)培訓(xùn)，塑造鮮明的社會(huì)性別引導(dǎo)形象，對(duì)大學(xué)生形成健康的性別觀有至關(guān)重要的作用。六、 不足之處本次調(diào)查由于時(shí)間有限，調(diào)研大學(xué)生對(duì)象主要來(lái)自于湖北和浙江地區(qū)，全國(guó)其他地區(qū)的數(shù)據(jù)較少，代表性較差。另外，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性難以考量，所以還有待進(jìn)一步地提高。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5　本次調(diào)查中，針對(duì)已就業(yè)人員，在全國(guó)范圍內(nèi)采取網(wǎng)上調(diào)查和實(shí)地隨機(jī)調(diào)查形式進(jìn)行調(diào)查，針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生，在全國(guó)有代表性的地區(qū)（北部選擇北京，中部選擇河南、湖南，南部選擇廣東），選擇不同層次的高校采取實(shí)地調(diào)研形式進(jìn)行調(diào)查。本調(diào)查實(shí)地調(diào)研發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收有效問(wèn)卷896份。網(wǎng)絡(luò)調(diào)研問(wèn)卷完整填寫(xiě)量為94份，實(shí)地調(diào)研和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研共收到990份有效問(wèn)卷?！净厩闆r】（一）接受調(diào)查者情況%，%，男生略多于女生，但性別比例基本均衡。（學(xué)歷）接受調(diào)查者專(zhuān)科（高職）%，%，%