堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀做好民生為主社會(huì)事業(yè)工作(編輯修改稿)
2025-08-12 13:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 電視臺(tái)工程完工，廣播電視覆蓋率不斷提高，在縣委、政府的高度重視下，數(shù)字電視在縣城全面開通?！按宕逋üこ獭薄ⅰ拔餍鹿こ獭?、電影放映工程順利實(shí)施，兩年來為基層鄉(xiāng)村送電影984場(chǎng)，給農(nóng)牧民群眾送去了豐富的精神文化大餐。(七)食品藥品安全形勢(shì)總體趨好。食品放心工程、農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)等活動(dòng)有序開展，食品藥品監(jiān)管進(jìn)一步加強(qiáng)，市場(chǎng)秩序進(jìn)一步規(guī)范。食品、藥品品種日益豐富，質(zhì)量逐步提高，基本滿足了各族干部群眾飲食用藥需求。二、分析現(xiàn)狀，準(zhǔn)確理解社會(huì)事業(yè)發(fā)展存在的問題民生問題事關(guān)群眾切身利益，對(duì)于各類民生問題，我們深入分析現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)前全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，逐步解決。當(dāng)前，我縣社會(huì)事業(yè)發(fā)展中存在的主要問題：一是基礎(chǔ)薄弱。教育、文化體育、醫(yī)療等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不能滿足人民群眾日益增長的公共服務(wù)需求。二是專業(yè)技術(shù)人才缺乏。突出表現(xiàn)在“雙語”教育師資力量薄弱，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性短缺等方面；醫(yī)療衛(wèi)生人員整體素質(zhì)不高，專業(yè)技術(shù)人員嚴(yán)重不足，后備力量斷檔等；勞動(dòng)力技能素質(zhì)不高與社會(huì)用工需求不符。三是縣職業(yè)教育發(fā)展相對(duì)滯后，專業(yè)技術(shù)人才匱乏。四是城鎮(zhèn)就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，長期固定就業(yè)崗位匱乏，轄區(qū)就業(yè)渠道狹窄，崗位開發(fā)受到一定限制。就業(yè)困難群體和“4050”人員年齡偏大，就業(yè)技能單一，社會(huì)接納范圍小，受縣域經(jīng)濟(jì)的制約，由政府購買和社區(qū)開發(fā)公益性崗位的難度大。五是社會(huì)保障覆蓋面不高，企業(yè)保險(xiǎn)擴(kuò)面工作緩慢，縣域工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，企業(yè)數(shù)量少，規(guī)模小，人員流動(dòng)性大、靈活性強(qiáng)，擴(kuò)面及管理有一定的難度。要解決以上問題，促進(jìn)社會(huì)事業(yè)健康發(fā)展，關(guān)鍵在于進(jìn)一步解放思想，探索并試行務(wù)實(shí)、高效的工作方法，真正做到在解放思想中創(chuàng)新發(fā)展，以創(chuàng)新思維解決關(guān)系民生的社會(huì)事業(yè)發(fā)展問題。三、立足長遠(yuǎn)，著力推進(jìn)以民生為主的社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展在發(fā)展以民生為主的各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)工作中，我們既要注重發(fā)展成果的普惠性，更要關(guān)心和解決城鄉(xiāng)低收入群眾的生活困難；既要錦上添花，更要雪中送炭；既要解決關(guān)系人民群眾切身利益的突出問題，更要著力探索建立健全保障改善民生的長效機(jī)制，要始終把保障和改善民生作為關(guān)系全局的重大任務(wù)來抓，更好地改善人民生活，促進(jìn)社會(huì)和諧。(一)堅(jiān)持“科教興縣”戰(zhàn)略，加快教育改革與發(fā)展步伐。堅(jiān)持教育基礎(chǔ)地位，采取積極措施，優(yōu)化教育資源，不斷推進(jìn)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。一是加大教育投入，改善辦學(xué)條件。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，積極鞏固“兩基”成果，確保順利通過國家“兩基”驗(yàn)收。推進(jìn)初中集中辦學(xué)試點(diǎn)，做好縣一中、二中民漢合校工作，完成農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造工程和農(nóng)村初中校舍建設(shè)工程。全面落實(shí)國家城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育政策，構(gòu)筑完善的助學(xué)體系。通過內(nèi)挖外引、上爭(zhēng)下促等多種渠道，建立健全各類教育資助基金，吸納企業(yè)和社會(huì)捐助資金，解決好貧困子女上學(xué)難的問題。二是立足“雙語”教學(xué)，構(gòu)筑“雙語”環(huán)境體系。把加強(qiáng)“雙語”教育作為提高少數(shù)民族素質(zhì)的根本舉措，發(fā)揮鄉(xiāng)村“雙語”學(xué)前幼兒園陣地作用，重點(diǎn)從少數(shù)民族兒童抓起，大力開展學(xué)前“雙語”教育，今年高標(biāo)準(zhǔn)完成喀爾交鄉(xiāng)、托斯特鄉(xiāng)、托普鐵熱克鎮(zhèn)等4個(gè)“雙語”幼兒園建設(shè)。三是強(qiáng)化中等職業(yè)教育，構(gòu)筑高中教育與職業(yè)教育并進(jìn)體系。加大高中教育投入，進(jìn)一步擴(kuò)大高中階段招生規(guī)模，努力做好高中新課程改革工作；合理利用外校優(yōu)勢(shì)資源，加快我縣職業(yè)教育發(fā)展步伐，圍繞畜牧、能源、礦產(chǎn)、旅游等產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，推行“訂單”式培訓(xùn)，為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多的技能型人才。四是加快教育體制改革，構(gòu)筑高素質(zhì)教師隊(duì)伍體系。狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)深入開展“新一輪校長競(jìng)聘上崗”活動(dòng)，強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，建立健全
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