【文章內(nèi)容簡介】 群眾興奮地呼喊起來。“還有人活著!”當(dāng)人們小心冀翼地扒開廢墟后，被眼前的景象驚呆了：已經(jīng)遇難的奶奶吳丙桃彎著腰，用兩條手臂把年僅兩歲的小孫子吳明安緊緊地護(hù)在懷里，她已經(jīng)僵硬的手臂與身體合成一個空間。把吳明安與外面的泥石流分隔開來，吳明安恬靜地躺在由兩只手臂撐起的世界里，躲過了這場劫難。孩子被救出來了，現(xiàn)場卻沒有歡呼聲，有的只是一片沉寂，每個人的臉上都涕淚橫流……這場山體滑坡災(zāi)難奪走了吳明安七位親人的生命，但兩歲的吳明安卻在奶奶用生命撐起的“天空”下奇跡般地生還了。這是愛的絕唱!這是愛的頌歌!這是愛的延續(xù)!讓我們記住這刻骨銘心的一刻，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)!藝考播音主持稿件男生篇十春夏秋冬，冬去春來，夏后秋至，人生四季，何季無美景，季季都是美好季節(jié)!——題記“爺爺，真被您說中了!”“我說中了什么?“您說，猜題是沒有用的，說還是扎扎實實地練練寫好‘散文’或‘隨筆’之類的文章!這回真的我寫‘散文’了!”“啊!你還沒說作文題是什么呢?”“季節(jié)?！薄澳銓懶┦裁茨?”“我呀!寫我們一家人!”“‘季節(jié)’怎么會寫到我們一家人?”“我寫‘人生季節(jié)’——春夏秋冬，我寫我的人生‘春季’?！薄澳愕摹杭尽?你寫些什么呢?”“我寫在爸爸媽媽、老師同學(xué)的關(guān)懷和幫助下，我的成長過程。對了，我還寫了我從幼兒園時，您給我講孫悟空大鬧天宮、林沖風(fēng)雪山神廟的故事，還有奶奶和我玩錘子、剪刀、布的游戲，……再寫到您教我寫作文，到今天走進(jìn)高考考場……我的生活恰似人生的‘春季’!”“那‘夏季’呢?”“‘夏季’!我寫我爸、我媽!”“哦!”“爸媽，人到中年，如日中天，事業(yè)有成，爸爸復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)記者，整天忙，剛3月份去北京出差，前幾天又去昆明。媽媽外語學(xué)院畢業(yè)，如今成了‘it’業(yè)的精英，有出色的業(yè)績，昨天也又去深圳簽訂協(xié)議去了。他們忙事業(yè)、忙工作，整天像高速旋轉(zhuǎn)的機(jī)器，還得關(guān)心我的讀書……我說爸媽就像那轟轟烈烈、如火如荼的‘夏季’!”“你又怎么寫‘秋季’呢?”“‘秋季’就是您和奶奶唄!”“怎么講?”“您和奶奶，滿頭銀發(fā)，不正是‘霜滿天’之‘秋’色嗎?您退休了，還天天寫作，數(shù)千篇的作品在報刊上發(fā)表，一篇又一篇的文章在全國賽事中獲獎，還編輯出版了一又一本的書籍。奶奶的國畫越來越出色啦，最近畫的那幅“祖國日新月異”入選市“歡慶黨的xx大老年書畫選集”，榮獲一等獎。省電視臺‘德藝雙馨’節(jié)目請她做‘嘉賓’……這不正是碩果累累的人生‘秋季’嗎?”孫女接著說：“人生的‘冬季’，我寫祖奶奶，91歲啦，頭發(fā)雪白，精神矍鑠，慈眉善目，整天樂呵呵的。她“剪紙”是她的絕活，她整天剪啊剪的，向她要剪紙的人可多啦。她剪的“全家?！痹谑±锏摹胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”展覽上獲獎。人生的“冬季”是一種特有的‘沉靜美’!”“我想到大詩人蘇軾的詩句‘天涯何處無芳草’，就套用了。這篇作文我以‘人生何季無美景’作結(jié)。”