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校園文化節(jié)活動策劃書活動背景校園文化節(jié)活動策劃書(大全8篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 09:02 本頁面
 

【文章內容簡介】 一腳先踢,每次踢起的毽子的高度不得低于肩部。比賽中,毽子觸及地面或任意一腳連續(xù)接觸毽2次者,則判為失敗,不計成績;比賽中運動員不得超過兩米半徑的圓,如超過第一次警告,第二次即判為一次失敗。兩分鐘單踢:運動員可用任意一腳連續(xù)踢毽,毽落地為失敗一次,比賽中運動員不得超過兩米半徑的圓,如超過第一次警告,第二次即判為一次失敗。個人成績以踢毽次數(shù)多少計算,次數(shù)多者各次列前,如遇次數(shù)相等,則以失誤次數(shù)少者名次列前。一分鐘自由踢運動員在一分鐘之內用任意腳踢毽子,比賽中運動員不得超過兩米半徑的圓,如超過第一次警告,第二次即判為一次失敗。個人成績以踢毽次數(shù)多少計算,次數(shù)多者各次列前,如遇次數(shù)相等,則以失誤次數(shù)少者名次列前。將今年最好成績設為系踢毽子記錄,作為以后每年比賽參考,設破記錄獎。獎項設置:比賽設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,單項冠軍3名。登山比賽計劃書。活動目的:本次登山比賽活動旨在豐富同學們的課余生活,利用學校良好的地理條件,增進同學們之間的互相交流,培養(yǎng)大家的進取精神。指導老師:李少璃老師。承辦單位:共青團惠州學院建筑與土木工程系總支委員會?;顒訒r間:待定?;顒拥攸c:金山湖校區(qū)區(qū)后山。參與成員:建筑與土木工程系全體師生。活動流程:組織同學們在x月x日下午3點鐘在旭日大樓后門集合,將隊伍分為三至五個小隊(由具體的參賽人數(shù)決定),每條隊伍由兩個工作人員負責。3點半從第一隊開始,每隔15分鐘出發(fā)一隊,并登記出發(fā)人員和時間。在終點又另外的工作人員登記到達終點的人員和到達時間。根據(jù)出發(fā)時間和到達時間的差值,用時短的獲勝。活動說明:工作人員作好后勤工作,照顧好同學,積極冷靜應對突發(fā)事。參與同學注意安全,有事及時向隊伍負責人說明?;顒訉⒀埾道锢蠋煿餐瑓⑴c?;葜輰W院建筑與土木工程系第一屆建筑文化節(jié)活動之十一。鋼筆畫比賽計劃書?;顒幽康模簽榱思訌姼鲗I(yè)、各年級的學習交流,豐富同學的課余生活,為同學們提供展現(xiàn)自我的平臺,同時提高同學的學習積極性,增強低級同學們對鋼筆畫的興趣與熱情,從而為日后進一步的學習打下更扎實的設計基礎。指導老師:張昊老師。承辦單位:惠州學院建筑與土木工程系建筑協(xié)會。活動時間:3月5日至23日?;顒拥攸c:旭日樓6樓。報名時間:3月5日。參賽人員范圍:建筑與土木工程系06~08級全體學生。參與方式:參賽者可將作品交到各班班長,再由班長交給學術部干事。獎項設置:比賽設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎5名?;顒恿鞒蹋?月5日由會員服務部通知系各班班長;3月6日~3月18日為參賽者創(chuàng)作時間;3月19日各班班長收集自班參賽作品,20日由班長交給會員服務部干事;3月21日呈交給老師選出最后得獎作品?;顒右螅鹤髌穬H限鋼筆畫,用a4紙,作品內容健康,必須是原創(chuàng)。注意事項:參賽作品寫清姓名、班級、聯(lián)系方式;優(yōu)秀獎將從評選出一,二,三等獎后剩余的會員作品中選出。獲獎作品將刊登在建筑協(xié)會會刊欄目上;比賽有任何疑問都可與建筑協(xié)會相關部門(會員服務部或學術部)資詢。本次活動解釋權歸建筑協(xié)會所有?;葜輰W院建筑與土木工程系第一屆建筑文化節(jié)活動之十二。工程測量比賽策劃書?;顒幽康?為進一步加強建筑協(xié)會全體會員對專業(yè)學科的深入了解,提高會員對工程測量的興趣與愛好,增強會員的動手與操作能力,培養(yǎng)會員探索與創(chuàng)新精神,建筑協(xié)會特開展本次工程測量比賽。通過本次活動的開展,不僅為全體會員提供一個學以致用的平臺,更提高會員參與協(xié)會活動的積極性,更重要的是使各會員能理論聯(lián)系實際,將所學知識與實踐相結合,運用于實踐中,并在活動過程學會如何協(xié)調與分配工作,學會團結,從而充分展示自己能力,促進我系學生學習專業(yè)知識的氛圍。指導老師:鄧文華老師。活動時間:五月初?;顒拥攸c:旭日大樓廣場。承辦單位:惠州學院建筑與土木工程系建筑協(xié)會。參賽人員:建筑協(xié)會全體會員。比賽內容:地物測繪。比賽規(guī)則:待定。參賽形式:各會員自由組隊參賽,每組810人,各組選取組長一名。活動流程:,收取參賽名單。,分配比賽任務。獎項設置:比賽設一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名。注意事項:提前聯(lián)系指導老師并確定領取儀器時間。