主題活動策劃9篇(編輯修改稿)
2025-08-12 08:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 有孩子說：過年的時候，我上街時還看到很多很多的燈呢! 有孩子說：我還看見許多人在大街上跳過舞呢!……隨著談話時間的延長，孩子們對過新年越來越向往了。我想：過年是我國的喜慶日子，大人小孩哪個不想呢!既然孩子們這么向往，何不抓住這一機會，挖掘其中的教育價值，開展一次關于喜迎新年的主題活動，讓孩子們更多地了解感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習俗。及時生成了本次主題活動《歡歡喜喜過新年》。本主題是以迎新年為核心加以組織和安排教育活動，通過觀察周圍環(huán)境的布置，人們多彩的慶?；顒樱層變褐涝┦切履甑拈_始，感受節(jié)日的快樂。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應該更好地學習，更能干。新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從認識新年迎接新年慶祝新年三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年(元旦)的認識與了解。通過親手布置活動環(huán)境、制作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準備。最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。主題活動的目標： 幼兒通過按自己意愿選材料操作，按自己意愿扮演角色進行游戲。滿足自己的創(chuàng)造性表現(xiàn)的需要，充分享受游戲的樂趣。 幼兒在操作和游戲活動中，共同解決遇到的問題，培養(yǎng)幼兒相互合作的意識。進一步提高幼兒的操作能力，以及培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。樂意參加各種慶祝活動，感受新年的快樂。知道自己有長大了應該更懂事，更能干。環(huán)境創(chuàng)設：在活動中和幼兒一同制作燈籠、彩帶、娃娃，并布置墻面，感受新年的氣氛。請幼兒從家里帶來一些布置環(huán)境的材料，將教室打扮漂亮。 和幼兒一同參加迎新活動，感受愉快的氣氛。提供幼兒小時候的照片，讓幼兒了解自己新年到，又長了一歲。家園共育：請家長與幼兒一起關于新年的資料。重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子晨練、遠足等。為幼兒準備一份新年禮物。表揚幼兒一年中的進步。請家長帶領幼兒到廣場或者大街上觀看節(jié)日景象。會說一句祝福的話，并大膽的將祝福告訴朋友。過新年主題活動祝你新年快樂！主題活動策劃 篇5一、活動思想：指導大學生對心理學專業(yè)知識的學習和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結合表演藝術（音樂、舞蹈、聲樂等）心理學與心理健康理論，以豐富大學生的第二課堂活動內(nèi)容。二、活動目的：把大學生微妙的心理活動搬上舞臺，幫助同學們感悟生活，學習心理調(diào)適方法，鍛煉學生的心理素質(zhì)，提高大學生的適應能力。三、活動主題：“與陽光做伴、和健康同行”四、主辦單位：機電一體化3班，應用電子5班五、活動方案（1）活動時間：20xx年4月 20日下午：14：XX—15：30（2）活動地點：民政學院休閑草坪（3）參與人員：有關教師及全體學生前期準備：20xx年4月1日：提交策劃書。20xx年4月5日通知各班班長進行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。20xx年4月6日—14日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。20xx年4月14日晚上十點之前在學生宿舍2—2—512上交心理情景劇劇本（打印稿）。20xx年4月15日—19日：各班心理情景劇排練階段，由應電五班查找好有關心理學專業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目并確定好相應的獎品。20xx年4月19日之前申請好活動場地。四個班的生活委員一起采購好布置會場的材料。20xx年4月19日晚上7點在6棟901教室進行心理劇彩排，由各班組織委員負責審核（羅江圖 谷福軍李金波 毛智煒）?；顒娱_展：13：00由各班班委會成員齊力布置好活動場地，由二班班長直接負責。14：00各班學生進場，由各班紀檢
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