…………出考場，雨也停了。我們也忘了上公交車，就這樣聊著、聊著到了家。門一開就看到了老伴將一盤香噴噴、熱騰騰的西紅柿炒雞蛋端到飯桌上，說：“看你們高興的!爺孫倆聊些什么呢?”“說您呢!”我和孫女異口同聲地笑著回答。孫女補(bǔ)充了一句：“我們在說，‘人生四季，季季皆美’人生何季無美景’!”屋內(nèi)頓時彌漫著不同人生“季節(jié)”的甜美笑聲，和諧、幸福、溫馨。藝考播音主持稿件男生篇十一在播音主持專業(yè)考試中，自備稿件朗誦環(huán)節(jié)是考驗考生朗誦能力以及對語言文字理解的重要部分，是成功的關(guān)鍵之處。那么，我們該怎么準(zhǔn)備自備稿件呢?今天小編為大家?guī)淼氖赜诓ヒ糁鞒肿詡涓寮姆段?，希望對大家有所幫?年幼的我，喜愛畫畫。當(dāng)七彩的畫筆遇見心中的童真創(chuàng)想時，常能描繪出讓人意想不到的畫面。“小朱，你的夢想是什么呢?”在一節(jié)以“我的夢想”為主題的創(chuàng)作課里，老師的提問點燃了小伙伴對未來的想象與憧憬：發(fā)明家、警察、醫(yī)生……當(dāng)老師的目光迎向我時，我笑了?！爱?dāng)一名美術(shù)老師!”老師饒有興趣，想知道原因。“因為美術(shù)老師上班輕松，一周才上一節(jié)課，還能臭美地打扮自己。”眾人哄然大笑。這是一個8歲孩子的夢想詮釋。它泛起活力的橙色光芒，天真美好。少年的我，堅持學(xué)畫。在這期間，我開始關(guān)注身邊如雨后春筍般萌芽的美術(shù)培訓(xùn)班。看著培訓(xùn)班宣傳單上的學(xué)費(fèi)價格，我的心突然明媚起來：學(xué)好畫畫，當(dāng)美術(shù)老師，能爭氣地養(yǎng)活家人與自己。當(dāng)夢想為生活領(lǐng)航，它透出熾熱的火紅光輝，躍躍跳動。青年的我，堅定學(xué)畫。中學(xué)里高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活反而更燃起了我對美術(shù)的眷戀。盡管作畫使人放松而享受，但個別老師的教學(xué)言行卻給這美妙時光劃上不和諧的音符：當(dāng)有調(diào)皮同學(xué)交談分神時，總聽到老師忿忿怒吼的一聲：吵什么吵，都給我閉嘴，煩死了!當(dāng)有同學(xué)因不理解老師所講內(nèi)容而向其投去疑惑目光時，曾心酸聽到：學(xué)美術(shù)的人，文化就是弱!當(dāng)畫作點評時，眼前曾浮現(xiàn)戲謔一笑：這幅畫別拿出來看了，畫得這么丑，嚇?biāo)廊丝刹缓?。坦白而言，那一刻，我心冰寒，有一種被利器挫傷的痛。教師出言不遜的背后，不但折射其對美術(shù)生的輕蔑與漠視，更是深刻地映射出當(dāng)下美術(shù)教育的浮躁風(fēng)氣與憂心質(zhì)量。作為一名高中生，我無力改變現(xiàn)狀，但兒時的夢想?yún)s告訴我：肩負(fù)使命!以己之力扭轉(zhuǎn)現(xiàn)時美術(shù)教學(xué)的不良面貌與質(zhì)量!冷靜思索后，我在高考志愿里，毅然選擇了“美術(shù)教育”專業(yè)。此時，夢想點撥著人生前進(jìn)的方向，霧中見明。它浮現(xiàn)幽幽的花青色，冷靜深邃。那一年，我剛度過自己19歲的生日。大一的我，重回少年宮，但角色已經(jīng)由學(xué)生悄然轉(zhuǎn)變成老師。