【文章內容簡介】 等學籍情況進行統(tǒng)一管理。組織學生進行普通高中學業(yè)水平合格性考試，校考，高考。出色的完成學校安排的各項工作，在繁忙與瑣碎中，努力與探索中，教務處結束了本學年的工作。新學年，教務處全體工作人員將努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，為全面提高教學質量，起到應有的作用。高中教務處工作總結報告篇七在過去的一學期，教務處全體工作人員在校領導的帶領和廣大教職工的支持下，堅持以教學質量為中心，開展各項教學工作，現做工作總結如下：本學期市縣教研室開展了職業(yè)學校教學常規(guī)檢查考核工作，借這一東風，教務處組織全校教師進一步認真學習了市局頒發(fā)的職業(yè)學校教學管理及職業(yè)學校教師教學常規(guī)兩個文件精神，并且針對個別教師在日常工作中存在的一些問題，提出整改要求，同時還在平時工作中進行抽查，使得教學常規(guī)真正落到實處。同時，根據檢查要求做好各項材料的整理工作，按時接受了縣教研室的檢查考核和驗收，我校教學常規(guī)工作得了縣教研室領導的肯定，也給我們在檢查中發(fā)現的一些材料提出了規(guī)范要求，我們將進一步做好這項工作，在下學期初迎接市局的職業(yè)學校教學常規(guī)檢查。教考分離是我校本學期教學改革的一大舉措，這一工作在原有的基礎上很好地進行了連續(xù)和完善。教務處學期初即把本學期所開設的課程進行了分類，一類為期末參加市教研室組織的會考課程，一類為校組織的樣卷考課程，全面實施了教考分離，從而促進了教師的工作責任心，教師悉心指導學生的學習，學生端正了學習態(tài)度。期末部分學生參加了市會考科目會考，但會考成績尚未來得及統(tǒng)計。在校樣卷考中很多科目的合格率也大有提高。當然這項工作的前期準備工作比較匆忙，還存在很多不足，但教考分離始終是一個方向，在今后的工作里仍將不斷地完善、改進和提高。普高班繼續(xù)參加市樣卷考，但電子考試時間遲，考試的6門課程的成績還沒有統(tǒng)計。應該說，本學期的數學成績我們抱有極大的信心有所提升，這與我們在普高教學中教師苦教苦學的結果。高職考試是近年來我校的另一教學工作重點，今年大多數學科在縣、市的統(tǒng)考中成績不錯，但有少數學科較差，特別是數學、英語，仍需要在大力氣抓上去，這一方面在下學期要采取兩方面的措施，一方面要抓好教師的業(yè)務、重視備課、課堂教學和課余輔導，另一方面要鼓勵學生的學習興趣，做好薄弱學科的補課，盡可能讓學生的學習成績做到各科平衡，為下學期的高職升學考打好基礎。根據學校教學技能培訓三年計劃，抓好學生動手操作技能訓練。本學期來，建立了專業(yè)教師動手操作技能量化達成表，按表意，要求教師不折不扣完成所教內容，并及時了解學生掌握動手技能的動態(tài)。期末對烹飪、機電兩大專業(yè)試行了動手操作技能教考分離，取得了良好的成績，為今后其它專業(yè)實施教考分離積累了經驗，打下了基礎。還做好了學生的技能等級考證工作，有些科類直至今天上午(19日)還在組織考試。加強了對各實習(驗)工場的管理，簽訂了《安全責任狀》，制訂了《損壞儀器設備賠償規(guī)定》，《實習(驗)工場安全操作規(guī)程》等一系列制度，同時隨時隨堂了解技能訓練課的教學情況和問卷反饋專業(yè)教師技能訓練課的教學狀況，確保加強動手操作技能訓練的正常開展。同時加強了對學生的專業(yè)動手技能的檢測，檢測情況不是很好，通過督促和強調，教師在這方面認識提高了，后期的檢測結果有很大的提高。堅持開展教研活動，各教研組緊密配合，做好公開課，開課、聽課、評課工作，本學期在校長們的帶領下，全學期學校內教研組開展聽課、評課活動，而且比以往任何學期都好。在此基礎上，還請縣市教研室的有關教研員，兄弟學校的骨干教師，明星教師來我校聽課指導，改進教學方法，指導備課，介紹教學經驗，盡快提高我校教師的業(yè)務和科研水平。開展課題研究，我?，F共有省級立項課題1個，市級1個，縣立項課題1個，課題結題市級3個，做到領導牽頭指導，教師積極參與，而且這學期加強了教科研工作，制定了有關制度，濃厚的教科研氛圍正在形成。同時，教師還積極撰寫教學論文，就市縣教室組織的論文評比中，有多篇論文獲得縣市各個獎項。