【文章內容簡介】 識、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴。亦作“師嚴道尊”。贊美老師的名言古句 贊美老師的名言 詩句篇七 教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。 教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。 教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。 教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻。教育是科學，科學的探索在于求真。教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。 課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。 每一個學生都是好學生。 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。 捧著一顆心，不帶半根草去。 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。1 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。1 習于智長，優(yōu)與心成。1 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。1 欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。1 揚黃牛精神，做平凡工作。1 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。1 一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。1 愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。1 教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。 教師就是要敬業(yè)愛生。(名人名言 )2 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。2 良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。2 師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。2 師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。2 一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。2 “教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。2 把一切知識教給一切人。2 道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。2 教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。 教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。贊美老師的名言古句 贊美老師的名言 詩句篇八“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。一個好學生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。屠格涅夫經師易遇，人師難遇。司馬光加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福！學而不厭，誨人不倦。與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。魯迅落紅不是無情物，化作春泥更護花。圣人無常師。韓愈一日為師，終身為父。關漢卿1務學不如務求師。楊雄1陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。1每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！1您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。1教師是人類的靈魂工程師。斯大林1舉世不師，故道益離。柳宗元1用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！1春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。1學貴得師，亦貴得友。唐甄我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。愛默生2為學莫重于尊師。譚嗣同2三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。孔?無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈2古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修2隨風潛入夜，潤物細無聲。2園?。绺叩姆Q號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！2古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋2學者必求師，從師不可不謹也。程頤2人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈贊美老師的名言古句 贊美老師的名言 詩句篇九春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，教師，您是世界上最好的母親。師者所以傳道授業(yè)解惑也。唐韓愈《師說》不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應當飲水思源，應當記住自我的教師為他的成長播下最初等種子?！永锓蛉恕跋壬粦攲＝虝?，他的職責是教人做人。學生不應當專讀書，他的職責是學習人生之道?！碧招兄虒в蟹叫燎趧诼到虩o常師。想讓生命輝煌，就別浪費青春。在生活的大海上，教師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。慈父+慈母=教師1要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。1親善產生幸福，禮貌帶來和諧。雨果1友誼使歡樂倍增，悲痛銳減?！喔?片言之賜，皆我?guī)熞病?友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，能夠開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，能夠立刻萎頹凋謝。大仲馬1為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！疤K聯(lián)捷爾任斯基1良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。1不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石。諾貝爾1師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。2落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍2啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!2我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。2要想吸引朋友，須有種種品性。自私小器嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。馬爾頓2您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方。您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。2職業(yè)道德是做人之本，為師之本。2教師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的團體，在我們這個團體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。2為人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。2沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。培根友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結。佩恩3你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。僅有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。薩迪3應當在朋友正是困難的時候給予幫忙，不可在事情已經無望之后再說閑話。伊索3是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤3有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊。教師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感激您?3您工作在今朝，卻建設著祖國的明天。您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。3您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!3人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。教師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!3假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀。假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!3“教師”應當是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。我是一粒土，我愿化作學生成長的沃土。我是一滴水，我愿融入學生思維的海洋。我是一粒沙，我愿托起學生知識的大廈。我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學生成長的導航塔!4春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。4是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，教師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!4敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂如意!4干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴。4人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。4在永恒的歌聲中，成為果實!4講臺上，粉筆染白發(fā)。書桌邊，職責壓兩肩。澆花朵育桃李，桃李遍天下。絞腦汁灑心血，學生青勝于藍。像蠟燭像春蠶，奉獻赤誠一片。4您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量。您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。4教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。50、身為世范，為人師表5父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。5您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永志不忘。5僅有在患難的時候，才能看到朋友的真心?？死茁宸?教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。5你若要喜愛你自我的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌德5人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。培根5假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的教師。5您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!5啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵!60、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。6朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。伊索6您用生命的火炬照亮了我前進的道路，一路上有您的教導，才不會迷失方向。一路上有您的關注，才更加的自信勇敢……6愛生如愛己，教生如教子。6加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵。您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福!6是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，教師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!6您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天。您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。6經師易遇，人師難遇。6只要你想想一個人一生中有多少事務是不能僅靠自我去做的，就能夠知道友誼有多少益處了。培根6您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光。您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲。您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘!70、心靈的溝通勝于知識傳遞。7一位好教師，勝過萬卷書。7師道既尊學風自善?？涤袨椤墩摷谡阒菡f》7人們把教師比作紅燭，照亮別人而把自我燃燒。7教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠年輕，永遠幸福!7教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。7友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄弛放?！瓕σ粋€真正的朋友，你能夠傳達你的憂愁歡悅恐懼期望疑忌諫諍，以及任何壓在你身上的事情。培根7務學不如務求師。7每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。7在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。80、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。8教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范。[美國]布魯納8缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨。沒有友誼則斯世可是是一片荒野。我們還能夠用這個意義來論“孤獨”說，凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類。培根8太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。8疾學在于尊師?！秴问洗呵飫駥W》8您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟?！?如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!8把一切知識教給一切人。8用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。8最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規(guī)諫。培根90、舉世不師，故道益離。9江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。9忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥。忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。教師，我終生感激您!9您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……9學貴得師，亦貴得友。9人與人的友誼，把多數(shù)人的心靈結合在一齊，由于這種可貴的聯(lián)系，是溫柔甜蜜的。更多的經典語句請關注奧古斯汀9啊，有了您，