初為助教，我有幸與少年宮資深教學(xué)顧問合作教初一。幾堂課下來，情況卻使我無措與心涼——四小時的課程，主教只象征性地出現(xiàn)二十分鐘，期間全由本人挑起教學(xué)大旗。初出茅廬的我，窘態(tài)百出：因未諳深入簡出地傳授專業(yè)知識而使學(xué)生百般不解。因氣質(zhì)怯弱、缺乏威嚴(yán)而導(dǎo)致喊破嗓子無人安靜等等。原來，當(dāng)一名美術(shù)老師遠(yuǎn)沒有我想象般的輕松簡單!夢想實現(xiàn)的彼岸離我仍有千山萬水之遙。幽暗的藍(lán)紫色夢光訴說著種種艱難與不易。它很微弱，但絕不熄滅。為了提升自己的教學(xué)能力，大二下學(xué)期開始，我在所住小區(qū)里招生做家教。專業(yè)上的良好水平，少年宮的教學(xué)經(jīng)驗，加之性格的平易親和，我很快在所在小區(qū)的校外美術(shù)教育圈初露頭角，不時有新生加入受教隊伍。但學(xué)生小林的到來著實令我心生疲憊。她言辭犀利，常使氣氛良好的課堂討論變成了惡語傷人的謾罵。我郁悶憋氣，曾有過放棄的念頭。后來在家訪中，我了解到孩子的家人忙于工作，甚少欣賞其畫作。缺乏關(guān)注的她在課堂上常以異常舉動引起他人注意，但換來的卻是責(zé)備。在課下我與她長談頗久，末了我走向前擁抱了她一下。她有點害羞，但回抱了我。那一刻，我知道愛的正能量得以傳遞，也領(lǐng)悟到美術(shù)教育的本真目的——通過教育促進(jìn)孩子的身心成長。夢想有了情感承托起來的厚度，它泛起和煦的金黃色，包容舒心。峰高無坦途。成為“一名優(yōu)秀美術(shù)老師”的夢想之路依然顛簸，需要人披荊斬棘。在我最近的家教“個案”中，六年級的小薛學(xué)習(xí)成績中上，從小喜歡美術(shù)，也希望通過美術(shù)特長考試進(jìn)入省內(nèi)一所名校。她假期里的學(xué)習(xí)日程“辛苦而充實”，高強(qiáng)度的課程使得孩子身心勞累，而一日里較為輕松的美術(shù)課則帶給她愉快的下午時光。伴著家教時日漸長、一對一教學(xué)、學(xué)生家境優(yōu)越、性格淘氣等多種因素的發(fā)酵，她對我的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變：逞性妄為，毫無禮貌地對著老師吐口水。盲目自大，對我的引導(dǎo)充耳不聞。輕慢待人，甚至在我教學(xué)時豪語放言：別再吵啦，信不信我明天就撤掉你!盡管她說話時擠出鬼臉，搞怪壞笑，但這句觸碰自尊的話，讓我意識到問題的嚴(yán)重性：每天三小時的高強(qiáng)度訓(xùn)練都換不來她造型能力的進(jìn)步，這是我從教幾年來未曾遇過的棘手情況。看著日漸緊迫的考試日期，家長急，我急，但孩子卻絲毫不急，教學(xué)努力事倍功半。問題，你躲在哪里?我與家長促膝長談，了解到高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，在孩子長期的身體不適時也得不到停歇。而前些天孩子牙齒不適就醫(yī)，晚上家人還執(zhí)意上課，學(xué)生在電話一端明顯流露出抵觸情緒?？缮险n時，學(xué)生狀態(tài)卻出奇地投入。課下她媽媽道出秘密：上課前她告訴孩子，能帶病堅持上課著實不易，媽媽很感動，并給了她一個溫暖的擁抱。那一刻，我看到了換位思考帶來的情感力量。往后的日子里，我常以飽滿的熱情上課，抓住點滴進(jìn)步肯定她的成長，在她氣餒時默默地舉起大拇指。