【文章內(nèi)容簡介】 園臺風(fēng)應(yīng)急預(yù)案及配圖篇七活動目標(biāo)：探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法能按順序進(jìn)行操作，初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。專心自己的操作活動，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過5以內(nèi)個數(shù)的組成物質(zhì)準(zhǔn)備：教具:小魚六條，記錄紙，筆學(xué)具：(1)小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙，筆。(2)6個玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。(3)《幼兒用書》3839頁，彩色筆若干?；顒舆^程：教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù)教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄。請個別幼兒移動小魚，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進(jìn)行分合并記錄小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結(jié)果并記錄分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果看房子圖寫分合式，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書(p38頁)，看房子分類圖，請你先將6個圓點(diǎn)分成兩份，再用數(shù)字記錄，最后寫分合式看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算給鉛筆排序，觀察鉛筆的長短，在圈中寫上相應(yīng)的序號“小魚游游游“活動，教師記錄幼兒分合的結(jié)果，師生共同檢查6的分合是否有重復(fù)或遺漏，得出6分成兩份有5中不同的分法，引導(dǎo)幼兒觀察記錄單，發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系：總數(shù)不變，兩個部分?jǐn)?shù)，一邊數(shù)越來越大，另一邊的數(shù)就越來越小。幼兒園臺風(fēng)應(yīng)急預(yù)案及配圖篇八活動目標(biāo)：，觀察、比較水無色、無味、透明、會流動的特性?；顒訙?zhǔn)備：，一盆有色水。：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等。每組一個大盆一個水桶。、蓋上有孔的飲料瓶每人一個。活動過程：一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知水的特點(diǎn)。1. 教師出示水盆，提問。這是什么?(幼兒回答)、透明的。這里有一個玩具，如果我把它丟到水里，我們能看見它嗎?請一個幼兒輕輕地將玩具放進(jìn)水里，其他幼兒觀察。提問：你們能看見玩具嗎?為什么我們能看見?(教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透明性。)，輕輕地將玩具放進(jìn)去，請幼兒觀察。提問：這一盆水怎樣?和我們平時見的水有什么不一樣?請你看看玩具放在里面會怎樣?為什么我們看不清楚玩具呢?4. 教師小結(jié)：原來水是沒有顏色、透明的。二、進(jìn)行玩水游戲、感知水無味、會流動的特點(diǎn)。1. 運(yùn)水游戲，感知水會流動的。請小朋友選用一個喜歡的運(yùn)水工具，然后用它把水盆里的水盛進(jìn)桶里。2. 幼兒相互交流水的感受盆里的水都運(yùn)到桶里了嗎?你是怎么運(yùn)的?你發(fā)現(xiàn)水會流動嗎?3. 請你聞一聞桶里的水有沒有什么味道路4. 教師小結(jié)。原來水是沒有顏色、透明的、而且沒有味道，還會流動呢。三、戶外游戲，看誰的水射的遠(yuǎn)。請幼兒一人拿一個裝滿水的飲料瓶當(dāng)小水槍，擠一擠瓶子，看誰的水射得運(yùn)。幼兒園臺風(fēng)應(yīng)急預(yù)案及配圖篇九一、活動時間：20__年_月_日二、活動主題：九九重陽 敬老孝親三、活動內(nèi)容：組織老年人開展科普健康講座邀請志愿者為老年人開展健康知識講座，使老年人更注重平時的飲食保養(yǎng)，做到營養(yǎng)平衡。同時還希望通過講解讓老人本身或者子女都了解到科學(xué)地進(jìn)行家庭護(hù)理，使老年人的晚上更加健康、豐富。組織道德講堂活動請居民向大家講述“磐安孝子”陳先生為了照顧老年癡癥、生活不能自理的母親，連續(xù)幾年“綁”母親騎車上班的感人故事。四、活動目的：通過活動，使廣大群眾不僅了解了重陽節(jié)這一中國重要傳統(tǒng)佳節(jié)的來歷及習(xí)俗，而且更懂得了尊老敬老的重要意義，并從自身做起，從幫助身邊的人做起。幼兒園重陽節(jié)活動主題方案重陽節(jié)活動活動目標(biāo)：教育幼兒尊敬老人、長輩。知道關(guān)心他人。體驗(yàn)活動愉快、歡樂的氛圍，鼓勵幼兒積極參加集體活動。重陽節(jié)活動活動流程：開場白：尊敬的爺爺、奶奶，你們好!親愛的小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(重陽節(jié))對了，就是敬老節(jié)，是爺爺、奶奶的節(jié)日。