最新愛耳日主題活動(dòng)策劃愛耳日活動(dòng)報(bào)道(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 04:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 河馬醫(yī)生。不然多危險(xiǎn)。所以我們要好好保護(hù)我們的眼睛、耳朵、鼻子，它們都是我們的好朋友。1讓我們和我們的好朋友一起來活動(dòng)活動(dòng)，做個(gè)保健操。捏捏鼻子深呼吸眨眨眼睛看得清動(dòng)動(dòng)耳朵聽得見1小朋友，讓我們到外面去，用我們的眼睛、耳朵、鼻子感受一下外面的世界多美好。(幼兒隨音樂出教室)活動(dòng)二、耳朵真有用活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒知道每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得保護(hù)耳朵的重要性。通過操作使幼兒知道動(dòng)物也有耳朵，耳朵是不同的。通過游戲使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)，視頻轉(zhuǎn)換儀錄音機(jī)，磁帶娃娃圖兩張(哭、笑)，動(dòng)物圖片若干，耳朵圖片若干活動(dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)(1)出示圖片(一)師：小朋友們豎起你們的小耳朵聽，誰在哭(錄音)(2)師：你們知道這個(gè)小姐姐為什么哭嗎?幼：她的耳朵沒了。師：剛才我撿到了幾只耳朵(出示人和動(dòng)物的耳朵若干)小朋友們想一想哪一種耳朵是小姐姐的，誰愿意來幫小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原來的地方?(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在視頻展示臺(tái)上操作(評(píng)析：以“哭聲”導(dǎo)入使幼兒主動(dòng)用耳朵聽，激起幼兒同情心及探索欲望。)引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)人的耳朵(1)師：χχ為小姐姐找到了耳朵，一共找了幾只耳朵?你們有幾只耳朵?幼：2只耳朵。(2)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看旁邊小伙伴的耳朵的樣子，再摸摸自己或小伙伴的耳朵。誰能告訴我你的耳朵是長(zhǎng)在哪里的?幼a用手指耳朵：長(zhǎng)在這里。b：耳朵長(zhǎng)在頭發(fā)上。c：耳朵長(zhǎng)在頭上。師撥開自己的頭發(fā)：耳朵是長(zhǎng)在頭上的，它是長(zhǎng)在頭的兩旁邊，一邊一只耳朵。(3)師：小姐姐沒有了耳朵為什么很傷心?耳朵有什么用?幼兒結(jié)伴討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。幼a：耳朵可以聽聲音。b：耳朵是用來聽話的。c：耳朵可以聽故事。d：耳朵可以聽音樂。e：眼鏡是架在耳朵上的。(評(píng)析：認(rèn)識(shí)人耳是本活動(dòng)的重點(diǎn)，以幼兒熟悉的自己和伙伴的耳朵入手，視覺與觸覺感知相結(jié)合，不僅讓幼兒感知了人耳特征，還使幼兒較全面地了解了耳朵的作用。)引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)耳朵(1)師：每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......說明我們的耳朵很有用，那么我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)耳朵呢?(2)幼兒結(jié)伴討論幼a：不能對(duì)著耳朵大叫。b：不能往耳朵里塞草。c：洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里。d：聽到很響的聲音要捂住耳朵。e：別人放鞭炮時(shí)要跑到旁邊去。(3)師生共同小結(jié)a)不隨便挖耳朵b)不隨便往耳朵里塞東西c)不對(duì)著耳朵大聲喊叫或說話d)聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴e)當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時(shí)，請(qǐng)大人用棉球把耳朵擦干凈。如果左耳進(jìn)水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳，使水從左耳流出來(4)師：如果不保護(hù)耳朵，耳朵會(huì)怎么樣呢?幼a：耳朵會(huì)受傷b：耳朵會(huì)聽不見聲音c：耳朵會(huì)聾教師肯定了幼兒的回答，并補(bǔ)充介紹：如果不保護(hù)耳朵就可能會(huì)使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會(huì)聽不見聲音。(評(píng)析：給幼兒提供充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，遷移幼兒的嘗試經(jīng)驗(yàn)，是總結(jié)提升幼兒經(jīng)驗(yàn)的重要過程。“先試后導(dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性及教師的主導(dǎo)作用。)使幼兒了解動(dòng)物們也有耳朵，它們的耳朵是不一樣的(1)出示圖(二)師：小姐姐真高興，謝謝小朋友們幫她找回了耳朵，她還畫了許多小動(dòng)物圖片送給你們。(2)師：小朋友看一看桌上有什么動(dòng)物圖片?這些小動(dòng)物有耳朵嗎?粗心的小姐姐把小動(dòng)物的耳朵混在了一起，你們能幫小動(dòng)物找到自己的耳朵嗎?(3)幼兒操作(4)展示幼兒操作結(jié)果請(qǐng)個(gè)別幼兒在視頻展示臺(tái)上操作，教師引導(dǎo)幼兒邊操作邊用完整的語言表達(dá)：“我?guī)挺枝终业搅藘芍欢洹薄?
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