20xx年教師管理規(guī)章制度條例(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 05:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體設(shè)備的使用培訓(xùn)，能正確使用多媒體教室各種設(shè)備。注意保護(hù)計算機(jī)的系統(tǒng)文件、系統(tǒng)配置和其他教師的`課件。課前課后的設(shè)備清點(diǎn)工作，對丟失的設(shè)備(配件等)要負(fù)責(zé)追回。下課后清理好微機(jī)室的衛(wèi)生。下課后務(wù)必將學(xué)生椅子推至電腦桌下。保持多媒體教室墻壁整潔，不能隨便在墻壁上亂貼亂畫。學(xué)生未經(jīng)教師許可，不得操作教師用機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備。多媒體教室不提供學(xué)生自習(xí)。嚴(yán)禁亂丟果皮、紙屑等垃圾。嚴(yán)禁在多媒體教室抽煙、吃東西。嚴(yán)禁隨地吐痰。嚴(yán)禁在電腦桌上亂丟垃圾。愛護(hù)公物，嚴(yán)禁在桌椅、墻壁上亂寫亂畫。不得擅自取走多媒體教室的各種設(shè)備(配件)等，違者，以盜竊行為論處。教師管理規(guī)章制度條例篇四為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，克服教師職業(yè)“怠倦癥”和骨干教師的“滿足感”的產(chǎn)生，促進(jìn)骨干教師“再生”發(fā)展，分層培養(yǎng)各級骨干教師，為縣、市、省級骨干教師的選送提供依據(jù)，激勵已被評為各級骨干教師的持續(xù)發(fā)展，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。特制訂本意見，試行實施。使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，具有較高的教育教學(xué)水平，具有一定的教育科研能力，在教育教學(xué)業(yè)務(wù)中具有指導(dǎo)、帶頭、示范作用。本辦法是將各級各類骨干教師以及學(xué)校內(nèi)的骨干教師統(tǒng)一納入xx中學(xué)骨干教師的培養(yǎng)及管理，一個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，在本辦法中沒有骨干教師級別之分，合格者既保留原級骨干教師稱號，同時也是xx中學(xué)骨干教師，享受xx中學(xué)骨干教師津貼。本辦法實行年度考核，滾動推行。建立骨干教師成長記錄袋此檔案長期跟蹤記錄專職教師成長的經(jīng)歷，按照《骨干教師考核細(xì)則》量化，分年度給予考核結(jié)論：優(yōu)秀、合格、不合格。并由學(xué)校簽章頒發(fā)年度考核合格的骨干教師證書，確定為xx中學(xué)骨干教師資格。優(yōu)秀、合格、不合格的評定辦法：按《細(xì)則》量化，95分以上者為優(yōu)秀，80分以上者為合格，79以下者為不合格。骨干教師選拔辦法各級骨干教師的選拔，在符合上級相關(guān)文件規(guī)定的前提下，初中實際教學(xué)時間6周年，三年為一個考核周期。普通教師：進(jìn)入學(xué)校骨干教師考核行列的考核方案：師德師風(fēng)10%，近三年教學(xué)成績30%，教學(xué)過程20%，教育科研20%，民主測評20%，按教師總數(shù)的5%取其前位名次進(jìn)入學(xué)校骨干教師考核行列。校級骨干：三年來量化的總成績，按規(guī)定指標(biāo)取其名次推薦為縣級骨干教師。縣級骨干：三年來量化的總成績，按規(guī)定指標(biāo)取其名次推薦為市級骨干教師。市級骨干：三年來量化的總成績，按規(guī)定指標(biāo)取其名次推薦為省級骨干教師。實行“骨干教師津貼”制度遵照《xx中學(xué)骨干教師考核細(xì)則》，年度量化考核合格者，由學(xué)校行政發(fā)給每月20元、全年240元的骨干教師津貼（寒暑假期間的津貼納入年終考核）。實行骨干教師任免制度各級各類的骨干教師每個年度納入學(xué)校進(jìn)行資格考核，可進(jìn)可出，滾動推進(jìn)。有下列情形之一者否定其學(xué)校骨干教師稱號。(1)違反國家法律法規(guī)政策者，一票否決；(2)師德師風(fēng)敗壞，給單位造成惡劣影響者，一票否決；(3)教學(xué)成績末尾者,一票否決；(4)遵照《xx中學(xué)骨干教師考核細(xì)則》，凡是連續(xù)三年量化考核不合格者，學(xué)校有權(quán)取消其任何級別的骨干教師稱號，并由學(xué)校報請上級管理部門批準(zhǔn)。(5)在現(xiàn)有骨干教師中，根據(jù)《細(xì)則》的量化，按全校教師總數(shù)的5%，從低到高取其名次以及考核不合格者，一并進(jìn)入新一輪的考核。即與申請xx中學(xué)骨干教師的普通教師，一并按照進(jìn)入考核方案，即師德師風(fēng)10%，近三年教學(xué)成績30%，教學(xué)過程20%，教育科研20%，民主測評20%，再按教師總數(shù)的5%取其前位名次進(jìn)入學(xué)校骨干教師行列，其余教師被否定。實行骨干教師加分制度根據(jù)《xx中學(xué)骨干教師考核細(xì)則》，連續(xù)三年量化考核優(yōu)秀者，在評職、晉級、評優(yōu)，選模以及教師福利（如分房等）考核中享受加分優(yōu)待。具體加分辦法是：周期內(nèi)考核：三個“優(yōu)秀”。周期內(nèi)考核：兩個“優(yōu)秀”，一個“合格”。其他情形的考核結(jié)論，不享受加分優(yōu)待。由學(xué)校行政、教導(dǎo)處、教科室、教研組聯(lián)合組成骨干教師管理領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)對骨干教師進(jìn)行年度量化考核。骨干教師考評材料必須是由上級教育部門、學(xué)?；蚪萄薪M組織的真實的教育教學(xué)研究活動。參加骨干教師考評由教師本人向?qū)W校提出申請。考評材料由參評教師本人提供，以具體的數(shù)據(jù)或翔實的文本資料為左證（無具體左證材料該項不給分）。本辦法由學(xué)校教代會討論通過。教師管理規(guī)章制度條
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1