參加英特爾未來教育培訓(xùn)心得(編輯修改稿)
2025-08-12 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：這里是用任務(wù)為中心來促使學(xué)習(xí)者主動(dòng)的吸納、調(diào)整、重組自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而在這個(gè)過程中不斷自我完善、自我提升。我想，這種基于任務(wù)的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，大致可以歸納為以下四個(gè)方面：其一，做中學(xué)。在主體實(shí)踐過程中，根據(jù)解決問題的需要而凝聚、匯集知識(shí)技能等要素。解決問題之后，這個(gè)過程又以經(jīng)驗(yàn)包的形式留在人的腦子里。在這個(gè)經(jīng)驗(yàn)包里，至少有這樣五個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)過使用，被驗(yàn)證過的知識(shí)；經(jīng)過實(shí)際應(yīng)用，更加熟練掌握的技能；在解決問題過程中獲得的新的知識(shí)方法技巧；伴隨整個(gè)過程所產(chǎn)生的情感；與問題相伴的情境的記憶。經(jīng)過這樣重組的人的知識(shí)，將有一個(gè)質(zhì)的飛躍。其二，評(píng)中學(xué)。與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)不同的是，學(xué)以致用在這里不是一句空話。學(xué)習(xí)的過程就是你解決一個(gè)實(shí)際問題的過程。這就好比有一個(gè)用戶站在你的面前，不斷地在提醒你，只有滿足他的需要，你
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