【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 剛走上講臺(tái)時(shí)，往臺(tái)下掃視一下，那么多的眼睛在看著自己，我感覺到自己的雙腿在抖動(dòng)，原有的自信都不見了，事前背好的“臺(tái)詞”全都忘了，腦子里一片空白，自己竟不知所措了？我不斷地回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景，然后提醒自己，一定要保持笑容，只有笑，才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離。幸好，老師在旁邊小聲給我提示，教我怎樣做。我深呼吸了一口氣，終于讓自己進(jìn)入了講課的狀態(tài)，經(jīng)過自己的一番努力和老師的幫助，總算比較順利地完成了第一次的講課。老師們告訴我，幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。雖然我的第一節(jié)課不是很成功，但我從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，所以我決定繼續(xù)嘗試一下教其他領(lǐng)域的科目。在短短的一周內(nèi)，我基本把那五個(gè)領(lǐng)域的課都上了一遍。經(jīng)過反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友。評(píng)價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好地做到因材施教。對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理。同時(shí)我也總結(jié)了一些比較滿意的方面，如：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和接受老師的建議與指導(dǎo)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在教學(xué)活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。接下來的實(shí)習(xí)，隨著我和幼兒園老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，慢慢地我也進(jìn)步了不少，老師們都表?yè)P(yáng)我做得越來越好。在幼兒放學(xué)的時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)交流過。家長(zhǎng)們來了就說孩子在家如何進(jìn)步了，如何懂事了。家長(zhǎng)們高興，我聽了，就像吃了蜜一樣甜。在這次實(shí)踐當(dāng)中，我對(duì)幼師的工作也有所體會(huì)。第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于幼兒園的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《幼兒教育手冊(cè)》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)幼兒園教學(xué)這方面的經(jīng)驗(yàn)交流，在充分掌握教學(xué)規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對(duì)不同的小孩子，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有著各自不同的特點(diǎn)，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”，對(duì)于不同的小孩子不能一刀切。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解孩子的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。想了解一個(gè)人，需要深入的交流。而這些，都要自己敢于主動(dòng)去和別人溝通。二、要有熱情和耐心。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。新華書店實(shí)踐心得體會(huì)篇八不知不覺，在經(jīng)過了九門考試的摧殘后，寒假終于走到了我們的面前。對(duì)于今年的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，我們幾個(gè)同學(xué)打算一起到位于學(xué)校旁的山東大學(xué)出版社書店進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，為未來的工作打下基礎(chǔ)，也算提前一下社會(huì)環(huán)境。初高中時(shí)，我常常到書店買書，自認(rèn)為走遍了無數(shù)的書店，對(duì)書店的工作內(nèi)容很是了解，導(dǎo)購(gòu)員無非是幫顧客找書罷了。但當(dāng)我來到書店見習(xí)后，才知道以前的我對(duì)導(dǎo)購(gòu)員的認(rèn)識(shí)是多么膚淺。