評職稱教師個人工作總結(編輯修改稿)
2025-04-05 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等、尊重、信任等所反映出來的人格力量去培養(yǎng)我的學生，養(yǎng)育學生的美好人格。 如今，教育對教師素質的要求越來越高已成為現(xiàn)實，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學習機會，深入學習研究，來提高自已的業(yè)務水平，以適應新素質教育發(fā)展的要求。我會努力做一個信息時代的教師，勤思考，把握好學校給我們創(chuàng)造的機會，不斷鉆研，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長! 范文二： 在政治思想方面，我能夠認真學習、自覺遵守國家的方針政策、法律法規(guī)，努力提高政治理論水平和思想道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴于律己、為人師表，以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責任感，勤勤懇懇、扎扎實實地做好本職工作，多年來的堅定信念、不懈努力，最終成就了我的政治追求20xx年6月，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名預備黨員。預備期內(nèi)，我能夠時時處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不斷完善自己，踐行入黨誓言，現(xiàn)已按期轉正，正朝著優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目標努學力習奮網(wǎng)斗! 在教育教學方面，本著在工作中研究，在研究中工作的原則，我通過自主閱讀、參加研訓活動、教育碩士學位進修等途徑深入學習教育教學基礎理論和新課程改革的基本理念，堅持用先進的教育理論指導教學實踐，并在實踐中不斷反思、內(nèi)化理論。在教學中我能夠整合課程資源，優(yōu)選教學方法，創(chuàng)新教學設計，積極探索以創(chuàng)設情境，明確目標研讀教材、發(fā)現(xiàn)問題小組合作，共同探究解決問題，認識升華交流分享，總結評價為主要步驟的探究式教學模式，注重培養(yǎng)學生讀、思、問、議、評的學習方法及會聽、勤思、敢說、善問的學習習慣，讓學生在參與、體驗、感悟、生成的互動交流中，自然達成曉之以理、動之以情、導之以行的育人目標，從而充分體現(xiàn)出思想品德學科教學的思想性、人文性、實踐性、綜合性特征及針對性、實效性、主動性作用，也實現(xiàn)著師生民主和諧交往中教學相長的共同發(fā)展。雖然我沒有承擔班主任工作，但是我能夠積極配合班主任實
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