【精華】主題活動策劃匯總10篇(編輯修改稿)
2025-08-12 08:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 戶人家借千斤頂。風(fēng)聲呼呼,雨聲簌簌,小伙子不禁心里暗想:“如果那戶人家沒有人在家,怎么辦啊?”“如果那戶人家有人在家,但,沒有千斤頂,怎么辦?”“如果那個家伙有千斤頂,但就是不肯借給我,怎么辦?”小伙子越想越氣,結(jié)果可想而知。老師寄語:孩子,凡事往好處想,陽光就在你眼前。5《圣經(jīng)上的蜂蜜》猶太人有一個古老的風(fēng)俗,孩子剛懂事時,母親就翻開《圣經(jīng)》,在前幾頁每頁滴上一滴蜂蜜,讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜,讓其意識到書本是甜的,而且越來越甜。再大一點,父母都要問孩子一個問題:“有一種沒有形態(tài)、顏色、氣味,誰都搶不走的寶貝,是什么?”孩子答不出來時,大人就會告訴孩子:“它比金、銀、寶石更值錢,只要你活著,它就永遠跟著你,它就是智慧。”這個風(fēng)俗也許就是猶太人另一個秘密——為什么猶太人里多“巨人”的最好的答案。老師寄語:孩子,閱讀是一件快樂的事。它能給予我們純凈的心態(tài),對人和自然的信心,對生活的樂觀態(tài)度?！吨恍枋昼姟酚幸粋€小男孩,練琴每天堅持4個小時,他的老師知道后,對他說:“你不能這樣練,因為一天兩天能堅持,長期這樣練是做不到的。你應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣,一有空閑就練,即使幾分鐘也行。”他聽從了老師的勸告,把練鋼琴的時間分解到各個時間段。其它時間用來寫日記、看書、踢足球……而這一切,并沒影響他的琴藝。這個美國小男孩后來成為著名的詩人,小說家和極其出色的鋼琴家,他之所以在各個領(lǐng)域取得輝煌的成就,原因在于他能分解自己的愛好到每天的時間中,他即使只有5分鐘的空閑也會利用起來,寫幾句詩,彈一首曲子。同學(xué)們,這些既是美好的祝愿,也是我們本學(xué)期對每一位同學(xué)的要求,那么,就讓我們從最小的習(xí)慣開始吧!主題活動策劃 篇6團日活動主題：我們的大學(xué)神采飛揚一、 活動目的：為了讓同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)生里繽紛多彩的生活，發(fā)掘自己的潛能和才藝，更好的融進周圍的環(huán)境，同時加深同學(xué)們之間的相互了解，與身邊的人搞好關(guān)系。二、 準備工作：盡可能的搜集一些展示同學(xué)們風(fēng)采的照片，并作出一份詳細地計劃書，與團委、班干部和同學(xué)們商量活動地具體步驟，準備好活動用具。三、活動地點：鐘樓廣場四、活動用具：帳篷、桌子、宣傳板、簽字筆、宣傳條幅五、活動時間：20xx年10月30日星期五六、活動負責人：班長：閆國棟、團支書：亓丹丹、組織委員：郭寒西、宣傳委員、董偉偉七、參加人員：法學(xué)院0902班全體同學(xué)以及任何對此次活動感興趣的同學(xué)八、活動方式：舉辦一次簽名活動，本著自愿原則，同時回答同學(xué)們的疑問九、活動內(nèi)容及流程：向同學(xué)們宣傳大學(xué)生活的豐富多彩，鼓勵同學(xué)們盡可能地參加各種活動，回答同學(xué)們提出的疑問。屆時將邀請一些學(xué)長作為我們的顧問。本著自愿的原則讓同學(xué)們在條幅上簽名，并做好記錄工作。十、活動預(yù)期效果：可以增加同學(xué)們對大學(xué)生活的了解，鼓勵同學(xué)們更多的參與學(xué)校的活動，發(fā)掘才能，更好地建立自信，更好的與人相處，同時積累一定的經(jīng)驗。十一、經(jīng)費預(yù)算：條幅 20元、記錄本1元、簽字筆3元 共計24元十二、安全預(yù)測：為了保證活動期間的安全，避免發(fā)生擁擠，阻塞交通等時間的發(fā)生，我們將安排人維持活動現(xiàn)場的秩序，及時疏通道路。主題活動策劃 篇7活動時間：x年x月x日星期x活動地點：各班教室活動準備：音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位?；顒幽康模?。愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒恿鞒桃?、介紹元宵節(jié)。教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節(jié)日，你們知道嗎?教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。二、師幼一起欣賞花燈。教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗伞？梢阅闷饋砜矗且⒁廨p輕拿，輕輕放回去。幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。教師：燈展結(jié)束了，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。教師：猜猜，我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。幼兒洗手后一起搓元宵。四、品嘗元宵。進一步感受元宵節(jié)的快樂。教師：瞧，我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手，吃元宵?；顒臃此迹夯顒觾?yōu)點：活動的氣氛比較熱烈，孩子
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