俄羅斯教育見聞和給我們的啟示(編輯修改稿)
2025-08-12 09:19 本頁面
【文章內容簡介】 多事情都要求學生自己做。我們可以看到學生們自己親手整理自己的活動空間，學校環(huán)境一塵不染。以“夏令營”和 “俱樂部”等基地為代表的“附屬教育”，為俄羅斯構建起教育體驗的基本模式，我們所到的“兒童健康夏令營”是一個以促進身體健康、磨練意志、培養(yǎng)團隊精神為主要目標的游戲基地，而“少年海員俱樂部”則是中學生利用暑期接受“軍事化”管理，同時獲得“海員職業(yè)資格”的培訓基地。在“植物園”，學生參加農業(yè)勞動，從播種到采摘，一直到成果的出售，培養(yǎng)學生實用農業(yè)技術。暑期，在這些“基地”，學生們選擇接受喜歡的“附屬教育”的同時，體驗到在學校教育中無法獲得的意志磨練和德育體驗。家庭的熏陶也是俄羅斯人培養(yǎng)青少年綜合素質不可或缺的組成部分。前蘇聯(lián)曾被譽為世界上最愛讀書的國度，許多家庭的藏書量多得驚人，孩子們往往在耳濡目染中繼承了良好的讀書習慣。在俄羅斯的學校，為孩子們準備的讀書空間更是隨處可見，以至于后來我們見到那位在咖啡廳品一杯紅酒度過一下午讀書時光的女士，又一次被俄羅斯人的傳統(tǒng)的生活情趣所折服這就是這個民族的讀書情結。教學設施注重適用、實用 俄羅斯學校在教學設備配置上具有非常務實的精神。他們的設施設備不一定是最先進的，但一定是最實用。我們特別注意到，幾乎在所有學校的整體設計上，都大量采用了古樸卻散發(fā)著濃郁民族色彩的油漆，不論是墻飾、壁畫還是地板、樓梯，無不在油彩漆成的講述下折射出整個校園的歷史以至于整個民族的文化，歷經幾十年而不見斑駁和褪色，更不見一點污跡和破損。而海鹽雕制成的心理調節(jié)室，更滲透出整個民族在建筑設計上的生態(tài)環(huán)保的理念。學生教室的可調節(jié)課桌椅更是人性化的經濟實惠，高和寬兩個環(huán)節(jié)上的調節(jié)桿，解決了我們撓頭已久的學生身高的逐漸增長的課桌椅頻繁更新?lián)Q代的矛盾，俄羅斯學校教室布置得比較溫馨。規(guī)定一個班不超過25人，不少學校的班額還要小。有些學校，小學班主任的辦公桌就設在本班教室里，辦公桌上配有計算機。教室里設有書柜，陳列書籍和學生作品。教室后部還鋪一塊地毯，設置成矮柜沙發(fā)組成的休息區(qū)，讓學生玩耍和累了時躺下休息。教室充滿人性化、家庭化和個性化色彩，且班班風格各不相同。相對于基礎設施的經濟實惠，俄羅斯在“教育信息化”上則不惜重金，在我們所見的一些學校，每個教室教都已經普及了電子白板，信息化技術已經普及學生課堂。教育管理注重內涵、精細 俄羅斯十分注重教育內涵建設，每所學校都有自己深遠的校史和深厚的文化根基，在校園文化表現形式上，無處不奔放地流淌著濃郁的俄羅斯民族藝術符號。從講述校史幾十年油彩壁畫，到角落里能夠述說一個故事的小浮雕，進入一所學校，就如一個藝術的殿堂。一所學校，更像是一個小型教育博物館，體現了對前蘇聯(lián)教育文化的接受和對校史的傳承。學校里的校史博物館，更是重要的愛國主義教育基地。在我們所參觀的俄羅斯學校里，教學樓門廳前方，張貼著俄羅斯國旗、國歌和普京總統(tǒng)像，有學校從教70年的老教師，更有學校發(fā)展歷程中獲得的勛章。在這里，學生們可以穿越時空，與創(chuàng)辦學校
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