玩泡泡游戲(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 10:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我把泡泡夾在屁股后面，變成尾巴了。我們也來(lái)把泡泡變成尾巴，來(lái)玩“抓尾巴”的游戲，好嗎？*2）幼兒用泡泡變成尾巴。師：你把夾子拿出來(lái)，找旁邊的好朋友互相幫忙夾一下。評(píng)析：“變尾巴”的過(guò)程既好玩有趣，又體現(xiàn)了幼兒之間的互相幫助。*3）提出游戲的規(guī)則。師：那“抓尾巴”的游戲怎么玩呢？聽(tīng)我來(lái)說(shuō)。我呢，來(lái)敲鈴鼓，聽(tīng)到|χ χ |，我們就沿著圓圈慢慢地走；聽(tīng)到| |，就沿著圓圈快快地走；聽(tīng)到| |，就沿著圓圈跑；聽(tīng)到音樂(lè)響起來(lái)，你們就趕快散開(kāi)，跑起來(lái)，去抓別人身上的泡泡，同時(shí)也要躲開(kāi)別人，不讓別人抓到你的泡泡。要是你抓到了別人的泡泡，你就勝利了。你可以打個(gè)勝利的手勢(shì)，大家就知道你贏了。*4）幼兒在規(guī)定的范圍內(nèi)四散玩“抓尾巴”的游戲。*5）指出上次游戲的的不足，提出新的要求，再次游戲。（游戲2至3次）評(píng)析：游戲?qū)⒈敬位顒?dòng)推向了高潮，加入了帶有音樂(lè)元素的規(guī)則，讓這個(gè)游戲既體現(xiàn)了一定的規(guī)則性，又不失自由、自主、開(kāi)放與活潑，孩子們的活力與能力在此過(guò)程中得到了充分的發(fā)揮。（三）結(jié)束部分小結(jié)今天的活動(dòng)情況。師：今天我們想出了很多玩泡泡的方法，還用泡泡玩了“抓尾巴”的游戲，真開(kāi)心。律動(dòng)《歡樂(lè)舞》。師：我們一起來(lái)跳個(gè)舞放松一下吧！評(píng)析：緊張刺激的游戲之后，跳個(gè)輕松快樂(lè)的舞蹈，即放松了身體，又愉悅了心靈，恰到好處。玩泡泡游戲篇二活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣，萌發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感，體驗(yàn)分享、參與的快樂(lè)。發(fā)展幼兒觀察能力及大膽操作、積極表達(dá)的能力。鼓勵(lì)幼兒在玩中積極探究調(diào)制泡泡水的方法，初次嘗試記錄。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小朋友吹過(guò)泡泡。材料準(zhǔn)備：一瓶調(diào)好的泡泡水；水、吹泡泡工具、洗潔精、鹽、洗衣粉、面粉、洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、肥皂水、擦手抹布、記錄表、粉筆、黑板。錄音機(jī)、磁帶。場(chǎng)地準(zhǔn)備：戶外草坪。活動(dòng)過(guò)程：出示調(diào)好的泡泡水，提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒興趣。教師提出問(wèn)題，幼兒相互討論?！澳銣?zhǔn)備怎樣調(diào)泡泡水”？幼兒認(rèn)識(shí)各種材料后，教師提出問(wèn)題，幼兒自由探索與操作，教師巡回觀察參與指導(dǎo)。問(wèn)題：哪些原料能夠調(diào)出泡泡水呢？重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考、嘗試區(qū)分哪些材料能調(diào)出泡泡水，并作好記錄。激勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。（2）提醒幼兒注意操作衛(wèi)生，不亂撒泡泡水，不將泡泡水吹至小朋友身上、頭上，不爭(zhēng)搶工具。幼兒匯報(bào)吹泡泡的發(fā)現(xiàn)。討論：你用哪些原料調(diào)出了泡泡水？怎樣調(diào)的？你還有什么發(fā)現(xiàn)？集體游戲：吹泡泡比賽?；顒?dòng)延伸：幼兒自由在戶外吹泡泡，觀察泡泡在陽(yáng)光下的變化。玩泡泡游戲篇三，請(qǐng)幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛(ài)的圖案裝飾口袋。、小鼓一面。扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重
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