確定位置教案反思確定位置教案蘇教版(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 11:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師巡視指導(dǎo)。（3）組織匯報(bào)交流。指名匯報(bào)怎樣用數(shù)對表示大門和書報(bào)亭的位置，并說說是怎么想的。啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：大門在平面圖中處于“豎線3，橫線1”的交叉位置上，所以用數(shù)對（3,1）來表示；書報(bào)亭在平面圖中處于“豎線2，橫線3”的交叉位置上，所以用數(shù)對（2,3）來表示。（4）讓學(xué)生先用數(shù)對表示兒童樂園、盆景園、草坪等其他場所的位置，再與同學(xué)交流。 學(xué)生觀察得出：兒童樂園（2,6），盆景園（5,7），草坪（7,6），飯店（5,2），水池（8,2），假山（9,4）。三、反饋完善“練一練”。（1）在上圖中找出第2列第4行的位置，用數(shù)對表示。學(xué)生先在圖上找，然后用數(shù)對（2,4）來表示。（2）指名說說（6,5）表示圖中第幾列第幾行的位置?！熬氁痪殹?。這道題練習(xí)了用數(shù)對表示方格紙上點(diǎn)的位置，又練習(xí)了根據(jù)數(shù)對描出方格紙上的點(diǎn)。 學(xué)生獨(dú)立完成后，指名說一說?！熬毩?xí)十五”第1題。先讓學(xué)生用數(shù)對表示出自己在教室里的位置，然后組織小組交流，最后全班匯報(bào)。四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？確定位置教案反思 確定位置教案蘇教版篇三通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高用數(shù)對確定位置的能力。通過練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生抽象思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。一、基礎(chǔ)練習(xí)下面是某一地區(qū)的平面圖。用數(shù)對標(biāo)出環(huán)球大廈和購物中心的位置。圖中（11，4）表示的位置是（ ）。（ ）和（ ）在同一行上。小明從公園門口出來，到書店該怎樣走？（1）獨(dú)立完成解答。（2）集體
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