【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不夠深入,所負(fù)責(zé)的支部黨建工作建設(shè)的不夠，沒有充分發(fā)揮示范帶頭作用，與經(jīng)營(yíng)工作的融合不夠緊密，出現(xiàn)市場(chǎng)問(wèn)題不能第一時(shí)間趕到市場(chǎng)，并且對(duì)市場(chǎng)問(wèn)題的監(jiān)控和分析方面有所不足，市場(chǎng)敏感性和主動(dòng)性不夠，對(duì)市場(chǎng)的多發(fā)問(wèn)題、難點(diǎn)和安全性問(wèn)題分析的不夠深入。在黨建工作中，思想政治工作手段不多，基層黨組織的政治功能和政治引領(lǐng)力需要加強(qiáng)。、習(xí)近平系列講話、包括安進(jìn)同志的講話學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)不夠，深度不夠，不能達(dá)到思想的共鳴，只是能夠做到完全按照講話精神進(jìn)行宣貫、傳達(dá)，不能從精神上深刻領(lǐng)會(huì)并有一定的預(yù)見性。在組織生活和黨建工作中只是被動(dòng)接收上級(jí)黨委下發(fā)的資料，過(guò)多強(qiáng)調(diào)個(gè)人在執(zhí)行層面的執(zhí)行力，未能從政治高度看待當(dāng)下工作的意義和影響，沒有站在更高層次做到及時(shí)總結(jié)，沒有從意識(shí)形態(tài)層面讓支部中的每個(gè)人都能做到自覺整改和舉一反三。（二）對(duì)照黨章黨規(guī)，在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，就要領(lǐng)導(dǎo)帶頭做這些方面的找差距帶頭做不夠。一要心存敬畏，在思想認(rèn)識(shí)上將紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)樹起來(lái)，一是將黨章黨紀(jì)作為律己鏡，《論語(yǔ)》中講“見善如不及，見不善如探湯”，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要“吾日三省吾身”，做到自我教育、自我錘煉、自我改造、自我完善，始終做自律的表率。二是將黨章黨紀(jì)作為修身法。習(xí)近平總書記要求我們要在細(xì)照篤行中不斷修煉自我，領(lǐng)導(dǎo)干部要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，始終做到慎思慎獨(dú)、慎小慎微、慎言慎行，讓外在的戒律變成內(nèi)在的自覺，讓有形的規(guī)矩變成無(wú)聲的行動(dòng)。對(duì)照這些要求，我目前感覺到還有很大的距離，在以后的工作生活中要不斷要求自己、追求進(jìn)步（三）對(duì)照人民群眾新期待，在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的差距找差距，就是要對(duì)照人民群眾新期待，找一找在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在哪些差距。今天，人民對(duì)美好生活的向往更加強(qiáng)烈，利益訴求更多元，亟待廣大黨員干部“想群眾之所想，急群眾之所急”。俯下身傾聽，沉下心干事，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，推動(dòng)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，才能不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。作為質(zhì)量部門主要是對(duì)市場(chǎng)問(wèn)題、生產(chǎn)線反饋的問(wèn)題及開發(fā)階段的試驗(yàn)問(wèn)題進(jìn)行收集、管理以及整改過(guò)程監(jiān)控，特別是在問(wèn)題整改過(guò)程中需要協(xié)調(diào)相關(guān)部門或其他院部人員和資源進(jìn)行完成，在這些方面協(xié)調(diào)的力度及為設(shè)計(jì)人員的服務(wù)程度還有待提升。作為部長(zhǎng)，首先應(yīng)該身體力行，幫助設(shè)計(jì)人員減少他們協(xié)調(diào)工作及時(shí)間。我感覺還是不夠的（四）對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面的差距找差距，就是要對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，找一找在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面存在哪些差距。我們不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的事跡，更要通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型查擺不足，找出努力的方向。更多干部以身作則，把先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡，內(nèi)化為干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)標(biāo)桿，才能在新長(zhǎng)征路上繼往開來(lái)。（五）上次組織生活會(huì)需要整改尚未整改方面無(wú)（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，在思想上不夠積極，在公司安排的各類黨務(wù)工作者培訓(xùn)不夠積極主動(dòng)，在黨員群眾思想交流方面還不夠徹底，特別對(duì)非部門黨員及工會(huì)員工沒有充分發(fā)揮出黨支部書記及分工會(huì)主席的權(quán)利義務(wù)，沒有下大力氣全力以赴引領(lǐng)黨群同學(xué)習(xí)、共奮進(jìn)，示范帶頭作用不明顯，在黨員聯(lián)系群眾方面沒有有效的抓手推進(jìn)支部共建、業(yè)務(wù)共進(jìn)。