20xx年教師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)300字以內(nèi)(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 05:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文章發(fā)表(見(jiàn)附件)。曾承擔(dān)和參與了本?！稗r(nóng)村初中美術(shù)學(xué)科檢測(cè)評(píng)價(jià)改革”、縣教育局“區(qū)域性農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育整體實(shí)施”、“農(nóng)村中小學(xué)電腦美術(shù)實(shí)踐與探索”課題研究工作，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，更重要的是自己在課題研究過(guò)程中充實(shí)了自己、鍛煉了自己，提高了自己。前路漫漫，吾將上下而求索過(guò)去已成歷史，來(lái)路充滿希望，也布滿荊棘。但我堅(jiān)信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹!相信通過(guò)我的努力，一定會(huì)見(jiàn)到絢麗多彩的陽(yáng)光。教師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)300字以內(nèi)篇四本學(xué)期，擔(dān)任xx年級(jí)一班的科學(xué)教學(xué)，現(xiàn)就一學(xué)期的工作，做以下總結(jié)。我們xx年級(jí)組全體教師能自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法,并積極撰寫論文,通過(guò)學(xué)習(xí),大家提高了思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立了正確的教育觀。在新的教育形式下,我們的教師不再是充當(dāng)“傳道授業(yè)解惑”的單一型教師,而應(yīng)具有“以人為本,育人為本”的觀念,努力做好本職工作。我們把“以學(xué)生為主體”作為新課程的教學(xué)理念,把“以學(xué)生為主體”作為新課程的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力為宗旨,努力做好教育教學(xué)的實(shí)施。我們xx年級(jí)組是學(xué)校工作的基礎(chǔ)和中心,教學(xué)工作的好壞直接影響到學(xué)校的工作質(zhì)量和效益。所以,教師們都比較重視備課。備課,既備教學(xué)目標(biāo),又備學(xué)生的實(shí)際,備課的準(zhǔn)備,又備教學(xué)方法,又備學(xué)生的學(xué)法,備教法和學(xué)法。在備課時(shí),我們努力做到了“三個(gè)一”,“三個(gè)實(shí)施”:一是目的明確,即通過(guò)教學(xué)目標(biāo)的制定,確定學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。二是內(nèi)容具體,針對(duì)性強(qiáng),針對(duì)性強(qiáng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種良好的求知、求知、求索的廣闊的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間,使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的充分。三是目標(biāo)明確,即通過(guò)教材的編排,確定學(xué)情,使知識(shí)系統(tǒng)化,不再籠統(tǒng)。四是教師注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用。四是注意知識(shí)的靈活性和多樣性,使學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),使學(xué)生的觀念、思維、想法跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展水平,并能因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?？茖W(xué)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),教師則是課堂教學(xué)的靈魂。本學(xué)期我們教師積極地開(kāi)展教學(xué)研究,大膽地嘗試科學(xué)教學(xué),提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,以學(xué)生發(fā)展為本,以科學(xué)探究為主線,努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們?cè)诳茖W(xué)課教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)課教學(xué)中,注重科學(xué)態(tài)度與情感,科學(xué)方法的指導(dǎo),注意重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo),積極開(kāi)展探究式學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力,提供各種便利,提供各種條件,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。教師們?cè)诮虒W(xué)上有了很大的進(jìn)步。教學(xué)中,不但注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),還注重教學(xué)方法的研究,認(rèn)為科學(xué)教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)過(guò)程更應(yīng)是一門科學(xué)。本學(xué)期我們xx年級(jí)的科學(xué)教師在教研組的組織下學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》,對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)有了一個(gè)更深的理解,同時(shí)也提高了教師們的業(yè)務(wù)水平,為科學(xué)課教學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教師積極參加了教學(xué)教研活動(dòng),每次的考試都有教師們?cè)诎嗉?jí)里進(jìn)行公開(kāi)選題、命題、講題。本學(xué)期我們還進(jìn)行了兩次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),我們?nèi)齻€(gè)班級(jí)的科學(xué)成績(jī)都是優(yōu)良的。在培養(yǎng)優(yōu)生,促進(jìn)后進(jìn)學(xué)生發(fā)展過(guò)程中,我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生,讓優(yōu)生更優(yōu),后進(jìn)生的培養(yǎng)工作始終是一個(gè)整體,我們努力做到了抓兩頭,扶中間。在教學(xué)中,我們注重了培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)優(yōu)生加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,做好補(bǔ)差的工作。，在教學(xué)實(shí)踐中存在以教師為中心的情況。,教師應(yīng)多方面了解學(xué)生,盡可能
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