最新幼兒園活動(dòng)策劃方案書幼兒園活動(dòng)策劃方案1000字(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過重復(fù)播放、出示圖片等方法，在具體形象的畫面中，把看、聽、說統(tǒng)一起來，使孩子們進(jìn)一步提高語言表達(dá)。通過欣賞課件，知道冬天是充滿喜悅的季節(jié)。從不同角度感受冬天之美，并樂意用語言來表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：主動(dòng)講述自己觀察到的“冬天到來”的各種變化，描繪冬天的故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、五張幻燈片、平時(shí)帶領(lǐng)孩子去尋找冬天、圖片一張、水果若干活動(dòng)過程猜謎“雪”，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣：(1) 我給大家猜個(gè)謎語，“一片一片又一片，落入水中看不見。”你們知道是什么嗎?(2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么變化?完整欣賞冬天的雪的動(dòng)畫。(1) 幼兒欣賞，完整感受。(2) 幼兒自由討論、講述。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述內(nèi)容)(3) 教師提問：看到些什么?有什么感覺?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的感受，教師適時(shí)用語句予以引導(dǎo)。幼兒再次欣賞，并嘗試用句子來講述。這次請(qǐng)小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心里，等會(huì)兒告訴大家。出示圖片，分段欣賞。(1) 欣賞第一張畫面：著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽、感受。為什么說冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門?并理解清潔、溫柔。(2)欣賞第二張畫面：在動(dòng)態(tài)畫面中感受冬天的美。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出各種植物變化。(3)欣賞第三張畫面：進(jìn)一步傾聽，感知語言的美引導(dǎo)幼兒從氣味上說出冬天的雪給小朋友帶來了什么。為什么說冬天的雪有非常好聞的氣味?(4)欣賞第四張畫面：引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)植物過冬的方法。(5)欣賞第五張畫面：進(jìn)一步感受想象冬天的景象。為什么冬天的雪給大地、小朋友帶來快樂的歌?再次欣賞，進(jìn)一步傾聽、感知語言的美。你們覺得冬天美嗎?冬天美嗎?什么地方美?和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索?；顒?dòng)中幼兒舉手發(fā)言的情況比較好，能積極動(dòng)腦。細(xì)細(xì)想了一下，除了教材內(nèi)容的選擇、問題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)以及他們的經(jīng)驗(yàn)水平，再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計(jì)之外，最重要的是在活動(dòng)之前請(qǐng)孩子們一起尋找冬天，留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后，在這次活動(dòng)中就更會(huì)有探索熱情的投入，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。運(yùn)用多媒體支持幼兒的探索。孩子們的思維是具體形象的，而課件也正是以一種非常直觀、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的，是一種非常容易被孩子們接受的方式，可以把比較復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化。在探索活動(dòng)中，這是一種非常行之有效的教學(xué)手段。抓住幼兒生成的問題，引發(fā)幼兒的探索。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)幼兒說：“冬天的雪不美?！蹦敲催@個(gè)時(shí)候，我就缺乏指導(dǎo)，應(yīng)該隨之引導(dǎo)下去，這特別重要。幼兒園活動(dòng)策劃方案書 幼兒園活動(dòng)策劃方案1000字篇五【教案一：沙堆里的寶藏】【活動(dòng)目標(biāo)】在游戲中，初步掌握挖、掏、捧、抓等動(dòng)作。通過“大帶小”的合作形式，體驗(yàn)互相合作，互相幫助的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。各種動(dòng)物胸飾每種2個(gè)。磁帶，錄音機(jī)?！净顒?dòng)過程】在音樂聲中，找到與自己相同動(dòng)物胸飾的小朋友。老師講解規(guī)則，幼兒找寶藏。要求：找到了寶藏，大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。幼兒介紹自己找到的寶藏。幼兒找寶藏要求：找到了寶藏，小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來?！拔覀兘裉齑虬绲媚敲雌?，一起來開個(gè)舞會(huì)吧!”【教案二：大力量】【活動(dòng)目標(biāo)】感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】場(chǎng)景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)?！净顒?dòng)過程】活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話。示范表演(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對(duì)話。幼兒自由試演，教師指導(dǎo)(1)將班上孩子每八個(gè)人
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