【文章內(nèi)容簡介】 課聽課、評(píng)課活動(dòng)。集體備課?！耙徽n多上”，組內(nèi)教師互聽課、評(píng)課活動(dòng)。組內(nèi)老師專題座談會(huì)。課外閱讀知識(shí)競賽。進(jìn)行月考。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。教研組整理活動(dòng)資料，撰寫工作總結(jié)。教研組上交工作總結(jié)。組織學(xué)生期末考試。期末試卷分析。語文組教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)修校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“問題引領(lǐng)、合作探究”教學(xué)模式為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒?dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每月檢查1次)。上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每月1次)。輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。利用“問題引領(lǐng)、合作探究“的教學(xué)模式這一優(yōu)勢，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。(三)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動(dòng)。一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn)，“讀課外書，寫規(guī)范字”做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。語文組教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六本學(xué)期全體教研組教師在全校的統(tǒng)一布置下，在教務(wù)處、教科室、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)和安排下，認(rèn)真切實(shí)地完成了各級(jí)各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。在教學(xué)方面，全體體育教師力抓教學(xué)常規(guī)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n和充分準(zhǔn)備，課堂狠抓教學(xué)管理，提高教育教學(xué)效果和成效。本期我們順利完成教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)上我們?nèi)M老師在總結(jié)了學(xué)生評(píng)教的結(jié)果上進(jìn)行分析和反思，力圖改變學(xué)生對(duì)體育老師的一些不好的評(píng)價(jià)，在大家的共同努力下我們的全組的學(xué)生評(píng)價(jià)都有長足的進(jìn)步。在教學(xué)上除了加強(qiáng)教學(xué)管理，體育課的安全問題提到一定的高度并引起全體體育教師和全體學(xué)生的高度重視和關(guān)注。在體育教學(xué)方面，課前強(qiáng)化認(rèn)真?zhèn)湔n，緊抓安全教育，始終把學(xué)生健康第一的指導(dǎo)思想貫穿到課的設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、教學(xué)實(shí)施。在教學(xué)中，努力激發(fā)提高學(xué)生的興趣愛好，以學(xué)生為主體，講究學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的實(shí)效性。在全體老師的共同努力下，高初中畢業(yè)年級(jí)體育合格率均達(dá)100%，初三年級(jí)在全區(qū)中考體育取得好成績。在教育教學(xué)研究方面，我組采用組內(nèi)討論和交流、外出學(xué)習(xí)、對(duì)外學(xué)習(xí)和交流等多種形式進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育教學(xué)研究。在組內(nèi)讓老教師作為中心發(fā)言人進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授和共同學(xué)習(xí)體育前沿、理論文章，學(xué)習(xí)新的觀點(diǎn)新的方法；利用師徒互幫的形式進(jìn)行討論和交流共同豐富、提高；對(duì)外積極參加青白江區(qū)教研室組織的研究課、成都市教科所組織的說課比賽進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)；付普強(qiáng)老師獲成都市說課比賽二等獎(jiǎng)，通過不斷的學(xué)習(xí)吸收好的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和思想，從而進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師教育教學(xué)研究的能力和水平，使其更加適應(yīng)不斷變化的現(xiàn)代教育的發(fā)展。完滿地完成了初一、二和高一、二年級(jí)和高三年級(jí)的羽毛球賽和高二、初二的籃球聯(lián)賽。我校學(xué)生代表區(qū)參加xx市中學(xué)生田徑比賽獲高中男子100米第四名高中男子4100米第三名的好成績。對(duì)外比賽中，各個(gè)項(xiàng)目在各位指導(dǎo)教師和運(yùn)動(dòng)員共同辛勤努力訓(xùn)練和比賽，各項(xiàng)目取得優(yōu)異的成績，女子籃球隊(duì)取得成都市第二名；女子足球隊(duì)取得成都市第三名。我校定向越野隊(duì)在成都市體育俱樂部定向越野賽獲市一等獎(jiǎng)。當(dāng)然在教學(xué)管理也還有許多不足，還需要不斷地加強(qiáng)管理和總結(jié)，使我們的教學(xué)管理更科學(xué)更有效。在課堂管理方面我們要進(jìn)一步狠抓科學(xué)、合理的管理尤其是體育課上的安全管理。在課外活動(dòng)方面除了安全的39。管理要組織豐富的體育比賽使學(xué)生積極參加體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，為了我校學(xué)生的豐富課外活動(dòng)和與我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目相結(jié)合，我們還要不斷地努力使我們的運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平更高成績更好。還要不斷地在教師專業(yè)化發(fā)展方面多作努力?？傊?，我們要團(tuán)結(jié)全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力群策群力使我們的工作更上一層樓。語文組教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我組的語文教研工作將以上好每堂課為核心，確立立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)研究出效率為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。(3)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期至少聽課10節(jié)，并認(rèn)真記錄寫好反思。公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或試課。35周歲以下的每學(xué)期至少開一次課，35周歲以上、45周歲以下的老師每學(xué)年開展一次，45周歲以上的教師自由選擇參加。形式多樣，可上課、試課、說課、講座。本學(xué)期開展四次五環(huán)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)上課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。集體備課：以五環(huán)教研為載體，根據(jù)年段分組進(jìn)行集體備課。組內(nèi)教師精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。語文組教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八圍繞學(xué)校提出的“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心，轉(zhuǎn)變語文教師教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效果，努力創(chuàng)建區(qū)級(jí)“課改師范?！