那一刻，我迫切地感受到美術(shù)老師需要有“每天心中開出一朵花”的滿滿正能量。夢，放射出梵高筆下那向日葵般熱烈的洋溢著生命力的黃光!“苞蘿”，是我們山里人的叫法，真實學(xué)名叫“玉米”、“玉蜀黍”。但我更愿意這樣叫，覺著自然、親切、原汁原味，就譬如“爹地”、“媽咪”一樣，聽著雖覺洋氣，但怎么也沒有“爹”、“娘”那樣的質(zhì)樸，那樣的東方，那樣的貼心貼肉。山里人，對山苞蘿有著太深的記憶，太多的眷戀。家鄉(xiāng)廿七都是個大山區(qū)，那里，人均口糧田不過兩、三分，且單季稻居多，自產(chǎn)的稻米只能解饞，不能飽腹，而出門三步就爬坡的強(qiáng)勞動使得山里人的飯量還特大，于是，山苞蘿、番薯、馬鈴薯等山雜糧就自然成了我們的當(dāng)家主食，尤其是山苞蘿，一日三餐幾乎就沒離開過?？梢院敛豢鋸埖恼f，山苞蘿養(yǎng)育了我們山里人，也滋潤了山里人堅毅、直爽、厚實、純情的性格!山苞蘿特指種在山上的苞蘿，一般在端午后夏至前播種。種籽是從上年收獲的苞蘿棒中先精選出棒型端正壯實、行數(shù)均勻緊湊、顆粒碩大飽滿的苞蘿棒，再去掉頭籽掐去尾籽，取中間段最均勻的顆粒留存起來的。山里人種苞蘿不叫種，而叫“點”，每到播種時節(jié)，山民們都會在腰間扎一個竹子編成的菱形竹籠，當(dāng)?shù)厝私小蚌幕\”，里面裝上苞蘿種，邊挖山，邊點種。處暑時節(jié)，舒腿展臂的苞蘿苗日見茁壯，山民們便挑著人糞尿拌的草木灰，外帶少量的尿素、碳銨、鈣煤磷等化肥，上山“鏟苞蘿”?！扮P苞蘿”不是將苞蘿鏟掉，而是鏟草、間苗、補(bǔ)苗、施肥(當(dāng)?shù)厝斯苁┓式小包c根”)。如果天公作美，在鏟苞蘿后的兩三天里下一、兩場透雨，那么，苞蘿苗就會象拔了節(jié)一樣的生長，每當(dāng)夏日的輕風(fēng)拂過，肥碩的苞蘿葉便蕩起層層綠浪，綿延不絕，猶如一片動感綠洲，看到此景，山民們的眼角眉梢處便都寫滿了笑意。書中“旱苗得雨”一詞，恐怕也只有在雨后山苞蘿的綠波里，在寫滿山民臉上的笑意中，才能得到最完美的詮釋!入秋，苞蘿開始揚(yáng)花打包，根據(jù)長勢，每株少則一個包，多則兩個包，甚至三個包，在苞蘿桿的分節(jié)處左右交叉分長。初始，苞仔的開口處掛著嫩白的細(xì)須，隨著生長期的延長，苞仔越長越大，須色也由最初的嫩白變成嫩紅，直至最后的棕黑。在這成長的季節(jié)里，也給我們這些大山少年帶來了無限的野趣，在砍柴的間隙，我們常常將苞蘿須揪下，用細(xì)藤勾串起來，掛在嘴唇上，把自己打扮成傳說中的關(guān)公、張飛模樣，自得其樂一番。有時，我們還會玩一種名曰“坐柴尾”的游戲，就是將各自砍下來的柴頭尾串聯(lián)在一起，由個頭最高、力氣最大、經(jīng)驗最豐的“帶頭大哥”把頭，我們這些小不點分別坐在串起來的但是屬于自己的柴的尾部，一聲令起，“帶頭大哥”雙手緊緊把住肩頭上的拉棍，發(fā)力拉動長長的柴龍，不論山高坡陡、坎高石低，從山頂起沿青紗帳飛奔直下山腳，柴龍過處，苞蘿苗就象飛艇劈浪般的向兩旁“喀拉拉”傾倒，坐在柴尾上的人也會有多半像滾石般的滑落，那份驚險與刺激，絕不亞于現(xiàn)今冬奧會上的高山滑雪。現(xiàn)在想起，都不禁后怕。但奇怪的是，當(dāng)時的我們居然都毫發(fā)無損，也許，這就是我們山里孩子與生俱來的耐貧瘠、抗擊打的“苞蘿性格”吧。