在政治建設(shè)上，學(xué)習(xí)和吸收的成效不大，沒用運(yùn)用好“三會(huì)一課”，學(xué)習(xí)總結(jié)之后的工作任務(wù)安排沒有通過(guò)計(jì)劃管理有效監(jiān)督，意識(shí)形態(tài)工作仍需要加強(qiáng)。（二）缺乏積極進(jìn)取不怕困難、敢于勝利不畏困難抗?fàn)幍木?，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，易產(chǎn)生消極懈怠情緒、對(duì)目標(biāo)有所動(dòng)搖，沒有深入思考如何立足崗位擺正心態(tài)主動(dòng)作為，沒有把團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的正能量引導(dǎo)作為增強(qiáng)信心的一種有力武器，團(tuán)隊(duì)的精神打造有待加強(qiáng)，沒有將團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練成一支遇敵敢亮劍的大無(wú)畏的精神。（三）作風(fēng)建設(shè)方面，存在形式主義的現(xiàn)象，某些事務(wù)面子上做足，但里子里深入不夠，不能有效地做到舉一反三。市場(chǎng)問(wèn)題的敏感性和主動(dòng)性不夠、市場(chǎng)多發(fā)問(wèn)題、難點(diǎn)和安全性問(wèn)題分析深入度不夠。（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，有效利用“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)和黨群座談會(huì)，積極開展理論知識(shí)學(xué)習(xí)和思想交流，強(qiáng)化黨支部共建和黨建品牌培育，以黨建促經(jīng)營(yíng)，以重點(diǎn)項(xiàng)目為載體全方位推動(dòng)業(yè)務(wù)工作。做好政治擔(dān)當(dāng)，樹立榜樣標(biāo)桿，重要政策制定和重大工作方案落實(shí)方面主動(dòng)作為，直面問(wèn)題，做到知行合一。（二）提高黨性修養(yǎng)，扎牢宗旨意識(shí)，在意識(shí)形態(tài)方面積極宣傳正能量，不積跬步，無(wú)以成江海，把抗?fàn)幘袢谌氲綄?shí)際工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，運(yùn)用好kpi指標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向和工效績(jī)效，抓住重點(diǎn)領(lǐng)域和典型事件死磕到底，召開全員反思共享會(huì)，樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹魅宋叹?，深入分析?dāng)下業(yè)務(wù)模塊存在的問(wèn)題，踐行底線思維，重樹信心，為圓滿完成公司戰(zhàn)略任務(wù)作出貢獻(xiàn)。（三）積極開展“嚴(yán)規(guī)矩、強(qiáng)監(jiān)督、轉(zhuǎn)作風(fēng)”為主要內(nèi)容的形式主義、官僚主義集中整治專項(xiàng)行動(dòng)，做好“三查三問(wèn)”，強(qiáng)化在重點(diǎn)領(lǐng)域和敏感崗位的內(nèi)部巡查和執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，增強(qiáng)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，收集并整理組織記憶力，做到問(wèn)題導(dǎo)向，持續(xù)落實(shí)“講真話、干實(shí)事”的工作作風(fēng)。（四）改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)水平努力鉆研工作業(yè)務(wù)，提高服務(wù)水平，提高工作效率、發(fā)揮集體智慧，不斷改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)群眾的工作水平，取得工作成效。檢視剖析個(gè)人發(fā)言材料篇七圍繞民主生活會(huì)主題要求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),開展談心談話,認(rèn)真盤點(diǎn)開展主題教育以來(lái)的收獲,重點(diǎn)查找自身存在的突出問(wèn)題,深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因,并制定整改措施和今后努力方向?，F(xiàn)就個(gè)人有關(guān)情況檢視剖析如下：一、開展主題教育以來(lái)的收獲這次主題教育，是自己入黨以來(lái)參加黨的集中教育學(xué)習(xí)最系統(tǒng)、對(duì)照最深入、思想淬煉最深刻的一次。三個(gè)月來(lái)，緊緊圍繞“xxx總要求”，牢牢把握目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持做到思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)全方位檢視整改提升，取得了比較扎實(shí)的成效。一是堅(jiān)定了忠誠(chéng)篤行的信念。堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)貫穿始終，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線，讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，思想上更加清醒，政治上更加堅(jiān)定，對(duì)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了擁護(hù)、忠誠(chéng)和捍衛(wèi)黨中央領(lǐng)導(dǎo)核心的信念。 