學(xué)生處主任競爭上崗報告(編輯修改稿)
2025-08-12 14:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。有研究表明，討論式、質(zhì)疑式的教學(xué)有利于發(fā)散思維、創(chuàng)新思維的發(fā)展。所以我在高考備考中一直堅(jiān)持這樣的教學(xué)理念：要讓學(xué)生豐富想象，積極探索求異，堅(jiān)持獨(dú)立見解，這就要求我不斷地挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，通過設(shè)疑創(chuàng)設(shè)情境，給予每位學(xué)生參與的機(jī)會。讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的知識，大膽進(jìn)行發(fā)散創(chuàng)造。教學(xué)中，我善于設(shè)計(jì)新穎別致、并能喚起學(xué)生共鳴的問題。讓學(xué)生在獨(dú)立思想的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體討論，集思廣益。除充分利用好課堂上的40分鐘，還積極組織開展第二課堂活動，拓寬學(xué)生的視野，對學(xué)生進(jìn)行英語閱讀能力訓(xùn)練，講故事，舉辦英語演講會，詞匯大比拼等。
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