導(dǎo)購(gòu)員的工作不單單是為顧客找到理想的書，除此之外，還有許多要做的事情。由于我們屬于社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，所以我們的活動(dòng)時(shí)間就局限在每天上午的九點(diǎn)到十一點(diǎn)，為期一共七天，在經(jīng)過對(duì)書店進(jìn)行簡(jiǎn)單了解之后，我對(duì)書店工作的流程有了一定的認(rèn)知。接貨、入庫(kù)，貼磁條，圖書的上架與擺放，導(dǎo)購(gòu)，這些都是每個(gè)導(dǎo)購(gòu)員日常必做的事情。下面就讓我來介紹一下書店的工作流程：每天都會(huì)有圖書從總店源源不斷的發(fā)來，我們的工作便是清點(diǎn)數(shù)目、入庫(kù)。別以為只是簡(jiǎn)單的把書放到指定的位置，這個(gè)接貨、入庫(kù)可謂是書店工作中最復(fù)雜的環(huán)節(jié)。圖書從需求到入庫(kù)有一系列的步驟：需求—報(bào)單—接貨—清點(diǎn)—上架—入庫(kù)。這些步驟幾乎每天必做。導(dǎo)購(gòu)員們需要對(duì)所缺圖書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后出庫(kù)時(shí)報(bào)上單據(jù)。這樣第二天，出庫(kù)的圖書就會(huì)由總店放到分店了。接下來要做的便是清點(diǎn)、核對(duì)所需圖書的數(shù)量，在所缺位置補(bǔ)上圖書，剩余的圖書入庫(kù)以備補(bǔ)架。將專門的磁條貼在圖書靠后頁(yè)碼部分的夾縫里，這是一種安全措施，防止圖書被盜。在圖書售出時(shí)，會(huì)有收款臺(tái)負(fù)責(zé)將圖書消磁。如果圖書未經(jīng)消磁就要被帶出書店，門口的掃描儀會(huì)自動(dòng)發(fā)出刺耳的“嘀嘀”聲提示。這樣便能保證書店圖書的安全了。圖書的上架和擺放也是有講究的。封面向外，相同系列、相同出版社的圖書往往放在一起。像常受推薦的延邊出版社的注音讀物及圖說天下系列的書都會(huì)按固定位置擺放。當(dāng)導(dǎo)購(gòu)員發(fā)現(xiàn)圖書的數(shù)量短缺時(shí)，就要及時(shí)的補(bǔ)架。在書店里，這項(xiàng)工作尤為重要，因?yàn)槲蹞p的書籍不能全價(jià)售出，所以這項(xiàng)工作的重要性顯而易見。但好在書店對(duì)于書庫(kù)中圖書的保存環(huán)境有嚴(yán)格的限制，所以圖書的污損現(xiàn)象不是十分嚴(yán)重，一百本里也大致僅有一兩本有污損，所以損失并不是很大，可見對(duì)于未使用物品的保存在任何行業(yè)都是很大的問題，值得我們對(duì)此進(jìn)行研究。，所以導(dǎo)購(gòu)的難度不大，僅需要將讀者引導(dǎo)至他們所要買的書的位置即可。剩下的讀者即可進(jìn)行自己挑選。在書店工作中，我發(fā)現(xiàn)了一些小問題。其一，有些舊版的輔導(dǎo)教材，由于紙張等原因并不受顧客的青睞，往往許久都賣不出去，新書不斷運(yùn)進(jìn)，舊書仍擺在架子上，使得原來狹小的空間變得更加擁擠。如果書店能都將這些不太好賣的讀物低價(jià)處理掉，相信還是能夠?yàn)樾聲v出空間的。這些書不過是紙張略差，早一二年出版的，若低價(jià)處理，相信還是能夠吸引消費(fèi)者的。這樣既使得舊書賣出去，解決圖書大量重疊擺放的問題，又使得書架子看上去更加舒服，方便導(dǎo)購(gòu)員尋找圖書，何樂而不為呢。其二，有的圖書時(shí)常會(huì)遇到質(zhì)量問題，或有損有缺，或其中內(nèi)容有誤，賣出的圖書就會(huì)被退回來，這樣多影響書店的聲譽(yù)?。∪绻霭嫔缬∷r(shí)和排版校對(duì)過程中嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，相信這樣的事情還是能夠避免的。學(xué)生買了缺頁(yè)或有錯(cuò)誤的圖書，勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成影響。所以希望眾多出版社，能夠本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，使讀者、書店、出版商三方的利益都不受到損害。新華書店實(shí)踐心得體會(huì)篇九從前，我對(duì)于書店的概念一直停留在高中時(shí)代。書店，對(duì)于我來說只不過是買書的地方罷了。然而，通過這段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，我重新審視了書店的意義和價(jià)值，也發(fā)現(xiàn)了自己的收獲。二、剛踏進(jìn)“實(shí)踐心得體會(huì)書店”的門口，我就被整潔明亮的環(huán)境所吸引。在這里，每一本書都被整齊地排列著。一進(jìn)門，我就感受到了閱讀的氛圍，仿佛整個(gè)世界都從這里開始。書店除了書籍外，還有一些文具和少量小飾品，每一個(gè)都非常精美，增添了一種舒適和溫馨的氣氛。三、在這里，我學(xué)到了很多關(guān)于書店運(yùn)營(yíng)的知識(shí)。書店老板告訴我，要將書店經(jīng)營(yíng)好，首先要了解讀者的需求。