20xx年幼兒園植樹(shù)節(jié)護(hù)綠小衛(wèi)士教案及反思(13篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 04:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一些“護(hù)綠卡”，“護(hù)綠卡”上可以畫(huà)些什么或?qū)懶┦裁茨兀?）幼兒分小組商量，合作制定“護(hù)綠卡”。2）教師巡回，與幼兒邊畫(huà)邊議。3）將“護(hù)綠卡”掛到樹(shù)木上。延伸：我是護(hù)綠小衛(wèi)士?；顒?dòng)反思：幼兒在活動(dòng)中是否積極主動(dòng)，是評(píng)價(jià)活動(dòng)成功與否的重要標(biāo)志。在“快樂(lè)的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動(dòng)中，幼兒積極主動(dòng)參與，表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣。他們從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到嘗試解決問(wèn)題，接著用自制玩具做運(yùn)動(dòng)等時(shí)時(shí)刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈。而教師在活動(dòng)中則以大朋友的角色參與游戲，始終與孩子們進(jìn)行著交流并適時(shí)提出建議，使孩子的自主性、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手創(chuàng)造能力，讓他們充分體驗(yàn)到幼兒園植樹(shù)節(jié)護(hù)綠小衛(wèi)士教案及反思篇七[設(shè)計(jì)意圖］保護(hù)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實(shí)驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。［活動(dòng)目標(biāo)］使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。［活動(dòng)準(zhǔn)備］教具：活動(dòng)前留漱口水；課件：齲齒形成過(guò)程圖解；刷牙方法圖解；學(xué)具：每人一個(gè)餅干；一面小鏡子；［教學(xué)過(guò)程］一、情景交流，引出牙齒課題。師：這個(gè)小朋友在什么地方？她怎么了？你們有沒(méi)有生蛀牙？為什么會(huì)有蛀牙呢？二、討論齲齒形成的原因。發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？回答問(wèn)題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？了解齲齒形成的原因。出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。三、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。護(hù)牙知識(shí)大比拼。看題目做出選擇。幼兒選擇后，教師講解每道題的正確答案。出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。四、韻律：刷牙歌我們一起來(lái)刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來(lái)回刷，每個(gè)地方五六下，牙齒潔白人人夸?！保刍顒?dòng)反思］通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。幼兒園植樹(shù)節(jié)護(hù)綠小衛(wèi)士教案及反思篇八[教學(xué)目標(biāo)]使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。[教學(xué)準(zhǔn)備]教具：活動(dòng)前留漱口水；課件：齲齒形成過(guò)程圖解；刷牙方法圖解；學(xué)具：每人一個(gè)餅干；一面小鏡子。[教學(xué)過(guò)程]一、情景交流，引出牙齒課題。師：這個(gè)小朋友在什么地方？她怎么了？你們有沒(méi)有生蛀牙？為什么會(huì)有蛀牙呢？二、討論齲齒形成的原因。發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？回答問(wèn)題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？了解齲齒形成的原因。出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。三、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。護(hù)牙知識(shí)大比拼?？搭}目做出選擇。幼兒選擇后，教師講解每道題的正確答案。出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。四、韻律：刷牙歌我們一起來(lái)刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來(lái)回刷，每個(gè)地方五六下，牙齒潔白人人夸。”[教學(xué)反思]整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。小百科：牙齒是一種在很多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。幼兒園植樹(shù)節(jié)護(hù)綠小衛(wèi)士教案及反思篇九活動(dòng)目標(biāo)：1． 通過(guò)讓幼兒為種子捉蟲(chóng)子的保護(hù)行為，讓幼兒感知do,re,mi,sol,la的不同音高，培養(yǎng)幼兒的分辨力、自控力。2． 能夠說(shuō)出認(rèn)識(shí)的蔬菜的名稱，激發(fā)幼兒參加音樂(lè)游戲的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：代表各個(gè)音高的五彩蟲(chóng)子（能夠人手一條）、蔬菜模型或圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1． 引起興趣，演唱歌曲《春雨》師：前幾天我們看到奶奶在地里播了很多種子對(duì)嗎？種子說(shuō)奶奶這幾天太忙了，忘了給我澆水了，沒(méi)有水種子會(huì)怎么樣？我們能幫他想想辦法嗎？好，那我們來(lái)幫種子寶寶下一場(chǎng)春雨吧，讓我們的種子快快發(fā)芽好嗎？2． 聽(tīng)音游戲《捉蟲(chóng)子》師：昨天陳老師到地里去看了看，我聽(tīng)到種子真的在說(shuō)話，你們知道他在說(shuō)什么嗎？陳老師把他說(shuō)的話錄下來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，他遇到了什么困難好嗎？游戲：《捉蟲(chóng)子》師：那我們來(lái)幫種子捉掉他身邊的蟲(chóng)子好嗎？但他說(shuō)不是每條蟲(chóng)子都是壞的，有些蟲(chóng)子會(huì)幫他松土的，所以一定要用小耳朵聽(tīng)仔細(xì)要捉哪條蟲(chóng)子，這樣才能抓得最正確。玩法：教師彈奏一段五聲音階的音樂(lè)，幼兒作小雞狀來(lái)找蟲(chóng)子。當(dāng)彈到結(jié)尾時(shí)，教師彈12356|12
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