當(dāng)然，玩這種破壞式的游戲是要付出代價的，回去以后，輕者被大人斥責(zé)一番，重者還得挨揍。到了霜降后三五天，苞蘿就完全成熟了，原來青蔥的葉子，綠色的包衣都變的松黃，包衣里卻綻露出金燦燦、油光光的苞蘿棒。這時，大人們便腰扎圍裙，肩挑竹籃，蜂擁上山，開始一年之中最忙碌，也是最愉悅的秋的收獲。掰苞蘿看似粗活，其實頗有講究。一般，人們都會在右手中指套上一片淬過火的堅硬竹簽，將苞蘿頂端的包衣從中剖開，向兩邊撕下，然后掰下觸手溫滑如玉的苞蘿，這樣，既不傷手，速度也快。掰回來的苞蘿棒經(jīng)過一番晾曬后，便開始下籽。山里人挺聰明，下籽時，通常都會取兩根口徑約3 公分長約60公分的小圓竹，向內(nèi)均勻鋸出斜槽狀，再用加工過的竹片相互穿插加拴固定，制成極像微型樓梯的“苞蘿刨”來刨。速度較手挪要快上好幾倍。照習(xí)俗，在下籽前，每家都不忘從中挑選出一部分碩大飽滿的苞蘿棒，反結(jié)包衣，串成苞蘿掛，懸掛在房屋正中的橫梁上，預(yù)示五谷豐登、金玉滿堂、生活美滿!苞蘿有許多種吃法，最常見的是將苞蘿籽磨成粉，用番薯絲攪拌后，裝在飯甑里面蒸，這叫“苞蘿飯”。 也有將苞蘿粉加水揉成團(tuán)、拍成餅狀，再用三個手指一小塊一小塊的掐入盛有米湯的鍋里煮，這叫“苞蘿羹”。還有將鍋水燒開，放入油鹽，外加蘿卜絲、青菜葉等輔料，將苞蘿粉均勻撒入鍋中勾成糊狀，這叫“苞蘿糊”。此外，還有“磨太漿”、“苞蘿拌米飯”、“油煎苞蘿餅”等。都說山里的媳婦聰明精致，的確也是，她們總能變著法子，把極普通的東西做出新花樣，讓你味覺不疲，常吃不厭。聯(lián)想到如今流行時尚的“農(nóng)家樂”，除了人們對原生態(tài)風(fēng)情的眷戀回歸之外，鄉(xiāng)下農(nóng)婦的奇思妙手又何嘗不是一種愈久彌濃、令人入迷的鄉(xiāng)土文化元素!最讓我難以忘懷且回味無窮的是另兩種吃法。一種是“烤苞蘿?！睆膭傟聛淼陌}中，挑出一些顆粒不齊的我們稱之為“癩頭籽”的苞蘿，投進(jìn)灶膛里，烤得焦黑，張嘴啃去，“嗤嗤”作響，雖然滿嘴烏黑，可那一種嫩滑、厚實、略帶焦香的甘甜味，直叫你食欲大振，欲罷不能。另一種是“炒苞蘿?！比∩綕纠锏那逅沉栏?，放到鍋里燒熱，將去掉頭尾籽后大小均勻的苞蘿籽倒進(jìn)鍋里炒熟了吃。抄一把，松脆爽手，嚼一嚼，唇齒流香，滿屋彌漫，誘得身邊人垂涎欲滴，直咽口水。在她面前，什么“白箭”、“綠箭”，什么“檸檬”、“草莓”，都將黯然失色，退避三舍。每逢過年，主人還會將苞蘿籽加少許糖精，先煮熟后曬干再炒熟，那么，這就是炒苞蘿籽之上品，一般用來招待客人，小毛孩輕易是吃不上的。苞蘿食特耐饑，食后有力氣，能抗重活，而且，但凡常吃苞蘿食之人多半牙齒極好，咀嚼功能特強(qiáng)，在山里，七八十歲之人很少有刷牙的習(xí)慣，但嚼起炒苞蘿籽來，個個都“喀哧、喀哧”的，登山越嶺，更是如履平地，那份剛勁，絕不亞于年輕人。星移斗轉(zhuǎn)，物換人非。自80年代后，隨著家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的落實，農(nóng)業(yè)科技的發(fā)達(dá)，糧食產(chǎn)量大幅度增長，山里人早已不再為溫飽而大量的開墾種糧，加上國家退耕還林大生態(tài)戰(zhàn)略的實施，山苞蘿漸漸退出了曾經(jīng)輝煌的大舞臺，那曾經(jīng)給我們童年帶來無限野趣的青紗帳早已隱去，那曾經(jīng)給我們帶來無限希望的金黃色的豐收美景早已成為悠遠(yuǎn)的記