比賽儀器的正確使用和保護、準時歸還?;葜輰W院建筑與土木工程系第一屆建筑文化節(jié)活動之十三。首屆建筑藝術節(jié)節(jié)徽設計大賽計劃書?;顒颖尘埃夯葜輰W院建筑與土木工程系自1994年成立以來,為國家培養(yǎng)了各類建設人才近千名。歷屆畢業(yè)生活躍在省內的各級建設戰(zhàn)線上,為國家的經(jīng)濟建設作出了貢獻。特別是近幾年,隨著惠州市新一輪發(fā)展高潮的到來,社會對專業(yè)人才的水平提出了更新更高的要求。我系始終以科學發(fā)展觀為指向,以建筑行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展為依托,以人才培養(yǎng)工作為中心,一手抓。教學。硬件設施建設,一手抓教學內涵建設,努力把我系建成特色鮮明、文化氛圍濃郁、專業(yè)知識研究牢固、服務社會成效顯著的本科院系。為進一步促進我系知識文化建設,塑造我系特色形象,我系將舉辦首屆建筑藝術節(jié),特此向學院全體同學公開征集建筑藝術節(jié)節(jié)徽。活動目的:配合首屆建筑藝術節(jié)的順利開展,激發(fā)師生學子的創(chuàng)新意識,在設計過程中加深對建筑藝術與文化的了解,增進院系知識文化的交流與交往,并展示我系文明新集體、創(chuàng)新型專業(yè)人才培養(yǎng)的新風貌、新氣象。指導老師:董璞老師。承辦單位:惠州學院建筑與土木工程系學生會?;顒訒r間:4月13日—4月21日(待定)?;顒拥攸c:旭日樓六樓(暫定)。報名形式:建土系學生在本班班長處報名,其他系別的學生報名可聯(lián)系承辦單位秘書處。參賽形式:個人參賽或團隊參賽。作品要求:應征作品應構思新穎、創(chuàng)意鮮活、給人耳目一新的感覺,具有時代感、藝術性和震撼力。應征作品應突出建筑藝術特色和文化教育特色,彰顯“建筑藝術節(jié)”這一文化主題。應征作品數(shù)量不限,每件作品一式兩份(預留一份打印稿)。應提交應征作品的原稿,規(guī)格為a4幅面,裝裱于a3規(guī)格硬紙板上(橫、豎向均可)。創(chuàng)意說明須注寫在a4規(guī)格的紙張上(不少于100字)。必須在硬紙板右下角將參賽班級、系別、專業(yè)等內容填寫在上面,并寫上設計者名稱、聯(lián)系方式。應征作品可手繪,也可電腦作圖。應征作品不得抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)則該作品并取消其參賽資格。交稿方式:。電子版作品可以發(fā)送至團委宣傳部郵箱:(待定)。平面版作品可在征集時間內直接交至收集點(地點:飯?zhí)瞄T前,時間:中午11:30~1:00下午5:00~6:30)。為確保作品的順利收集,設計人員交完作品后務必聯(lián)系負責人員并留下作者聯(lián)系方式?;顒恿鞒蹋?月9日—4月11日:準備大賽資料并做好前期宣傳工作。4月12日—4月13日:向參賽人員提供相關資料,整理本次大賽的設計人員資料。4月14日—4月16日:對參加本次大賽的設計人員的設計創(chuàng)意以及完成進度進行跟蹤了解,對有好創(chuàng)意但不能及時完成的設計人員提供必要幫助。4月17日:交稿截止,通知未完成作品的設計人員,如有特殊情況可酌情對其延遲交稿。4月18日:大賽設計作品初選階段,并將初選結果公布。4月19日—4月20日:大賽設計作品復選階段,將入圍作品集中展示,由學生投票得出最佳人氣獎,由大賽評委統(tǒng)計票數(shù),淘汰一部分作品,并將結果公布。4月21日:舉行“建筑藝術節(jié)節(jié)徽設計大賽”現(xiàn)場評比(決選)及頒獎儀式。獎項設置:比賽設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎5名紀念獎(外系參賽作品)10名,最佳人氣獎1名:惠州學院建筑與土木工程系第一屆建筑文化節(jié)活動之十四?;顒幽康模和ㄟ^學術交流??梢曰ハ嘌a給專業(yè)知識。提高大家的專業(yè)修養(yǎng),從而達到知識和經(jīng)驗的共享。借此,惠州學院建筑協(xié)會,廣州工業(yè)大學積極策劃一次學術交流會,意在讓同學們能夠從中學到更多所需的專業(yè)知識,同時也通過本次交流會的相互交流,培養(yǎng)良好的學習方法促進學習,充分調動同學們專業(yè)知識學習的積極性。營造嚴謹輕松的學習氛圍。共同進步。并且,希望通過本次交流會,促進兩校之間的友誼與合作,增進各社團、各部門成員對相關工作的了解,提高各社團、各部門成員的工作效率及豐富工作經(jīng)驗。并增強相互間的感情交流,為日后的相關工作奠定良好的基礎。指導老師:唐壯麗老師?;顒訒r間:4月11日(初定)?;顒拥攸c:廣州大學。承辦單位:惠州學院建筑與土木工程系建筑協(xié)會。活動流程:10:30與廣州大學建筑學院進行交流,具體內容為雙方各自協(xié)會、學生會商榷。雙方繼續(xù)進行交流,由惠州學院以動漫的形式對惠州建筑與土木工程沿來作介紹。學院對建筑與土木工程系學生的
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