衛(wèi)生安全年度計劃表(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 12:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和教學(xué)管理。加強(qiáng)教干隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教干隊(duì)伍建設(shè)，要求全體教干加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，增強(qiáng)服務(wù)意識、管理意識，努力做到考勤帶頭，工作規(guī)范帶頭，質(zhì)量提升帶頭。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。全體教師應(yīng)樹立學(xué)習(xí)意識、規(guī)范意識、發(fā)展意思，重視參加各級業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，尤其吃透新課標(biāo)，建立有序有效的校本教研制度，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展教師讀書活動，切實(shí)提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的凝聚力，奠定個人專業(yè)成長的堅強(qiáng)基石。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，并強(qiáng)化師德師風(fēng)考評工作，將考評結(jié)果作為教師聘任、獎懲、職稱評聘的重要依據(jù)。全力打造骨干教師隊(duì)伍。對現(xiàn)有骨干教師提出“六個一”的要求，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。做好青年教師的培養(yǎng)工作，通過青藍(lán)工程、外出學(xué)習(xí)、校內(nèi)教研、基本功競賽、評課活動、研讀課標(biāo)等形式加快青年教師的專業(yè)成長。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。以班主任校內(nèi)培訓(xùn)為主，同時增加校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)。實(shí)施班主任論壇制度，推薦優(yōu)秀班主任定期交流班級管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全校班級共同提高管理水平，形成與學(xué)校新理念相適應(yīng)的班級文化特色。繼續(xù)完善《教職工量化考核方案》。探索動態(tài)平衡管理，制定相應(yīng)的成績動態(tài)平衡和班級管理的基本制度，鼓勵教師自我激勵，自我提高，形成全體教師工作自我管理、主動發(fā)展的良好機(jī)制。衛(wèi)生安全年度計劃表篇六。二月。，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)方案。、總結(jié)。、開展集體教研活動。：制定學(xué)科教研計劃、個人教學(xué)工作計劃、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計劃、自主備課先導(dǎo)周(備好開學(xué)第一課)。：開展骨干教師示范課活動。三月，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)方案。(鋼筆字、粉筆字練習(xí))?！白x書節(jié)”活動。6.進(jìn)行第一次月質(zhì)量調(diào)研和常規(guī)檢評。四月“讀書節(jié)”展示表彰活動。、學(xué)生綜合素養(yǎng)展示評比活動。五月。六月制定期末復(fù)習(xí)計劃，開展復(fù)習(xí)研討課。七月。八月。、教學(xué)常規(guī)要求。：制定個人教學(xué)工作計劃、集體教研計劃、習(xí)慣培養(yǎng)計劃、自主備課先導(dǎo)周。(備好開學(xué)第一課)九月、總結(jié)。，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)方案。(鋼筆字、粉筆字練習(xí))?！罢Z文吟誦”教學(xué)活動。十月?！耙蝗艘惶脙?yōu)質(zhì)課”展示活動。，規(guī)范教學(xué)行為。十一月、教師技能(鋼筆字、粉筆字比賽)等活動。2.“深度學(xué)習(xí)”教研活動。十二月。、組織期末復(fù)習(xí)工作。、小制作評選。一月份、考查工作。，謀劃下學(xué)期教學(xué)計劃。衛(wèi)生安全年度計劃表篇七教導(dǎo)處將以課堂為主陣地，以教研科研為抓手，以教研活動為載體，努力打造以學(xué)生的發(fā)展為本的高效課堂，注重實(shí)效，務(wù)求高效，促進(jìn)師生一起成長。扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)做起。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格課堂教學(xué)日常監(jiān)控管理，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占綜合學(xué)科課等現(xiàn)象發(fā)生。認(rèn)真貫徹學(xué)校備課、上課和作業(yè)等各項(xiàng)要求，教導(dǎo)處實(shí)行“月檢查”和“不定期抽查”。扎實(shí)做好單元作業(yè)的質(zhì)量調(diào)研。要加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，合理確定單元作業(yè)時機(jī)和次數(shù)，切實(shí)提高作業(yè)檢測的有效性，充分發(fā)揮出檢測的診斷、糾偏、指向作用。每次檢測后，教師要開好質(zhì)量分析和補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)重在揭示問題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。踏實(shí)抓好教育教學(xué)科研。圍繞區(qū)教研室提出的各項(xiàng)要求，積極開展有效的理論學(xué)習(xí)、教學(xué)展示、研討等活動，探索高效課堂教學(xué)模式，提高課堂效益。語文、數(shù)學(xué)、英語教研組繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，發(fā)揮先導(dǎo)課引領(lǐng)作用，形成規(guī)范。組織教師開展立足課堂、面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際情況，找準(zhǔn)開展校本研究的突破口，扎實(shí)、深入地開展工作。不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使教師培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。落實(shí)“培優(yōu)輔弱”工作。實(shí)施教師“全員育人”制度，落實(shí)“培優(yōu)輔差”措施，建立一人一檔。注重學(xué)生特長培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級各類競賽，豐富學(xué)生課余生活，讓每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。努力提高全體學(xué)生綜合素養(yǎng)。以區(qū)教研室注重考查學(xué)生綜合素養(yǎng)為契機(jī)，注重語文聽說讀寫基本能力、數(shù)學(xué)計算能力、科學(xué)動手
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