薄靶１狙行奘痉缎！?，促進(jìn)語文教師在教育教學(xué)中與學(xué)生共同成長。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《業(yè)務(wù)檢查細(xì)則》，以及市區(qū)教育局有關(guān)文件和規(guī)定。試行建立九年級(jí)語文學(xué)科組，七年級(jí)語文教師集體電子備課，開展磨課、合作備課，利用先進(jìn)手段輔助教學(xué)，提高教育教學(xué)效果。倡導(dǎo)教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，開展針對(duì)性教研，做到教研解決教學(xué)實(shí)際問題。轉(zhuǎn)變校本研修方式。按照學(xué)校教科研室和教務(wù)處的要求，切實(shí)增強(qiáng)教師的自身素質(zhì)和教育教學(xué)技能。組織開展好《提高農(nóng)村中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)興趣研究》區(qū)級(jí)課題研究。課題由唐建明老師負(fù)責(zé)，按照課題計(jì)劃，深入開展研究，力求在研究中取得成果，做到課題研究與教學(xué)活動(dòng)兩結(jié)合，相互促進(jìn)，相互提高。全校語文教師，在本年度的校本研修主題是：文言文教學(xué)研究。組織語文教師，開展觀課、議課活動(dòng)。每位教師上公開課，高級(jí)教師上示范課。特別是要精心組織好對(duì)新進(jìn)學(xué)校教師的觀課和議課，并及時(shí)與學(xué)校交流，安排與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對(duì)子，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。在七八年級(jí)學(xué)生中，開展鋼筆書法競賽活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的作品及時(shí)進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。語文組教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以人為本，以促進(jìn)師生的全面和諧發(fā)展為根本宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以真學(xué)課堂攻關(guān)年活動(dòng)為抓手，開展主題性大單元情境課程活動(dòng)，繼續(xù)落實(shí)教育、教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程。積極圍繞小學(xué)主題性大單元情境課程建設(shè)開展教研活動(dòng)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。，透析各年級(jí)段的教學(xué)要求，從教材的變化體察教學(xué)改革的脈博與去向，更新、修正教育理念?！秞x縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補(bǔ)充要求》之相關(guān)內(nèi)容，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。真學(xué)課堂攻關(guān)年活動(dòng)方案，完善語文學(xué)科的高效課堂模式，抓實(shí)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，力爭使語文課堂教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。，使語文學(xué)科教研活動(dòng)正常開展，豐富有效，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。第一，著力打造真學(xué)課堂。今年是我縣真學(xué)課堂攻關(guān)年，我們要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，修正、完善真學(xué)課堂教學(xué)模式。以先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)為引領(lǐng)，以強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以前置性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的實(shí)施為抓手，全面推行合力課堂教學(xué)模式，完善適合各年級(jí)的語文高效課堂教學(xué)模式，在實(shí)施過程中，不斷改進(jìn)，不斷提升，真正做到每堂課都是高效課，人人都能在驗(yàn)收中過關(guān)。第二，認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補(bǔ)充要求》之相關(guān)內(nèi)容，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。備課遵循縣局規(guī)定流程：研讀教材——學(xué)習(xí)資源——自主備課——研討提升。嚴(yán)格按照《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補(bǔ)充要求》備好每一節(jié)課。注重教學(xué)反思，對(duì)執(zhí)教情況進(jìn)行認(rèn)真反思，每學(xué)期教學(xué)反思不少于20次。第三，作業(yè)設(shè)計(jì)要精，體現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想。教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置。批改要細(xì)，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。各年級(jí)要利用每周周一周三中午20分鐘的時(shí)間、低年級(jí)的寫字課時(shí)間扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，努力提高學(xué)生的寫字質(zhì)量，要求一二年級(jí)寫好鉛筆字(不得使用自動(dòng)鉛筆)，三至六年級(jí)寫好鋼筆字(鋼筆字一定要用鋼筆寫，不能用水筆。)加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)，二年級(jí)寫話每周一次(配備寫話本)，三—六年級(jí)每學(xué)期大作8次，小作不少于8次，提倡小作形式多樣，堅(jiān)持每作必批改，每次習(xí)作(寫話)練習(xí)都應(yīng)有眉批和總批，書寫規(guī)范工整，評(píng)分一律采用等級(jí)制，在習(xí)作題目右方標(biāo)出優(yōu)、良、中、差字樣，文末簽署批閱日期。批改必須使用規(guī)范的修改符號(hào)。本學(xué)期我們將繼續(xù)狠抓課外閱讀，低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)課外閱讀總量分別不少于5萬字、40萬字、100萬字，小學(xué)階段要鼓勵(lì)學(xué)生好讀書，讀好書。要利用每周周一和周三兩個(gè)中午的讀書時(shí)間加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，語文教師要通讀所任教年級(jí)考級(jí)書目。要充分利用好《新補(bǔ)充讀本》，做好上面的有關(guān)閱讀練習(xí)，這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣也能提高學(xué)生的閱讀分析能力。學(xué)生要配備考級(jí)書目閱讀筆記本(或讀書摘錄卡)，讀書筆記36年級(jí)每周兩篇，鼓勵(lì)學(xué)生寫日記，鼓勵(lì)學(xué)生積極向各級(jí)各類報(bào)刊雜志投稿，積極參加各類競賽，并爭取取得好成績。教師要有下水作、錯(cuò)題集。第四，課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞培優(yōu)補(bǔ)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要做好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。內(nèi)容包括：，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)