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正文內(nèi)容

確定位置教案反思確定位置教案蘇教版(四篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 11:53 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 師巡視指導。(3)組織匯報交流。指名匯報怎樣用數(shù)對表示大門和書報亭的位置,并說說是怎么想的。啟發(fā)學生認識到:大門在平面圖中處于“豎線3,橫線1”的交叉位置上,所以用數(shù)對(3,1)來表示;書報亭在平面圖中處于“豎線2,橫線3”的交叉位置上,所以用數(shù)對(2,3)來表示。(4)讓學生先用數(shù)對表示兒童樂園、盆景園、草坪等其他場所的位置,再與同學交流。 學生觀察得出:兒童樂園(2,6),盆景園(5,7),草坪(7,6),飯店(5,2),水池(8,2),假山(9,4)。三、反饋完善“練一練”。(1)在上圖中找出第2列第4行的位置,用數(shù)對表示。學生先在圖上找,然后用數(shù)對(2,4)來表示。(2)指名說說(6,5)表示圖中第幾列第幾行的位置?!熬氁痪殹薄_@道題練習了用數(shù)對表示方格紙上點的位置,又練習了根據(jù)數(shù)對描出方格紙上的點。 學生獨立完成后,指名說一說?!熬毩暿濉钡?題。先讓學生用數(shù)對表示出自己在教室里的位置,然后組織小組交流,最后全班匯報。四、反思總結(jié)通過本課的學習,你有什么收獲? 還有哪些疑問?確定位置教案反思 確定位置教案蘇教版篇三通過練習,使學生進一步提高用數(shù)對確定位置的能力。通過練習,進一步提高學生抽象思維能力,發(fā)展學生的空間觀念,體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。一、基礎(chǔ)練習下面是某一地區(qū)的平面圖。用數(shù)對標出環(huán)球大廈和購物中心的位置。圖中(11,4)表示的位置是( )。( )和( )在同一行上。小明從公園門口出來,到書店該怎樣走?(1)獨立完成解答。(2)集體
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