通過和讀者的交流，才能了解他們的喜好，進(jìn)而購(gòu)買適合他們的書籍。我參與了一次書簽設(shè)計(jì)的活動(dòng)，也看到了讀者們選擇書簽的熱情。原來，書店并不僅僅是一個(gè)購(gòu)書的地方，它更是一個(gè)文化的載體，一個(gè)交流的空間，一個(gè)激發(fā)智慧的場(chǎng)所。四、在實(shí)踐中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。他們中有些是經(jīng)常到書店來的?？停行﹦t是剛剛被書店吸引過來的新朋友。我們一起聊天、推薦書籍、分享讀書心得，每一次的交流都是一次難得的機(jī)會(huì)。通過這些交流，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面得到了拓寬，思想也得到了升華。在這個(gè)書店里，我不僅找到了書籍，更找到了一個(gè)精神上的寄托。五、回望這段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，我深深地體會(huì)到書店的魅力所在。在這溫馨而幸福的書店，我不僅可以找到知識(shí)的源泉，更可以找到心靈的棲息地。書店是一個(gè)讓人沉浸其中、追求內(nèi)心自由的地方，是一個(gè)讓人想起童年樂趣、懷念成長(zhǎng)歷程的地方，更是一個(gè)讓人品味人生、思考未來的地方。在這個(gè)實(shí)踐心得體會(huì)書店里，我不僅僅是一個(gè)消費(fèi)者，更是一個(gè)參與者、一個(gè)創(chuàng)造者和一個(gè)受益者。通過與書店的互動(dòng)，我懂得了讀書的重要性，感知到了文化的力量。在這里，我思考人的價(jià)值和生命的意義，思考教育的目標(biāo)和社會(huì)的責(zé)任。我相信，只有通過不斷地實(shí)踐和思考，我們才能更好地書寫屬于自己的人生篇章。以上就是我對(duì)實(shí)踐心得體會(huì)書店的一些感受和體會(huì)。通過這段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，我從書店中汲取了無盡的智慧和文化，也收獲了思考人生的勇氣和力量。在這個(gè)書店里，我的眼界得到了開拓，我的內(nèi)心得到了洗禮。我將永遠(yuǎn)珍惜這段時(shí)光，并期待著書店里的再次相遇。新華書店實(shí)踐心得體會(huì)篇十近年來，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的實(shí)體書店面臨著巨大的挑戰(zhàn)。然而，對(duì)于那些仍然熱愛閱讀的人們來說，實(shí)體書店仍然是一個(gè)令人向往的地方。近日，我去了一家新開業(yè)的書店進(jìn)行實(shí)地考察，并從中獲得了一系列寶貴的心得體會(huì)。第一段：展示價(jià)值的多元性。進(jìn)入書店的第一眼，就被迎面而來的書籍陳列臺(tái)所吸引。原以為只有幾個(gè)地方會(huì)有關(guān)于各類圖書的陳列，然而，這家書店卻以一種極具創(chuàng)意的方式展示出每一本書的價(jià)值。不同類型的書籍被重新配置在一起，形成了新的展示形式。例如，通過將一本古典文學(xué)書籍與相關(guān)音樂CD和藝術(shù)畫冊(cè)放在一起，書店?duì)I造出了一種藝術(shù)品般的感覺。這種多元化的展示方式，不僅能夠吸引不同類型的讀者，還能激發(fā)人們對(duì)更多知識(shí)領(lǐng)域的興趣。第二段：社交領(lǐng)域的開放性。在書店的二樓，設(shè)有一個(gè)寬敞明亮的茶座區(qū)域。這里不僅提供了很多優(yōu)質(zhì)的咖啡和茶飲，還設(shè)置了舒適的座位供讀者休息。與以往書店中安靜與裝點(diǎn)著沉悶氣氛不同，這里的茶座區(qū)域充滿了人們交流和討論的氛圍。許多讀者將這里視為與朋友交流和分享閱讀心得的理想場(chǎng)所。在這種開放的社交氛圍中，書店不僅成為了一個(gè)獲取知識(shí)的場(chǎng)所，更成為了一個(gè)社交的聚集點(diǎn)。這無疑增加了書店的吸引力。第三段：文化氛圍的提升。在書店中的走廊上，我發(fā)現(xiàn)了一系列關(guān)于作家和書籍的展覽。這些展覽不僅展示了作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作過程，還展示了他們的手稿和文學(xué)成就。這樣的展覽不僅可以使讀者更直觀地了解作家的文化價(jià)值，還能激發(fā)起讀者對(duì)不同作家作品的興趣。這樣的文化氛圍不僅有助于吸引讀者的興趣，還提升了整個(gè)書店的品位和文化底蘊(yùn)。第四段：閱讀體驗(yàn)的個(gè)性化。令我印象深刻的是書店的閱讀區(qū)域。在這個(gè)寬敞的空間里，每個(gè)座位都被設(shè)計(jì)得非常獨(dú)特。有些座位面向大窗戶，可以讓讀者在陽光下沉思；有些座位則設(shè)有個(gè)人燈光，適合需要更專注的讀者；還有些座位則靠近壁爐，在冬日里提供溫暖的氛圍。這樣的個(gè)性化設(shè)計(jì)不僅讓讀者能夠找到最適合自己的閱讀環(huán)境，還增加了閱讀的愉悅感和舒適度。第五段：書店的未來展望。通過這次實(shí)地考察，我深深地體會(huì)到書店的重要性和生機(jī)。