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正文內(nèi)容

最新數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)(精選13篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 01:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 主動意識和進(jìn)取精神,積極培植學(xué)生深入探究的熱情。全班20名同學(xué),對他們的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,本興趣班學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了,一個學(xué)年來,課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,師生關(guān)系融洽和諧。數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思篇六課堂教學(xué)的不足。數(shù)學(xué)興趣活動小組培養(yǎng)了學(xué)生注意觀察、實驗、猜測的探索能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。如以小組為單位研究幻方時,同學(xué)們先認(rèn)真閱讀幻方有關(guān)材料,然后嘗試在三成三的正方形方格中填寫,喚醒了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,之后又變式成四級幻方,學(xué)生們饒有興趣的爬到桌子上研究著,還時不時的互相交換著思想,活動氛圍達(dá)到高潮。選擇的活動內(nèi)容貼近學(xué)生生活。數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)生活,又實踐于生產(chǎn)生活,在活動中我盡量選擇與實際生活聯(lián)系緊密的題目,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,使得他們熱愛生活,陽光生活。如在列代數(shù)式的這節(jié)活動中,設(shè)計的題目有募捐問題、銷售問題、利率問題、國防教育問題等等,非常貼近學(xué)生的生活。學(xué)生體會到學(xué)好數(shù)學(xué)很有用途,同時培養(yǎng)他們的情感態(tài)度價值觀。又如在觀察圖形找規(guī)律列代數(shù)式環(huán)節(jié)中,學(xué)生大膽提出自己的想法和設(shè)想,同學(xué)們自由的討論,探索,使他們深深地感受到:以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學(xué),變被動的接受學(xué)習(xí)為自覺主動的學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。數(shù)學(xué)興趣活動小組的開展給了我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。臺上一分鐘,臺下十年功。準(zhǔn)備一節(jié)活動需要投入的時間精力是平時上課的幾倍,學(xué)生提出的某些問題不是我一時能解決的,這樣的話老師就要蹩足著勁自己查閱資料,花大量的時間研究。在開展活動以來,我的解題能力也有不同程度的提高,同時擴(kuò)大了我的知識面。當(dāng)然,自開展活動以來,也發(fā)現(xiàn)了一些問題。數(shù)學(xué)興趣活動小組的收益需要師生長期堅持,一時興起或短期活動是沒有效果的。在活動中很多同學(xué)遇見了稍有難度的題目,心里素質(zhì)差臨陣脫逃。這時我又搖身一變成了一名心理輔導(dǎo)員,做學(xué)生的心理工作,教育同學(xué)們課外興趣小組,可以陶冶情感、磨煉意志、增進(jìn)同學(xué)間的友誼,教育同學(xué)們咬牙堅持,困難只是暫時的,陽光總在風(fēng)雨后。通過心里疏導(dǎo),孩子們堅持了下了。數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思篇七初二《生活中的數(shù)學(xué)》興趣小組本學(xué)期通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實踐活動,學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高?,F(xiàn)總結(jié)如下:通過一學(xué)期的實踐觀測,發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動實踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,能夠從多種角度思考問題,敢于提出自己獨(dú)特見解、想法,敢于向?qū)W生、老師爭辯發(fā)表意見的情況,學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘、培養(yǎng)。四、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃,成績上升。實際操作中,由于教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,有時很難達(dá)到預(yù)期的效果。需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí);繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思篇八為豐富學(xué)生的業(yè)余生活,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,促進(jìn)學(xué)生交流,培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,段蘆頭中學(xué)于20xx年4月17日下午3:00在多媒體教室成立了數(shù)學(xué)興趣小組。在同學(xué)們積極參與、班主任積極配合、校領(lǐng)導(dǎo)縝密安排下,小組順利落成,隨后一些列活動也圓滿成功。小組成員主要進(jìn)行了以下四項活動:4月17日下午四點,早多媒體教室進(jìn)行了數(shù)學(xué)趣味游戲大賽,小組又分為a、b、c、d四個組。游戲第一項,表格填數(shù)字,我將表格發(fā)放后,每組都積極配合并勇于表達(dá)自己的觀點,比賽一直持續(xù)到四點半,個個玩的不亦樂乎,c組最先完成。游戲進(jìn)入第二項,a組vsb組,c組vsd組,因為他們都不太懂游戲中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思維,所以輸贏總是不定,而后我與所有組員比賽,把活動推向高潮,我當(dāng)然怎么玩怎么贏,但他們不服輸。這時校長過來看比賽情況,看到同學(xué)們都你爭我讓的搶著和我比賽,校長非常高興,鼓勵學(xué)生一定要將我打敗,我們都玩得很開心。最后,我講解其中所含的數(shù)學(xué)思維,他們都聽得津津有味,活動圓滿結(jié)束。同學(xué)們都一個共同的感受,原來數(shù)學(xué)這么有趣。4月17日晚上,本著初二學(xué)生自愿的原則,在圖書閱覽室舉行了數(shù)學(xué)知識競賽,同學(xué)們都準(zhǔn)時參加,認(rèn)真答卷,秩序良好。中途教務(wù)處趙主任過來巡視情況,非常贊許??亢笪矣终J(rèn)真閱卷,給他們講解,是他們的競賽意識提高了,大會上校長親自給前五名學(xué)生發(fā)了獎狀,比賽非常成功。18日晚自習(xí)每班選出的代表在廣播臺講經(jīng)驗,同學(xué)們都受益匪淺,講完后又讓學(xué)生互相交流,說出自己感想,經(jīng)驗交流很成功,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。自17日留下作業(yè)后,同學(xué)們都積極反思回想,自己在生活中哪里用到了數(shù)學(xué),25日晚將小組成員的自編試題及答案收齊,很是成功。校長親自想看看學(xué)生自編試題情況,對此評價很高,鼓勵我多搞類似活動,提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。此小組的落成,明顯提高了同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自主創(chuàng)新能力,學(xué)校呈現(xiàn)出一片學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)狂的熱潮,校領(lǐng)導(dǎo)予以了高度評價,鼓勵多成立類似的興趣小組,提高學(xué)生的各科學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思篇九學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個人天賦不同,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組??梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組。 打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動有趣的活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會高度焦慮,正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平 學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基
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