我們一起對爺爺、奶奶說聲“節(jié)日快樂”!那么，你送什么禮物給爺爺、奶奶過節(jié)日呢?那讓我們先來給爺爺、奶奶唱只歌吧!集體表演歌曲“好娃娃”游戲：“夾球走走”重陽節(jié)活動玩法：用身體各個環(huán)節(jié)夾球，向前行走。比誰的球夾得多。表演：幼兒歌舞游戲：“蒙眼走步”玩法：將奶奶或爺爺?shù)难劬γ勺?，在畫好的圈?nèi)走步三分鐘，看誰能夠保持在圈內(nèi)。幼兒歌舞游戲：搶椅子早操表演游戲：傳球集體：“包餛飩”鼓勵爺爺、奶奶教孫子、孫女包，幼兒喂?fàn)敔?、奶奶吃?結(jié)束語：尊敬的爺爺、奶奶，親愛的小朋友，今天我們與爺爺奶奶度過了一個愉快的上午，你們高興嗎?爺爺奶奶更高興呢!現(xiàn)在讓我們把鮮花送給他們。(給爺爺奶奶貼上刻印的紅花)幼兒園臺風(fēng)應(yīng)急預(yù)案及配圖篇十一、指導(dǎo)思想以《綱要》精神為指引，加強(qiáng)對《新教材讀本》、《指南》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，繼續(xù)深化課改，合理使用、實(shí)施新教材，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)園保教質(zhì)量發(fā)展。二、情況分析(一)幼兒現(xiàn)狀分析本學(xué)期全園6個班，幼兒總數(shù)為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們教師應(yīng)該給予“整合”的自然化主題背景下，集體活動的組織與形式幼兒音樂、歌聲的表達(dá)和表現(xiàn)。開展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展，在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上，加強(qiáng)協(xié)助指導(dǎo)。參與活動的教師“眼到、口到、心到”，并且在反思的基礎(chǔ)上，每次寫出有質(zhì)量的評析，作交流評比。樹立園本課程與課改結(jié)合的觀念，提高教研組的研究實(shí)效。由劉小瑛老師任組長，每周四組織一次活動。在課改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合主題開展書法活動。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及方案，教研組以書面材料另外呈現(xiàn)。有目的、有計(jì)劃培養(yǎng)書法教師隊(duì)伍。(二)落實(shí)保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。措施加強(qiáng)科學(xué)地分層管理，挖掘教師的內(nèi)在潛力，對教師的日常工作進(jìn)行督查。業(yè)務(wù)園長繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。形成園規(guī)范、科學(xué)的自培工作體系，對教師進(jìn)行分層管理、培訓(xùn)，制定詳細(xì)的師資建設(shè)計(jì)劃，讓每位教師都找到自己的學(xué)習(xí)位置。根據(jù)按需施培的原則，在園的實(shí)際情下，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，開展工作。加強(qiáng)教師常規(guī)工作的指導(dǎo)，對《教師一日活動操作規(guī)范》進(jìn)行再學(xué)習(xí)。加強(qiáng)保教工作檢查考核，檢查結(jié)果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。幼兒園臺風(fēng)應(yīng)急預(yù)案及配圖篇十一【游戲目標(biāo)】訓(xùn)練孩子能側(cè)身的前進(jìn)。提高孩子之間的默契度?！居螒驕?zhǔn)備】皮球數(shù)個。【游戲玩法】孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的啊?有誰能給老師來模仿一下呢?原來螃蟹是橫著行走的啊!通過螃蟹老師想到了一個很好玩的游戲，這個游戲的名字叫《螃蟹賽跑》。這個游戲和螃蟹行走有關(guān)，你們想不想玩啊?那老師現(xiàn)在說玩法要注意聽哦!孩子們要分成兩人一組進(jìn)行游戲，這兩個人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。兩個人有一個皮球，要背對背站好，游戲開始，起點(diǎn)兩個人要用背部夾這個球，夾住后側(cè)身的前進(jìn)到終點(diǎn)，先到的兩個人為勝。在前進(jìn)中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點(diǎn)重新開始。幼兒園臺風(fēng)應(yīng)急預(yù)案及配圖篇十二一、現(xiàn)狀分析對《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動供給機(jī)會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)當(dāng)充分研究到本班的具體情景，具體問題具體對待。教育資料的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情景聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，進(jìn)取參與園