中小學(xué)人事工作座談會(huì)的發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-08-12 08:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 質(zhì)量意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。我們的工作是將上級(jí)下達(dá)的政策拿來(lái)為我們教師服務(wù)的。只要把自己擺在是為教師服務(wù)的角度，我們工作的過(guò)程就會(huì)心情坦然，為人做嫁衣裳是我們工作的典型寫照，心情坦然則嫁衣越做越好。質(zhì)量意識(shí)就是我們的工作質(zhì)量。為什么我們有些人事干部深得人心，而有些干部工作辛苦確得不到教師的理解呢？這中間很重要的一個(gè)就是我們的工作質(zhì)量問題。有新文件來(lái)了需要及時(shí)傳達(dá)的，則要準(zhǔn)確而及時(shí)的傳達(dá)文件精神，傳達(dá)的時(shí)間是否是第一時(shí)間，是否及時(shí)，傳達(dá)精神是否準(zhǔn)確不走樣都是我們工作質(zhì)量的重要指標(biāo)，一旦傳達(dá)精神走樣，今后再糾正，則會(huì)給以后的工作帶來(lái)極大的麻煩。服務(wù)質(zhì)量的好壞還有另一個(gè)非常重要的因素則是我們服務(wù)的態(tài)度。也許我們的工作很繁瑣很累，但是我們一定要保持友好的態(tài)度，這樣你的不僅為他人帶來(lái)了愉快的心情，其實(shí)也為自己賺足了良好的人氣，你工作的辛苦不僅能夠得到大家的理解，并且您也得到了大家的尊重。樹立危機(jī)意識(shí)則是對(duì)于我們的工作的重要性要有清晰的認(rèn)識(shí)。我們工作的失誤或者是政策執(zhí)行出現(xiàn)
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