二是樹立了擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的信心。把盡職盡責(zé)，實(shí)事求是作為學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論和推動(dòng)工作的有效舉措，聚焦教育教學(xué)工作領(lǐng)域短板不足，深入教學(xué)一線，聽取教師、學(xué)員、班主任意見。對(duì)標(biāo)先進(jìn)省市學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步清晰了提升教學(xué)工作科學(xué)化水平的有效路徑，增強(qiáng)了擴(kuò)容轉(zhuǎn)型、做大做強(qiáng)的信心。三是堅(jiān)定了以人為本的誠(chéng)心。強(qiáng)化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，聚焦教學(xué)中心任務(wù)，謀劃和推進(jìn)工作。緊緊抓住教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)規(guī)范化管理這兩個(gè)軟核心，以全面謀劃做好2020年招生工作為抓手，解決真正關(guān)心關(guān)注的問(wèn)題。四是錘煉了自律守法的決心。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟xxx關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要論述，更加堅(jiān)定了保持清正廉潔黨員形象、自覺同腐朽、特權(quán)思想做斗爭(zhēng)的信念，強(qiáng)化了把新時(shí)代黨的作風(fēng)建設(shè)要求落到實(shí)處的政治、思想和行動(dòng)自覺。二、個(gè)人存在的主要問(wèn)題通過(guò)深刻檢視剖析，自己在思想、政治、作風(fēng)、能力等方面仍存在較大差距。一是理論學(xué)習(xí)武裝頭腦有差距，學(xué)用結(jié)合不緊密。對(duì)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨章的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，滿足于參加集中學(xué)習(xí)，個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)不深入，不專注，不系統(tǒng)。政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，思想錘煉上有所放松。對(duì)個(gè)人要求時(shí)松時(shí)緊，行為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)高時(shí)低。作為分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，還存在對(duì)黨的基本理論學(xué)習(xí)不經(jīng)常、不深入。對(duì)新時(shí)代新發(fā)展理念、新時(shí)期新形勢(shì)下老年教育工作規(guī)律把握不準(zhǔn)。學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用上不能融會(huì)貫通等問(wèn)題。二是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)勇于創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，思想站位不高由于有時(shí)日常工作事務(wù)瑣碎，存在遇到難點(diǎn)重點(diǎn)工作推進(jìn)力度不夠的問(wèn)題。在工作力量擺布上，著眼于當(dāng)下、點(diǎn)上出彩的工作會(huì)有，打基礎(chǔ)抓長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作抓得相對(duì)少(如教研教改提升、教師隊(duì)伍建設(shè)管理、班級(jí)管理規(guī)范等方面)。在工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)畏難心理，擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)方面有待加強(qiáng)。需要在思想上進(jìn)一步筑牢“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”，并切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上。信念、情懷、修養(yǎng)還有待提升。三是堅(jiān)持原則、實(shí)事求是的工作作風(fēng)不扎實(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠自己覺得從事教育教學(xué)工作多年，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)憑經(jīng)驗(yàn)辦事、靠主觀判斷的問(wèn)題，到教學(xué)一線聽課調(diào)研不夠，座談聽取教師學(xué)員意見建議不夠，導(dǎo)致對(duì)工作創(chuàng)新挖掘的不多、研究的不透。在學(xué)校集體決策過(guò)程中，面對(duì)多數(shù)人的意見，有時(shí)候不愿直抒己見，尤其對(duì)自己分管范圍之外的工作，不愿過(guò)多參與。主觀原因是“老好人”思想作祟，沒有從講政治的高度去認(rèn)識(shí)把握工作。