【文章內容簡介】 園臺風應急預案及配圖篇七活動目標：探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法能按順序進行操作，初步感知數(shù)的互補關系。專心自己的操作活動，初步學習檢查自己的活動活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒學習過5以內個數(shù)的組成物質準備：教具:小魚六條，記錄紙，筆學具：(1)小簍子若干，內放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙，筆。(2)6個玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。(3)《幼兒用書》3839頁，彩色筆若干?；顒舆^程：教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎?引導幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù)教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條?引導幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄。請個別幼兒移動小魚，引導幼兒繼續(xù)按小魚的位置進行分合并記錄小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結果并記錄分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導繩子的兩頭，并記錄下分的結果看房子圖寫分合式，引導幼兒打開幼兒用書(p38頁)，看房子分類圖，請你先將6個圓點分成兩份，再用數(shù)字記錄，最后寫分合式看算式進行5以內的加減運算給鉛筆排序，觀察鉛筆的長短，在圈中寫上相應的序號“小魚游游游“活動，教師記錄幼兒分合的結果，師生共同檢查6的分合是否有重復或遺漏，得出6分成兩份有5中不同的分法，引導幼兒觀察記錄單，發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補關系：總數(shù)不變，兩個部分數(shù)，一邊數(shù)越來越大，另一邊的數(shù)就越來越小。幼兒園臺風應急預案及配圖篇八活動目標：，觀察、比較水無色、無味、透明、會流動的特性?；顒訙蕚洌?，一盆有色水。：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等。每組一個大盆一個水桶。、蓋上有孔的飲料瓶每人一個?；顒舆^程：一、引導幼兒運用多種感官感知水的特點。1. 教師出示水盆，提問。這是什么?(幼兒回答)、透明的。這里有一個玩具，如果我把它丟到水里，我們能看見它嗎?請一個幼兒輕輕地將玩具放進水里，其他幼兒觀察。提問：你們能看見玩具嗎?為什么我們能看見?(教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透明性。)，輕輕地將玩具放進去，請幼兒觀察。提問：這一盆水怎樣?和我們平時見的水有什么不一樣?請你看看玩具放在里面會怎樣?為什么我們看不清楚玩具呢?4. 教師小結：原來水是沒有顏色、透明的。二、進行玩水游戲、感知水無味、會流動的特點。1. 運水游戲，感知水會流動的。請小朋友選用一個喜歡的運水工具，然后用它把水盆里的水盛進桶里。2. 幼兒相互交流水的感受盆里的水都運到桶里了嗎?你是怎么運的?你發(fā)現(xiàn)水會流動嗎?3. 請你聞一聞桶里的水有沒有什么味道路4. 教師小結。原來水是沒有顏色、透明的、而且沒有味道，還會流動呢。三、戶外游戲，看誰的水射的遠。請幼兒一人拿一個裝滿水的飲料瓶當小水槍，擠一擠瓶子，看誰的水射得運。幼兒園臺風應急預案及配圖篇九一、活動時間：20__年_月_日二、活動主題：九九重陽 敬老孝親三、活動內容：組織老年人開展科普健康講座邀請志愿者為老年人開展健康知識講座，使老年人更注重平時的飲食保養(yǎng)，做到營養(yǎng)平衡。同時還希望通過講解讓老人本身或者子女都了解到科學地進行家庭護理，使老年人的晚上更加健康、豐富。組織道德講堂活動請居民向大家講述“磐安孝子”陳先生為了照顧老年癡癥、生活不能自理的母親，連續(xù)幾年“綁”母親騎車上班的感人故事。四、活動目的：通過活動，使廣大群眾不僅了解了重陽節(jié)這一中國重要傳統(tǒng)佳節(jié)的來歷及習俗，而且更懂得了尊老敬老的重要意義，并從自身做起，從幫助身邊的人做起。幼兒園重陽節(jié)活動主題方案重陽節(jié)活動活動目標：教育幼兒尊敬老人、長輩。