【文章內容簡介】 路德金。我將從以下七個方面剖析本課?！段矣幸粋€夢想》選自魯人版高中語文必修五第四單元。本單元的主題是：以天下為己任。本文是一篇政治演講詞，作者旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想，激情澎湃，文采斐然。學習本文有助于提高學生的語言表達能力，激發(fā)學生為理想不斷奮斗的精神。本課計劃用時1課時。高二學生已具備一定的閱讀鑒賞能力，但邏輯思維能力還有待加強。根據(jù)新課程標準和學生的認知特點，確立本課的三維學習目標為：1．知識與技能：了解演講詞的特點，提高語言表達能力；2．過程與方法：通過自主、合作、探究的方式，理解文章內容；3．情感態(tài)度與價值觀：體會作者情感，培養(yǎng)為理想奮斗的精神。教學重點：體會修辭在演講中的作用。教學難點：把握作者的思想感情。新課標指出，閱讀教學是教師、學生、文本之間對話的過程。本課將采用情境教學，以情促讀，以讀促思的教學方法；在學法上，引導學生采用朗讀法、問題探究法完成學習目標。為實現(xiàn)高效課堂，課前準備多媒體課件、微課視頻。在立德樹人教育思想的指導下，擬定以下教學環(huán)節(jié)——從等待出賣的奴隸，到美國總統(tǒng)奧巴馬，400年間，美國黑人的地位發(fā)生了驚人的變化。然而，這種變化并非通過腥風血雨的暴力斗爭得來的，而是以一種非暴力的形式獲得的。談到這些，就不得不提到黑人運動領袖——馬丁路德金。今天就讓我們一起來聆聽他最著名的演講：《我有一個夢想》。1．結合導學案，請同學介紹演講的時代背景，培養(yǎng)學生課前預習的習慣。2．多媒體播放現(xiàn)場錄音和圖片資料，感受當時激動人心的氣氛。3．整體感知。學生有感情地朗讀課文，討論完成內容結構圖。小組自由討論，每組選派代表發(fā)言。明確：本文共劃分為三部分，第一部分是17自然段，交代集會原因；第二部分是817自然段，號召黑人斗爭；最后是第三部分，夢想平等自由。1．讀中悟情，深入文本。問：作為一篇舉世聞名的演說詞，你認為它最大的特色是什么？教師根據(jù)學生回答總結并加以補充：本文感情充沛，感召力強；思路清晰，富有邏輯性；運用了大量的比喻、排比、反復等修辭手法，語言飽含激情，字里行間充滿著作者悲憤而熱烈的情感，有著排山倒海的氣勢，增強了作品的表達效果。2．以情促讀，探究文本。問：文章的標題是“我有一個夢想”，但直到第17段才提出“我仍然有一個夢想”，那么，前16段在文中的作用是什么？能否刪去？設計此環(huán)節(jié)目的在于讓學生從讀通到讀懂再到讀中設疑。明確：演講辭首先要有針對性，文章首先從黑人所遭受的現(xiàn)實談起，體現(xiàn)了針對性和必要性，正是由于現(xiàn)實，作者才產(chǎn)生了夢想，同時也暗示人們，只有推翻這樣的現(xiàn)實，才會實現(xiàn)夢想；倘若刪去，會使后面的夢想缺乏基礎，使文章顯得突兀，感召力和說服力會大大下降。給學生12分鐘的時間消化吸收本節(jié)課的內容。自由平等是人類永遠的夢想，也是人類永不停息地追求。問：通過本文的學習，你對自由又有了哪些新的認識？引導學生認真思考、暢所欲言。整堂課，落實教師主導、學生主體的教學理念，以問題為導向，充分讓學生自主、合作、探究，完成課前預設，并促進課堂的精彩生成。1．有感情地朗讀課文，體會演說辭慷慨激昂的情感。2．以“我有一個夢想”為標題，寫一篇演講稿，發(fā)布到班級博客中。為了突出重點、突破難點，我的板書設計如黑板所示。課后我將及時進行總結反思。以上就是我說課的全部內容，再次感謝各位評委?！段矣幸粋€夢想》說課稿人教版篇五今天我說課的題目《我有一個夢想》。下面，我按高中說課考核六個項目的順序，把我備課的思路和設計，一一展開解說。《我有一個夢想》被安排在高一語文新課標實驗教科書必修ii第四單元的第二篇課應出于以下考慮：這是一篇政治演講詞，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學習本文有助于提高學生語言表達能力、激發(fā)學生為實現(xiàn)理想不斷奮斗的精神。它是位于《就任北京大學校長之演說》與悼詞《在馬克思墓前的講話》之間的一篇政治演講詞，具有承上啟下的作用。承上篇《就任北京大學校長之演說》層次分明結構嚴謹。啟下篇《在馬克思墓前的講話》多種修詞手法的運用學生情況分析：我所教班級的學生語文基礎知識較薄弱，個別學生存在著語言表達不夠清晰、流暢。