最新藝考播音生自備稿件藝考播音主持自備稿件(優(yōu)秀9篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 17:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，默默地眺望蒼茫的遠(yuǎn)方，發(fā)現(xiàn)生活的足跡輕易被歲月覆蓋，有些路只能走過來，卻無法走回去。我也許是離開大自然的時(shí)間太久了，懷想起那冬窩子門前的少女和一群白羊，以及過著貧困、溫馨、土豆湯、烤馕、麥草地鋪的日子，就好像是多年前一幅斑駁的生活畫面。我沒有綠草地和奶茶香來滋潤生命，體內(nèi)一切有感情的部分都在受苦，就好似思緒枯竭的詩人在雪原上腳步踉蹌，歌聲暗啞。我還能進(jìn)入生活嗎?把魂兒弄丟了，丟了生命的鑰匙，怎樣才能打開冰雪封鎖的春天?黃昏里，我熟悉的三岔路口，都將留下雪橇劃過的陌生痕跡，誰能好心腸捎帶一程，為生命指明歸屬的方向，我依稀記得有家的影子映在春天冰融的河水面，白色的圓頂就像一朵蘑菇。這個(gè)冬天，我無家可歸，冰涼的目光被寒流逼出眼眶，找不到溫暖的落處。我在生命漸漸僵死的幻夢中，模模糊糊地看見春天里，那翩翩舞起的蝴蝶，飛著一個(gè)又一個(gè)吻，而我顫抖地嘴唇依然掛著無法融化的冰雪?；钪拔襾砹恕钡臅r(shí)候，就來了，不為誰生、不為誰死、不為誰哭、不為誰笑。天剛破曉，父母下地勞動常說，播下好種子為什么收獲壞莊稼。我想知道自己是好種子嗎?我生活在被無形地命運(yùn)操縱的顏色和時(shí)間里，就像金黃的土豆，被镢頭從地下刨出，又冬藏進(jìn)黑暗潮濕的地窖，為來年的發(fā)芽甘心埋葬。三十多年來，我默默走著生命限定的短暫路程，爬山涉水、過溝過坎，未借虬龍片甲，鳳凰一毛之力，全憑劍一樣的靈魂，一次次精彩的淬火，人生且戰(zhàn)且走，不畏世道艱險(xiǎn)。我活著，就是一粒好種子，隨遇而安，天不能困，就地成材，天不能絕。藝考播音生自備稿件篇五童年時(shí)代，木槿花開。記得小時(shí)候，舅舅家的院子里種滿了木槿花，每逢初夏的時(shí)候，滿樹淡紅、淡紫的木槿花便爬滿了樹枝，開始迎接夏日熠熠的陽光。舅舅說我是個(gè)不安分的小丫頭。盛夏里，和小伙伴們在池塘里抓蝦、游泳。等到太陽落山時(shí)才穿著小褲衩，頂著藕荷葉，渾身灰不溜湫地顛兒回家。印象里，舅舅家后院的那一片池塘是異常美麗的。清晨時(shí)分，寬大的荷葉和初放的荷花沐浴在柔柔的朝陽里，稀稀松松的霧氣彌漫在池塘的上空，荷葉和荷花上面點(diǎn)掛著的晶瑩剔透的水珠，在陽光的照耀下更顯得水靈而生動了。最美的是微風(fēng)過處，嘀滴嗒嗒的水珠滑落下來，化作陣陣漣漪，輕擺的一層一層深綠淺綠的荷葉宛若亭亭的舞女的裙。舅媽是永遠(yuǎn)不打我一巴掌的。盡管那時(shí)她常常望著床單上的黑印兒發(fā)呆，四個(gè)小爪在前，后面一個(gè)小腳跟，像極了小貓的腳印，卻要大許多。舅媽說至少有一周時(shí)間，她總為這事疑惑不解。直到有一天看到我光著臟兮兮的腳丫在床上走來走去時(shí)，才恍然大悟。母親為這事兒狠狠地揍了我一頓，然而舅媽至終也沒有說我。媽媽說直到現(xiàn)在她都不能理解我是怎樣從舅舅家的地里一趟搬回來三個(gè)西瓜。四五歲時(shí)，舅舅家的地里種滿了西瓜和玉米。長熟的、沒長熟的西瓜叮叮咚咚地響了一地，側(cè)著小耳朵仔仔細(xì)細(xì)地敲來敲去，活脫脫一副挑瓜的樣兒。母親生怕我跑錯(cuò)了地，等到在瓜田里再看到我時(shí)，這才放寬了心。多少年過去了，母親一提起此事還顯得十分開心，只是連我自己也不清楚那三個(gè)西瓜是怎么跟我回家的。然而，木槿花開，童年已不再。藝考播音生自備稿件篇六很多播音考生喜歡朗讀寓言故事，但大多數(shù)都只是表面化地處理寓言故事，不能把一則寓言真正地開掘盡透，甚至有的會顯得有些幼稚。朗讀要有層次感寓言故事的特點(diǎn)就在于構(gòu)思巧妙，層次感強(qiáng)。層次感的體現(xiàn)是通過實(shí)踐上的停頓和語氣上的轉(zhuǎn)換。備稿時(shí)劃分好層次，接著考慮怎樣朗讀才能把層次之間的關(guān)系和轉(zhuǎn)換表現(xiàn)出來。一般的邏輯關(guān)系有遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折，以及懸念等。在不偏離整體基調(diào)的同時(shí)，考生須利用不同的語氣和停頓時(shí)間的長短來進(jìn)行展示。感受處理要細(xì)膩無論是童話還是寓言，其實(shí)都來源于生活，和生活的真實(shí)狀態(tài)是相通的，是用動物和神怪來表現(xiàn)人間的事，同時(shí)這還是人們的一種美好理想，是對真善美的不懈追求。僅從這個(gè)意義上講，朗讀時(shí)怎么可以輕率了事呢。一定要用你的思想、你的感受，去體會寓言故事中的角色和情節(jié)，像觀察生活、思考生活一樣對待虛構(gòu)才是意義深遠(yuǎn)的寓言。寓言要形象傳神很多寓言故事中角色語言的分量很重，我們朗讀時(shí)要特別注意處理好，不要給角色貼標(biāo)簽，有的考生受某些動畫片配音的`影響，下意識地模仿他們，這些都是沒有必要的。一些形象的確在人們頭腦中有著相對固定的模式記憶，但在不同的故事中，不同的角色有著不同的性格特點(diǎn)、不同的語言行為。表達(dá)角色的語言關(guān)鍵在于形象傳神，體現(xiàn)角色的個(gè)性，個(gè)性和聲音形式之間是有關(guān)系的。有一點(diǎn)須注意，就是正面和反面角色的聲音形式一般是比較明顯的。聲音形式要富于變化這里說的變化不是聲音大小、起伏的變化，主要是語氣的色彩和分量的變化。寓言故事里一般有角色、有情節(jié)，故事一般都有高潮、有矛盾。內(nèi)容豐富多彩、生動有趣的。這當(dāng)然就要求我們朗讀時(shí)，聲音形式要相匹配，把寓言故事的角色化、沖突化表現(xiàn)出來。聲音形式的變化，體現(xiàn)在聽眾的印象中是高低、大小、強(qiáng)弱、虛實(shí)、冷暖、遠(yuǎn)近、輕重的變化。當(dāng)然，在一篇寓言故事中
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