知道關心他人。體驗活動愉快、歡樂的氛圍，鼓勵幼兒積極參加集體活動。重陽節(jié)活動活動流程：開場白：尊敬的爺爺、奶奶，你們好!親愛的小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(重陽節(jié))對了，就是敬老節(jié)，是爺爺、奶奶的節(jié)日。我們一起對爺爺、奶奶說聲“節(jié)日快樂”!那么，你送什么禮物給爺爺、奶奶過節(jié)日呢?那讓我們先來給爺爺、奶奶唱只歌吧!集體表演歌曲“好娃娃”游戲：“夾球走走”重陽節(jié)活動玩法：用身體各個環(huán)節(jié)夾球，向前行走。比誰的球夾得多。表演：幼兒歌舞游戲：“蒙眼走步”玩法：將奶奶或爺爺?shù)难劬γ勺。诋嫼玫娜茸卟饺昼?，看誰能夠保持在圈內。幼兒歌舞游戲：搶椅子早操表演游戲：傳球集體：“包餛飩”鼓勵爺爺、奶奶教孫子、孫女包，幼兒喂爺爺、奶奶吃。1結束語：尊敬的爺爺、奶奶，親愛的小朋友，今天我們與爺爺奶奶度過了一個愉快的上午，你們高興嗎?爺爺奶奶更高興呢!現(xiàn)在讓我們把鮮花送給他們。(給爺爺奶奶貼上刻印的紅花)幼兒園臺風應急預案及配圖篇十一、指導思想以《綱要》精神為指引，加強對《新教材讀本》、《指南》的學習領會，繼續(xù)深化課改，合理使用、實施新教材，提升教師專業(yè)化水平，促進園保教質量發(fā)展。二、情況分析(一)幼兒現(xiàn)狀分析本學期全園6個班，幼兒總數(shù)為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們教師應該給予“整合”的自然化主題背景下，集體活動的組織與形式幼兒音樂、歌聲的表達和表現(xiàn)。開展有質量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展，在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上，加強協(xié)助指導。參與活動的教師“眼到、口到、心到”，并且在反思的基礎上，每次寫出有質量的評析，作交流評比。樹立園本課程與課改結合的觀念，提高教研組的研究實效。由劉小瑛老師任組長，每周四組織一次活動。在課改實踐的基礎上，結合主題開展書法活動。相關經(jīng)驗及方案，教研組以書面材料另外呈現(xiàn)。有目的、有計劃培養(yǎng)書法教師隊伍。(二)落實保教分層管理，提高一日活動質效。措施加強科學地分層管理，挖掘教師的內在潛力，對教師的日常工作進行督查。業(yè)務園長繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。形成園規(guī)范、科學的自培工作體系，對教師進行分層管理、培訓，制定詳細的師資建設計劃，讓每位教師都找到自己的學習位置。根據(jù)按需施培的原則，在園的實際情下，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，開展工作。加強教師常規(guī)工作的指導，對《教師一日活動操作規(guī)范》進行再學習。加強保教工作檢查考核，檢查結果與月考核、學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。幼兒園臺風應急預案及配圖篇十一【游戲目標】訓練孩子能側身的前進。提高孩子之間的默契度。【游戲準備】皮球數(shù)個?！居螒蛲娣ā亢⒆觽冋l能告訴老師螃蟹是怎么行走的啊?有誰能給老師來模仿一下呢?原來螃蟹是橫著行走的啊!通過螃蟹老師想到了一個很好玩的游戲，這個游戲的名字叫《螃蟹賽跑》。這個游戲和螃蟹行走有關，你們想不想玩啊?那老師現(xiàn)在說玩法要注意聽哦!孩子們要分成兩人一組進行游戲，這兩個人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。兩個人有一個皮球，要背對背站好，游戲開始，起點兩個人要用背部夾這個球，夾住后側身的前進到終點，先到的兩個人為勝。在前進中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點重新開始。幼兒園臺風應急預案及配圖篇十二一、現(xiàn)狀分析對《綱要》理念的理解和運用狀況幼兒園的教育應面向每一個幼兒，教師應當為每個幼兒的充分活動供給機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應當充分研究到本班的具體情景，具體問題具體對待。教育資料的選擇與組織應根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。參與學校內外教育教學研究活動情景聽從領導安排，進取參與園