對(duì)自己放松了要求，缺乏堅(jiān)持原則、實(shí)事求是的工作態(tài)度。四存在問(wèn)題恐慌和能力不足問(wèn)題，與新時(shí)代要求有差距對(duì)教育前沿消息、專業(yè)知識(shí)學(xué)得不多，對(duì)新發(fā)展形勢(shì)研究不夠，對(duì)整合資源服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展缺乏有效思路和實(shí)踐。比如，對(duì)課程體系建設(shè)、對(duì)課程創(chuàng)新管理、對(duì)教師引進(jìn)機(jī)制探究、對(duì)樹立特色品牌課程、對(duì)教學(xué)管理隊(duì)伍建構(gòu)開發(fā)等方面都有待改進(jìn)和提升。攻堅(jiān)克難的狠勁韌勁不夠足。對(duì)安排的工作抓得不狠、盯得不死、督導(dǎo)不力，以致短板時(shí)有出現(xiàn)。五是批評(píng)和自我批評(píng)不深刻，慎獨(dú)慎微有差距。沒有認(rèn)識(shí)到批評(píng)和自我批評(píng)是黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、營(yíng)造風(fēng)清氣正政治生態(tài)的重要內(nèi)容，是踐行黨的宗旨、密切聯(lián)系群眾的重要手段，從而缺乏了開展批評(píng)和自我批評(píng)的思想自覺和行動(dòng)自覺。在講紀(jì)律、守規(guī)矩方面，就事論事多，由事講法講規(guī)、不到位。在大是大非上能做到公私分明、克己奉公，但在小事小節(jié)上會(huì)有所松懈。雙重組織生活沒有落實(shí)到位，有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ靼才挪婚_，不能參加黨委組織的參觀、看警示片等學(xué)習(xí)活動(dòng)。日常聽取分管處室人員意見做的還不夠，有時(shí)只滿足于聽取工作匯報(bào)，對(duì)大家的思想情況了解得還不夠經(jīng)常和深入，工作謀劃、分工、調(diào)度能力有待加強(qiáng)。三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析以上問(wèn)題的存在，有著深刻的思想根源。主要是沒有深入學(xué)習(xí)、體會(huì)、貫徹總書記思想，沒有用新思想及時(shí)改造和武裝自己，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。主要原因有以下幾點(diǎn)：一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。作為受黨培養(yǎng)多年的黨員，對(duì)黨懷有深厚的感情，能夠帶著感情、帶著責(zé)任、帶著使命認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。但是表現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)上的“懶、淺、散”，從根本上講，還是沒有真正認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，缺乏深學(xué)細(xì)悟、身體力行的堅(jiān)持精神，很大程度上影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量，缺乏往深里走、往心里走、往實(shí)里走的勁頭和決心。二是政治能力不夠過(guò)硬。政治站位不夠高、政治敏感性不夠強(qiáng)，對(duì)錯(cuò)誤言行進(jìn)行抵制和斗爭(zhēng)做得不夠。政治能力不足，對(duì)一些問(wèn)題沒能從講政治的高度來(lái)分析和辨別，三是宗旨意識(shí)不夠牢固。以人為本，為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)樹得不牢，問(wèn)需、問(wèn)計(jì)于服務(wù)主體做得不好，聽課制度、教研督導(dǎo)制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行。究其根源，主要是主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)有所弱化，沒能踏下心躬下身，真正離傾聽?zhēng)熒穆?，?duì)教學(xué)情況掌握不全面、不準(zhǔn)確，解決問(wèn)題不及時(shí)、不徹底。四是擔(dān)當(dāng)作為不夠主動(dòng)。對(duì)教學(xué)工作服務(wù)大局的使命認(rèn)識(shí)不到位，擔(dān)當(dāng)精神和擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)上有所欠缺。存有雜念，怕說(shuō)多了越位、管多了越權(quán)。再加上平時(shí)限于瑣務(wù)，對(duì)教育新形勢(shì)新知識(shí)學(xué)得不多，也影響了擔(dān)當(dāng)作為的魄力和智慧。五是作風(fēng)建設(shè)不夠扎實(shí)?？朔问街髁x、官僚主義態(tài)度不夠堅(jiān)決，紀(jì)律意識(shí)和底線思維不夠強(qiáng)，在一定程度上缺乏對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)法紀(jì)的敬畏之心。四、下步整改措施一是深學(xué)理論，厚植思想根基。堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真參加黨支部組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真堅(jiān)持自學(xué)，以學(xué)思想筑根基、強(qiáng)信念。把深入學(xué)習(xí)與推動(dòng)工作相結(jié)合，結(jié)合工作實(shí)際、工作需要，做到學(xué)用融通、知行合一。二