盡管互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了人們的閱讀方式，然而，書店仍然能夠通過創(chuàng)新和多樣化來吸引人們的注意。隨著科技的進(jìn)步，書店也需要加強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn)和在線銷售的整合，以及提供更加個(gè)性化的服務(wù)。同時(shí)，書店也可以通過與其他文化機(jī)構(gòu)的合作，舉辦各類讀書沙龍、簽售會(huì)和文化節(jié)等活動(dòng)，使書店成為一個(gè)文化交流的中心。綜上所述，書店仍然具有很大的發(fā)展空間，只要能夠不斷創(chuàng)新和積極適應(yīng)變化的環(huán)境?？偨Y(jié)：通過這次去書店的實(shí)地體驗(yàn)，我深刻地感受到了書店的獨(dú)特魅力。書店不僅是一個(gè)獲取知識(shí)的場(chǎng)所，更是一個(gè)社交和文化交流的中心。通過多元化的方式展示書籍的價(jià)值，開放的社交氛圍，豐富的文化氛圍和個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)，書店能夠吸引更多的讀者，并在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代煥發(fā)出新的活力。然而，書店的未來還需要持續(xù)的創(chuàng)新和變革，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和讀者的需求。只有在不斷進(jìn)化的過程中，書店才能在新時(shí)代中煥發(fā)出更加絢麗的光彩。新華書店實(shí)踐心得體會(huì)篇十一初高中時(shí)，我常常到書店買書，自認(rèn)為走遍了無數(shù)的書店，對(duì)書店的工作內(nèi)容很是了解，導(dǎo)購(gòu)員無非是幫顧客找書罷了。但當(dāng)我來到書店見習(xí)后，才知道以前的我對(duì)導(dǎo)購(gòu)員的認(rèn)識(shí)是多么膚淺。導(dǎo)購(gòu)員的工作不單單是為顧客找到理想的書，除此之外，還有許多要做的事情。由于我們屬于社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，所以我們的活動(dòng)時(shí)間就局限在每天上午的九點(diǎn)到十一點(diǎn)，為期一共七天，在經(jīng)過對(duì)書店進(jìn)行簡(jiǎn)單了解之后，我對(duì)書店工作的流程有了一定的認(rèn)知。接貨、入庫(kù)，貼磁條，圖書的上架與擺放，導(dǎo)購(gòu)，這些都是每個(gè)導(dǎo)購(gòu)員日常必做的事情。下面就讓我來介紹一下書店的工作流程：中最復(fù)雜的環(huán)節(jié)。圖書從需求到入庫(kù)有一系列的步驟：需求—報(bào)單—接貨—清點(diǎn)—上架—入庫(kù)。這些步驟幾乎每天必做。導(dǎo)購(gòu)員們需要對(duì)所缺圖書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后出庫(kù)時(shí)報(bào)上單據(jù)。這樣第二天，出庫(kù)的圖書就會(huì)由總店放到分店了。接下來要做的便是清點(diǎn)、核對(duì)所需圖書的數(shù)量，在所缺位置補(bǔ)上圖書，剩余的圖書入庫(kù)以備補(bǔ)架。圖書的上架和擺放也是有講究的。封面向外，相同系列、相同出版社的圖書往往放在一起。像常受推薦的延邊出版社的注音讀物及圖說天下系列的書都會(huì)按固定位置擺放。當(dāng)導(dǎo)購(gòu)員發(fā)現(xiàn)圖書的數(shù)量短缺時(shí)，就要及時(shí)的補(bǔ)架。將專門的磁條貼在圖書靠后頁(yè)碼部分的夾縫里，這是一種安全措施，防止圖書被盜。在圖書售出時(shí)，會(huì)有收款臺(tái)負(fù)責(zé)將圖書消磁。如果圖書未經(jīng)消磁就要被帶出書店，門口的掃描儀會(huì)自動(dòng)發(fā)出刺耳的＂嘀嘀＂聲提示。這樣便能保證書店圖書的安全了。在書店里，這項(xiàng)工作尤為重要，因?yàn)槲蹞p的書籍不能全價(jià)售出，所以這項(xiàng)工作的重要性顯而易見。但好在書店對(duì)于書庫(kù)中圖書的保存環(huán)境有嚴(yán)格的限制，所以圖書的污損現(xiàn)象不是十分嚴(yán)重，一百本里也大致僅有一兩本有污損，所以損失并不是很大，可見對(duì)于未使用物品的保存在任何行業(yè)都是很大的問題，值得我們對(duì)此進(jìn)行研究。使得舊書賣出去，解決圖書大量重疊擺放的問題，又使得書架子看上去更加舒服，方便導(dǎo)購(gòu)員尋找圖書，何樂而不為呢。其二，有的圖書時(shí)常會(huì)遇到質(zhì)量問題，或有損有缺，或其中內(nèi)容有誤，賣出的圖書就會(huì)被退回來，這樣多影響書店的聲譽(yù)?。∪绻霭嫔缬∷r(shí)和排版校對(duì)過程中嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，相信這樣的事情還是能夠避免的。學(xué)生買了缺頁(yè)