在學校體育活動中，堅持以群體活動促進師生健康為理念。開展了學生達標活動，并通過了縣教研室組織的復查。還開展了全校性的籃、排球比賽，豐富了學生課余生活，以縣中學生田徑賽為契機，抓競技體育，以優(yōu)秀成績重返高中甲級隊。同時，在支部和工會的積極組織下，也有聲有色地開展教職工的文體活動。教務處工作紛繁復雜，頭緒多，工作任務重，全室人員在工作中勤勤懇懇、一絲不茍，認真完成本職工作，還努力完成臨時工作任務，隨著學校規(guī)模的不斷擴大，我們將面臨更重的任務，但我們有決心在校長室的領導下，通過自己的辛勤勞動來完成各項任務，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。教務處高中教務處工作總結報告篇八本學期教務處從質量上加大檢查力度，按照學期初計劃，我們從以下幾個方面進行了檢查：預習提綱 教師每節(jié)正式課基本都有預習提綱，基本做到了保質保量，每課的預習提綱都有備課組長簽字。學年預習提綱大體相同，體現集體備課思想；各班級也根據班情有小得調整。預習提綱基本做到簡明扼要，體現了學生上課時應該事先了解的知識點。當堂檢測 做到了題量少，選題精，大部分教師設計的檢測題能夠包含本節(jié)知識要點。周測考 教師們選題精練，題量適中，梯度、層次均有所體現。另外，教師批改比較認真。教案 基本能夠按照“三研、三講、三練”課堂模式編寫教案，教案主要內容包括知識要點精講、考點精講、例題精講、高考鏈接等過程。聽課筆記 每位教師平均每月聽課8節(jié)。檢查細致，有檢查反饋，發(fā)現的問題也都與本人進行了溝通。檢查內容包括：學生的聽課狀態(tài)、課堂紀律以及睡課情況，并有檢查記錄。月考：出題 備課組長出題前按照考試要求做好雙向細目表，然后按照此表進行對考試題的命制?？碱}出完后由整個備課組進行審核，最后定稿。監(jiān)考 每次考試前都要認真開考務會，對整個監(jiān)考做周密的安排，杜絕考試作弊現象，讓學生考出真實的成績。每次月考本著誠信考試的原則，與高考的嚴格相同。考試前，從考場布置到教師要求，從考場貼封條，到監(jiān)考教師用金屬探測儀檢查學生有無帶手機情況；考場上，從學校監(jiān)控全部打開，到領導、流動監(jiān)考人員的嚴格檢查，均做到了學生考試井然有序。每一道程序，都讓學生由此知道逢考必嚴，每次考試都盡量做到真正測出學生的實際學習效果。批卷 教師網上閱卷認真、細致、及時批閱，大題均給步驟分。做好試卷分析 每次考完試后對考試進行全面分析，包括線性對比，柱狀圖對比，各學科之間對比，學年同學科對比，各學科成績分析，指標生未進段統(tǒng)計、總分進段單科未進段統(tǒng)計等。開好質量分析會 每次考試后要召開一次考試質量分析會，對考試進行全面的`總結分析，找出不足，并在以后的教學工作中加以改善和提高。同時，認真做好高三一模、二模質量分析。高一高二抽測考試定期進行，本著命題認真、嚴格監(jiān)考的原則，讓學生檢測出實際效果。集體備課 集體備課定時間、定地點、定內容，每個備課組必須按照教研活動時間，到指定地點進行集體備課，按照“三研三講三練”課堂模式的要求備出一雙周的教學內容。其中包括研考綱、研考點、研考題，擬好當堂檢測及周測考試題，并做好備課記錄，隨組領導簽字。磨課 每周一各備課組長將本周磨課安排交到教務處，各備課組必須按照規(guī)定時間進行磨課，評課時首先由授課教師先自評，再由其他教師評課，評課時一定要實事求是，按照三研三講三練課堂模式評課，并寫好評課記錄，最后由隨組領導簽字。聽課 為了防止聽課形式化，特規(guī)定聽課教師必須坐在后門附近，由查課教師記錄聽課次數。今后教務處將更加大對課堂教學的檢查力度，經常性的巡視教師的課堂授課情況，主要檢查兩個方面：一是教師的教態(tài)，二是學生的學態(tài)。發(fā)現問題及時解決，如發(fā)現問題較大，則停課整頓。本學期，因為學生作息時間有所調整，周六周日不上課，所以，我校教師更加認真嚴謹備課、上課，每一節(jié)課都力爭高效高質，學生在短時間內做到了學有所獲。我們期待，一中今后的教學水平、教學效果將受到社會各界的更多認可！高中教務處工作總結報告篇九xxxx高中教務處在校長的領導下，協同各部門，切實為教師與學生做好服務工作，保障教學工作的有序開展。