20xx年教師評職稱個人工作總結(jié)300字以內(nèi)(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 05:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文章發(fā)表(見附件)。曾承擔(dān)和參與了本?！稗r(nóng)村初中美術(shù)學(xué)科檢測評價改革”、縣教育局“區(qū)域性農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育整體實施”、“農(nóng)村中小學(xué)電腦美術(shù)實踐與探索”課題研究工作，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，更重要的是自己在課題研究過程中充實了自己、鍛煉了自己，提高了自己。前路漫漫，吾將上下而求索過去已成歷史，來路充滿希望，也布滿荊棘。但我堅信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹!相信通過我的努力，一定會見到絢麗多彩的陽光。教師評職稱個人工作總結(jié)300字以內(nèi)篇四本學(xué)期，擔(dān)任xx年級一班的科學(xué)教學(xué)，現(xiàn)就一學(xué)期的工作，做以下總結(jié)。我們xx年級組全體教師能自覺學(xué)習(xí)先進的理念,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法,并積極撰寫論文,通過學(xué)習(xí),大家提高了思想認識,樹立了正確的教育觀。在新的教育形式下,我們的教師不再是充當(dāng)“傳道授業(yè)解惑”的單一型教師,而應(yīng)具有“以人為本,育人為本”的觀念,努力做好本職工作。我們把“以學(xué)生為主體”作為新課程的教學(xué)理念,把“以學(xué)生為主體”作為新課程的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力為宗旨,努力做好教育教學(xué)的實施。我們xx年級組是學(xué)校工作的基礎(chǔ)和中心,教學(xué)工作的好壞直接影響到學(xué)校的工作質(zhì)量和效益。所以,教師們都比較重視備課。備課,既備教學(xué)目標(biāo),又備學(xué)生的實際,備課的準(zhǔn)備,又備教學(xué)方法,又備學(xué)生的學(xué)法,備教法和學(xué)法。在備課時,我們努力做到了“三個一”,“三個實施”:一是目的明確,即通過教學(xué)目標(biāo)的制定,確定學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。二是內(nèi)容具體,針對性強,針對性強,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種良好的求知、求知、求索的廣闊的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)和思考的時間,使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的充分。三是目標(biāo)明確,即通過教材的編排,確定學(xué)情,使知識系統(tǒng)化,不再籠統(tǒng)。四是教師注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用。四是注意知識的靈活性和多樣性,使學(xué)生主動地參與到教學(xué)活動中來,使學(xué)生的觀念、思維、想法跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展水平,并能因勢利導(dǎo)地促進學(xué)生的發(fā)展。科學(xué)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān),培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),教師則是課堂教學(xué)的靈魂。本學(xué)期我們教師積極地開展教學(xué)研究,大膽地嘗試科學(xué)教學(xué),提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,以學(xué)生發(fā)展為本,以科學(xué)探究為主線,努力促進學(xué)生全面發(fā)展。我們在科學(xué)課教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)課教學(xué)中,注重科學(xué)態(tài)度與情感,科學(xué)方法的指導(dǎo),注意重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo),積極開展探究式學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力,提供各種便利,提供各種條件,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。教師們在教學(xué)上有了很大的進步。教學(xué)中,不但注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),還注重教學(xué)方法的研究,認為科學(xué)教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)過程更應(yīng)是一門科學(xué)。本學(xué)期我們xx年級的科學(xué)教師在教研組的組織下學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計》,對小學(xué)科學(xué)教學(xué)有了一個更深的理解,同時也提高了教師們的業(yè)務(wù)水平,為科學(xué)課教學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教師積極參加了教學(xué)教研活動,每次的考試都有教師們在班級里進行公開選題、命題、講題。本學(xué)期我們還進行了兩次教學(xué)質(zhì)量檢測,我們?nèi)齻€班級的科學(xué)成績都是優(yōu)良的。在培養(yǎng)優(yōu)生,促進后進學(xué)生發(fā)展過程中,我們堅持面向全體學(xué)生,讓優(yōu)生更優(yōu),后進生的培養(yǎng)工作始終是一個整體,我們努力做到了抓兩頭,扶中間。在教學(xué)中,我們注重了培優(yōu)補差工作，對優(yōu)生加強培優(yōu)補差,做好補差的工作。，在教學(xué)實踐中存在以教師為中心的情況。,教師應(yīng)多方面了解學(xué)生,盡可能
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1