教學目標制定的理論依據(jù)：本單元的教學目標是指導學生欣賞演講名篇，體會演講風格，學習演講技巧。注重說寫結合，引導學生加強朗讀和口語訓練。制定教學目標：依據(jù)以上分析，我確定的教學目標為：⑴ 知識與能力：了解作者演講的背景及主要內容，體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點，并學習運用到寫作中去，提高語言表達能力。⑵ 過程與方法：在反復誦讀中揣摩重要詞句，結合文體特點與語境辨析，探究語言的深層含義。⑶ 情感態(tài)度與價值觀：領會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。根據(jù)以上三個目標的要求我設計了本課教學的重點、難點。重點：感受排比句式的表達效果，學習并應用到寫作中去，提高表達能力。本文是一篇激情飛揚、極富感召力的演講詞，使其具有如此語言特點的主要是排比句式的運用。我所帶的班級學生語文基礎較差，普遍存在著表達方面的困難，因此把感受排比句式的表達效果，學習并應用到寫作中去，提高表達能力作為本課教學的重點。難點：結合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴酷事實。由于學生不熟悉西方的宗教生活，不了解美國的社會制度，對美國的種族歧視、隔離政策沒有深入的感受，所以就難以理解作者反映的嚴酷事實，難以體會作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。而理解這點，才能理解他講話的深遠意義。所以我把結合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴酷事實作為本課教學難點。根據(jù)上述設計的教學目標及重點難點，及依據(jù)：重視語文實踐活動。關注學生的發(fā)展。努力實現(xiàn)教師角色的轉變。培養(yǎng)學生自主學習語文的習慣的理論指導原則。我具情選擇了四種教法和運用多媒體的教學手段。本文是應用文，要充分發(fā)揮學生的主動性，真正體現(xiàn)以學生為主體和學以致用的指導思想，并根據(jù)我班學生的特點，我主要采用以下的教學方法：⑴ 誦讀法。通過誦讀培養(yǎng)學生的語感，潛移默化地積累語言知識，領會演講的魅力及排比句式在演講中的獨特效果。⑵ 情境教學法。在多媒體及教師充滿感情的講解中，使學生融進作者演講的氛圍中去，正真領悟到黑人所處的境況及作者那飽滿感情的演講。⑶ 課外延伸練習法。通過引導學生以我有一個夢想為題練習寫排比句，從而進一步提高學生的語言表達能力。⑷ 探究品味法。結合背景材料對文中反映的黑人生活的嚴酷事實進行探究，和重要語句的探究。為了使我根據(jù)教材而設計的三個教學目標以及重點難點得以的突出和突破，達到最大化的展示境界，同時也為了配合以上我選擇的四種教法得以完滿實現(xiàn)，我決定采用多媒體教學手段進行全程教學。利用電腦的信息容量大，操作簡便等優(yōu)點，形象生動的直觀展示教學內容，不但提高學習效率和質量，而且容易激發(fā)學生的學習興趣和調動學習的積極性。我為學生設計了三個學習方法：讓學生學會在探究中學。通過對黑人嚴酷處境的探究和對文中重點語句的探究，培養(yǎng)學生在探究中學習的能力。讓學生學會在讀中學。通過誦讀法指導學生在誦讀過程中感受演講詞內在的魅力，學會在讀中學。讓學生學會在練習中學。通過課外延伸練習法，對所學的知識進行運用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和自學能力。按上述我設計的教學目標、重點、難點的突出與突破及所選的教法和學法指導等要求，對《我有一個夢想》的教學過程，我計劃用兩個課時完成。第一課時，熟讀課文，結合背景資料理解演講的目的，理清演講思路，體會其強大的邏輯性。第二課時，在朗讀中體會全文激情飛揚，極富感召力的語言特點，并學習運用到寫作中去，提高語言表達能力，在反復誦讀中感受作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。導語設計：從麥克爾喬丹和麥克爾杰克遜等黑人明星圖片入手來導入本課。(興趣是最好的老師，從現(xiàn)實生活名人入手，引發(fā)學生的求知欲望，從而調動其學習的積極性和主動性。)請同學簡介這篇演講詞的作者和時代背景。(可以促使學生養(yǎng)成課前預習的習慣)本文問題是《我有一