【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴(yán)。亦作“師嚴(yán)道尊”。贊美老師的名言古句 贊美老師的名言 詩(shī)句篇七 教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。 教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。 教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)。教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。 課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。 每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。 捧著一顆心，不帶半根草去。 為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。1 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。1 習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。1 享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。1 欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。1 揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。1 一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。1 一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。1 愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。1 教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。 教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。(名人名言 )2 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。2 良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。2 師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。2 師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。2 一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。2 “教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。2 把一切知識(shí)教給一切人。2 道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。2 教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。 教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。贊美老師的名言古句 贊美老師的名言 詩(shī)句篇八“桃李滿(mǎn)天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆！采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。屠格涅夫經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！學(xué)而不厭，誨人不倦。與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。魯迅落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。圣人無(wú)常師。韓愈一日為師，終身為父。關(guān)漢卿1務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。楊雄1陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。1每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！1您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。1教師是人類(lèi)的靈魂工程師。斯大林1舉世不師，故道益離。柳宗元1用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀！1春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。1學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。愛(ài)默生2為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同2三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?？鬃?無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。韓愈2古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽(yáng)修2隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。2園?。绺叩姆Q(chēng)號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！2古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋2學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤2人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈贊美老師的名言古句 贊美老師的名言 詩(shī)句篇九春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，教師，您是世界上最好的母親。師者所以傳道授業(yè)解惑也。唐韓愈《師說(shuō)》不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自我的教師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。——居里夫人“先生不應(yīng)當(dāng)專(zhuān)教書(shū)，他的職責(zé)是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專(zhuān)讀書(shū)，他的職責(zé)是學(xué)習(xí)人生之道?！碧招兄虒?dǎo)有方辛勤勞碌教無(wú)常師。想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。在生活的大海上，教師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。慈父+慈母=教師1要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。1親善產(chǎn)生幸福，禮貌帶來(lái)和諧。雨果1友誼使歡樂(lè)倍增，悲痛銳減?！喔?片言之賜，皆我?guī)熞病?友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，能夠開(kāi)得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開(kāi)的花，能夠立刻萎頹凋謝。大仲馬1為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！疤K聯(lián)捷爾任斯基1良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。1不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽(yáng)光的寶石。諾貝爾1師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。2落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉?啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!2我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。2要想吸引朋友，須有種種品性。自私小器嫉忌，不喜歡成人之美，不樂(lè)聞人之譽(yù)的人，不能獲得朋友。馬爾頓2您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方。您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。2職業(yè)道德是做人之本，為師之本。2教師，您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的團(tuán)體，在我們這個(gè)團(tuán)體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。2為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。2沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。培根友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結(jié)。佩恩3你不要把那人當(dāng)作朋友，假如他在你幸運(yùn)時(shí)表示好感。僅有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。薩迪3應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫忙，不可在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話(huà)。伊索3是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)3有如從朔風(fēng)凜冽的戶(hù)外來(lái)到冬曰雪夜的爐邊。教師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感激您?3您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天。您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。3您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!3人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。教師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷!3假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀。假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!3“教師”應(yīng)當(dāng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。我是一粒土，我愿化作學(xué)生成長(zhǎng)的沃土。我是一滴水，我愿融入學(xué)生思維的海洋。我是一粒沙，我愿托起學(xué)生知識(shí)的大廈。我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)航塔!4春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的教師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。4是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，教師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!4敬愛(ài)的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè)如意!4干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴。4人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。4在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!4講臺(tái)上，粉筆染白發(fā)。書(shū)桌邊，職責(zé)壓兩肩。澆花朵育桃李，桃李遍天下。絞腦汁灑心血，學(xué)生青勝于藍(lán)。像蠟燭像春蠶，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。4您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量。您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。4教師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。50、身為世范，為人師表5父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(zhǎng)。5您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。5僅有在患難的時(shí)候，才能看到朋友的真心?？死茁宸?教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。5你若要喜愛(ài)你自我的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！璧?人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。培根5假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的教師。5您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!5啊，教師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!60、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。6朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。伊索6您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向。一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢……6愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。6加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們夢(mèng)想的花朵。您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!6是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，教師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!6您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天。您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。6經(jīng)師易遇，人師難遇。6只要你想想一個(gè)人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自我去做的，就能夠知道友誼有多少益處了。培根6您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光。您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲。您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘!70、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。7一位好教師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。7師道既尊學(xué)風(fēng)自善?？涤袨椤墩摷谡阒菡f(shuō)》7人們把教師比作紅燭，照亮別人而把自我燃燒。7教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福!7教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。7友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄弛放?！瓕?duì)一個(gè)真正的朋友，你能夠傳達(dá)你的憂(yōu)愁歡悅恐懼期望疑忌諫諍，以及任何壓在你身上的事情。培根7務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。7每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。7在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。80、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要細(xì)心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。8教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，并且是模范。[美國(guó)]布魯納8缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)。沒(méi)有友誼則斯世可是是一片荒野。我們還能夠用這個(gè)意義來(lái)論“孤獨(dú)”說(shuō)，凡是天性不配交友的人其性情可說(shuō)是來(lái)自禽獸而不是來(lái)自人類(lèi)。培根8太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。8疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》8您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟?！?如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!8把一切知識(shí)教給一切人。8用智慧遍智慧，用愛(ài)心培育愛(ài)心。8最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言規(guī)諫。培根90、舉世不師，故道益離。9江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨。親愛(ài)的教師，您把我們引向壯麗的人生。9忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥。忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。教師，我終生感激您!9您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……9學(xué)貴得師，亦貴得友。9人與人的友誼，把多數(shù)人的心靈結(jié)合在一齊，由于這種可貴的聯(lián)系，是溫柔甜蜜的。更多的經(jīng)典語(yǔ)句請(qǐng)關(guān)注奧古斯汀9啊，有了您，