最新春季開學(xué)第一課教案初中春季開學(xué)第一課教案(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒一起用燈裝飾教室活動目標(biāo)：能針對提問有重點地講述內(nèi)容。制作姓名卡片，熟悉教室的生活環(huán)境。享受音樂律動的樂趣。活動準(zhǔn)備：兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片。各式小動物的圖案紙卡。油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。活動過程：(一)我們開學(xué)了，小動物們也開學(xué)了!我們一起來看一看，小動物們開學(xué)時在做什么呢?提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲?小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造)，加入開學(xué)的行列。請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢?(二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進(jìn)行《上學(xué)真開心》的帶動唱。教師以“說哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開心》。教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動作。(三)教師用接唱或變換不同的肢體動作，引發(fā)趣味性，并鼓勵大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動唱。(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小朋友坐在臉上)。教師拿出準(zhǔn)備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案)，請幼兒選擇一種代表自己。教師：小朋友們，老師今天準(zhǔn)備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己!教師提問：告訴教師你們要當(dāng)什么呢?為什么呢?教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計代表自己的符號!(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。(六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號。提問：這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒協(xié)助整理。提問：這些玩具迷路了，請你們說一說這些玩具的家在哪兒?(在幼兒答對之后，則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當(dāng)幼兒回座位后，教師可接著問)這個地方可以做些什么?玩什么游戲呢?在角落游戲結(jié)束后，還要記得做什么呢?教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。(八)字詞句教學(xué)。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的名字。教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名。并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號。并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的?；顒臃此迹哼@首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動作。春季開學(xué)第一課教案初中 春季開學(xué)第一課教案篇四目標(biāo)：通過與學(xué)生交流《課程綱要》，使學(xué)生了解本學(xué)期的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)及課程評價。通過了解教師對學(xué)生的評價方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。重點：了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和評價方法。難點：通過分享《課程綱要》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。時間：一課時準(zhǔn)備：《三年級綜實課程綱要》ppt過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，新年新氣象，新的學(xué)期又是新的開始。本學(xué)期的第二節(jié)綜實課，老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識一個新朋友，它就像向?qū)б粯?，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是課程綱要。(板書課題)二、內(nèi)容新授師:怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們本學(xué)期將會學(xué)習(xí)那些內(nèi)容呢?《課程綱要》來一一為我們介紹。師：本學(xué)期我們只進(jìn)行一個綜合實踐活動課的主題，它就是有趣的姓氏。師：主題確定了，那么課下就需要你們想想，圍繞這些主題可以引出什么呢?(生說)師：對，是子課題。說明大家上學(xué)期上課大家認(rèn)真聽講了。除了想一想可以確定哪些子課題，還要想想你準(zhǔn)備怎樣做，使用哪些方法等等。師：接下來我來說說我們這學(xué)期綜實課分組的問題。這學(xué)期分組，以主題確定后，你們自己找搭檔，找助手，一起同心協(xié)力更好的完成各個主題活動
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