以我?！叭宋牧⑿?，多元成才”的辦學理念為指導，突顯我?！岸嘣逃⒍嗾n程選擇、多渠道成才”的辦學特色，以科研引領教學，以提高課堂教學效益為目標，完善三類課程，踏實開展教學?，F總結如下：開學伊始，校長帶領全體中層領導深入高三備課組參加各組的備課活動，邀請語文、數學、生物、地理等學科教研員及有關專家，指導備課組活動。以“本學期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。各備課組組織開展各種形式的競賽活動：外語組組織了英語月活動，組織了三個年級的詞匯、閱讀、翻譯競賽?；瘜W組組織學生參加了“東華杯”化學知識競賽。生物組組織高二學生參加了“植物識別”競賽。語文組主辦了讀書節(jié)活動，組織學生進行讀書節(jié)征文比、試卷卷面比賽、參加了市、區(qū)古詩文大賽，二十四屆 xxxx市中學生作文大賽，交大二附中現場作文比賽繼續(xù)進行作業(yè)的記錄與批改記錄，開展作業(yè)布置的高效性研究本學期高一開設拓展課8門，高二12門，成立學生社團20個。本學期開發(fā)校本課程和校本教材。學校重視校本課程的開發(fā)和實施，《攝影》、《陶藝》、《編導》、《合唱》四類校本課程正進行有序的開發(fā)和實施，多年級推廣同時進行中。本學期進行了編導特色校的申請、陶藝特色校的申請本學期研究型課程計劃執(zhí)行有條不紊，到學期結束基本完成預定的課題指導教學、課題研究等任務。高一：進行全年級問卷調查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學習的基礎，為高中階段的研究型課程的學習做一個正確的定位。進行了全年級的研究型課程學習的總動員，會上在對問卷情況進行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學習目標及其要求。根據本課程的學習特點，學校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導教師，本學期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導教師的聘任、研究方案的設計、開題報告的撰寫等具體環(huán)節(jié)指導的教學目標。組長元旭華在教學中精心備課，認真上課，并且不斷總結經驗，對學生使用的課題學習手冊進行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學期教學任務繁重，但她克服重重困難，耐心輔導學生的課題研究，積極參與學校的課程建設。高一年級本學期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，并進行了綜合排名。由年級組長陸萍組織，進行美化環(huán)境的設計活動，開展了校園主題文化墻的設計活動。高二：本學期共有45個課題結題，結題率100%，有27位教師參與了課題指導，按計劃進行了課題答辯，共評出3個一等獎課題，6個二等獎課題，10個三等獎課題。經過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導的崇佳文等同學研究的課題《關于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告》在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發(fā)現問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學生自主學習能動性的潛質和能力。胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的建設，作為答辯會、課題評審的評委，認真審閱學生們提交的結題報告，發(fā)現研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今后學生的課題研究進行了現場指導并提出了寶貴的意見。以“城市讓生活更美好世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結題